电机和拖动基础参考文献

摘 要：本文重点阐述了电机拖动综合性实验的设计，实验台由实验台控制面板、三相变压器、直流电源控制屏、直流表、交流表以及灯箱负载六大部分组成。在结。

问 参考文献表中中国著者汉语拼音名字可以缩写吗？答 可以。虽然GB T 7714—2005规定，“用汉语拼音书写的中国著者姓名不得缩写”，但是。

本刊从2011年1期起参考文献采用著者出版年制标注，根据GB T 7714—2005《文后参考文献著录规则》及CAJCD B T 1—200。

摘要：本文就电力拖动控制线路与PLC“二合一”一体化教学进行探索，即根据技校生特点，通过课程改革，突破原课程知识结构体系，把电力拖动控制线路与P。

摘 要：电力拖动控制线路与技能训练是技工院校电工类专业课程体系中的核心专业课程，也是技校生今后就业必须具备的基本技能。但传统的实训模式存在着许多。

一、创设教学情境，以视频规范操作为主线在本课的教学过程中，教师的示范操作是必不可少的教学环节，然而，在实际教学中，由于学生人数众多，工位空间有。

电力拖动技术是一种动力技术，为人民生产生活中的设备提供动力，进而保证社会的正常运转，电力拖动技术主要依靠电力资源实现动力驱动，其中控制电路的设计。

摘 要：本文重点阐述了电机拖动综合性实验的设计，实验台由实验台控制面板、三相变压器、直流电源控制屏、直流表、交流表以及灯箱负载六大部分组成。在结。

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本刊从2011年1期起参考文献采用著者出版年制标注，根据GB T 7714—2005《文后参考文献著录规则》及CAJCD B T 1—200。

摘要：本文就电力拖动控制线路与PLC“二合一”一体化教学进行探索，即根据技校生特点，通过课程改革，突破原课程知识结构体系，把电力拖动控制线路与P。

摘 要：电力拖动控制线路与技能训练是技工院校电工类专业课程体系中的核心专业课程，也是技校生今后就业必须具备的基本技能。但传统的实训模式存在着许多。

一、创设教学情境，以视频规范操作为主线在本课的教学过程中，教师的示范操作是必不可少的教学环节，然而，在实际教学中，由于学生人数众多，工位空间有。

电力拖动技术是一种动力技术，为人民生产生活中的设备提供动力，进而保证社会的正常运转，电力拖动技术主要依靠电力资源实现动力驱动，其中控制电路的设计。

摘 要：本文重点阐述了电机拖动综合性实验的设计，实验台由实验台控制面板、三相变压器、直流电源控制屏、直流表、交流表以及灯箱负载六大部分组成。在结。

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本刊从2011年1期起参考文献采用著者出版年制标注，根据GB T 7714—2005《文后参考文献著录规则》及CAJCD B T 1—200。

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一、创设教学情境，以视频规范操作为主线在本课的教学过程中，教师的示范操作是必不可少的教学环节，然而，在实际教学中，由于学生人数众多，工位空间有。

电力拖动技术是一种动力技术，为人民生产生活中的设备提供动力，进而保证社会的正常运转，电力拖动技术主要依靠电力资源实现动力驱动，其中控制电路的设计。

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一、创设教学情境，以视频规范操作为主线在本课的教学过程中，教师的示范操作是必不可少的教学环节，然而，在实际教学中，由于学生人数众多，工位空间有。

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