对外汉语教学杂志

摘 要：我们在学习和运用反义关系的词语时，就会发现它们并非都是一一对应的反义词，而更多情况下是一个错综复杂的反义网络。这种现象就是现代汉语词语中。

摘 要：在对外汉语教学中正确对待和应用网络语言，让留学生对网络语言有正确的认知、准确的理解，对于提升留学生的汉语水平、促进留学生对中国文化的了解。

【摘要】介词“对”、“对于”、“关于”是对外汉语教学当中存在的难题。它们三者之间有时候能互换使用，有时候不能。具体的原因很难辨祈清楚。本文从初中。

内容摘要：随着中国国际地位的不断升高和中国文化的广泛传播，汉语研究越来越成为国内外专家学者所关注的热点，这同时也是现阶段对外汉语教学的一大背景。。

内容摘要：词汇是构成语言的要素之一，它是语音和语法学习的工具，也是进行语言活动的基础。词汇教学近年来受到对外汉语教学研究者的关注，逐渐成为对外汉。

内容摘要：汉语中句子有单句复句之分。复句是指包含两个或者两个以上分句的句子。跟单句相比，复句的各分句之间存在一定的关系，或是因果，或是并列，或。

根据对“看”类近义词语的语义考察，为了提高对外汉语“看”类近义词语的教学效率，我们在普遍性的同义词辨析方法上，针对“看”词，提出了几点外汉语教学。

内容摘要：语音的学习是必不可少的，是学习汉语、运用汉语、与人沟通的基础。对外汉语教学中的语音教学方法、教学内容等，虽然专家学者们见仁见智，但却一。

内容摘要：在对外汉语教学过程中，文化教育对于汉语教学有着重要的影响，同时文化和语言是相辅相成、不可分割的。在汉语学习过程中，如果只是片面重视语言。

[摘 要] 随着我国经济实力的提升和国际交流的增多，对外汉语教学进行得如火如荼，并且教学对象中有许多是汉语零基础的学生，这其中存在着大量的教育理。

摘 要：在对外汉语教学中，教师通常将教学重点放在语言学习的环节当中，也就是教授新知识的环节。然而，通常忽略了课后练习的重要性。本文旨在强调课后练。

摘 要：在我们开展的对外汉语教学活动中，语序教学所占的比重很大。在平日的教学过程中，教师应采纳和运用多种方法进行教学，使学生们快速准确的掌握重点。

摘 要：本文从来华留学生的跨文化交际和跨文化管理，以及国际汉语教育专业学生的跨文化交际课程的的设置三个方面进行跨文化交际分析，并针对每一个方面提。

摘 要：随着我国经济水平的不断发展，对外汉语教学与汉语国际教育也随之得到了相应的发展与改变。对外汉语主要指的就是以其他语言为母语的国家的人为对象。

内容摘要：跨文化交际的情况特别繁琐。在对外汉语授课上，必须关注目前我国的交际文化，特别是语言交际文化。准确处理国内外文化的交流融合，对我国文化展。

内容摘要：“体验式”教学模式可切实提高学生课堂积极参与性、探索性与自我表现肯定欲望，弥补传统“讲授式”教学的不足，本文针对其现状进行了剖析，并。

内容摘要：语言是文化的重要载体，语言中包含文化因素。文化是汉语学习中影响学习者语言接受程度和言语交际能力的重要因素。随着对外汉语教育理论的纵深研。

内容摘要：语篇衔接主要分为两部分，语法衔接手段和词汇衔接手段。语法衔接手段主要包括照应、替代、连接和省略等四种；词汇衔接手段主要包括：重复、指称。

内容摘要：我国的对外汉语教学其研究重点一般都在第二语言教学的教学理论和教学方法方面，但是，一直以来教学理念和教学法却又过于单一和刻板。美国于上。

[摘 要]随着“汉语热”的发展，学习汉语的留学生日益增加，词汇作为汉语的基石，是留学生必须要重视的。由此而来，在对外汉语教学中，词汇教学就尤为重。

摘要：歌曲是歌词与曲谱组合成的一种艺术形式。能愉悦身心。给听者以美的享受。中文歌曲对提高对外汉语学习者学习兴趣、促进汉语语感形成、强化汉语词汇学。

摘 要：我在从事对外汉语教学过程中，引入建构主义学习理论，对老师应该怎么讲，学生需要怎么学进行了反复比较与思考、长期探索和实践。关键词：对外汉。

摘 要：来华留学生的汉语程度不同，学习目的各异，为满足来华留学生的学习要求，提高对外汉语教学效果，以建构主义理论为指导开展了有关教学方法的教学改。

摘 要：语块理论是一种英语教学理论，在对外汉语教学中也有较高的应用价值。本文将在介绍汉语语块分离方法的基础上，探讨语块理论在对外汉语教学中的应用。

摘 要：汉语中存在大量的同义词，对于留学生来说，如何正确使用同义词是他们学习词汇的一个重点和难点所在，本文以三个同义词“快乐”“高兴”和“开心”。

摘要：英语是一门十分实用的语言，而且受到了各国学习者的热烈追捧。与此同时，汉语的影响力也越来越大，通过汉语传递中国博大精深的文化已经成为对外汉语。

摘要：在对外汉语教学中，留学生经常混淆“有点儿”“一点儿”的用法。本文在借鉴前人的基础上，从语意，词性，语用和搭配等方面对“有点儿”和“一点儿”。

摘要：目前针对连词小类的研究有很多，但是很少有人关注承接连词这一小类。在对外汉语教学中，承接连词的使用可以帮助学生增加使用复句表达的频率，使学生。

在今天，任何一个想对中国社会和文学现状做出评判的人都会面临着捉襟见肘、无能为力的巨大困难：谁都难以把握，谁也无法说清。现状的变动实在是太大太快太。

广东汉剧原称“外江戏”，是清朝时期从湖北、安徽、湖南等省流入广东的皮簧（南北路）剧种。以西皮、二簧为主要声腔，用中州官话演唱，遵循中州音韵，以音。

跃哥不是个坐而论道的人，我敢说他是一个身体力行、保持永远谦卑跟世界相处方式的人。说到残疾人典型，跃哥挺敬佩戴碧蓉的。说来他与戴碧蓉还挺有缘。戴。