对外汉语期刊

摘要：本文研究“V起来”在对外汉语教学中的教学方法。在对外汉语教学中要立足实际分清主次，针对“V起来”不同的义项要采用不同的教学方法，其中有图示。

内容摘要：汉语学习APP是互联网时代衍生的新型汉语学习方式，学习者可以通过它享受随时随地的学习服务，已经成为颇受国内外汉语学习者欢迎的新选择。文。

内容摘要：伴随着经济全球化的趋势以及我国综合国力的不断增强，汉语逐渐成为越来越多人学习的第二语言，接踵而来的是在汉语交际中出现的大量的文化问题。。

内容摘要：词汇是构成语言的要素之一，它是语音和语法学习的工具，也是进行语言活动的基础。词汇教学近年来受到对外汉语教学研究者的关注，逐渐成为对外汉。

内容摘要：汉语中句子有单句复句之分。复句是指包含两个或者两个以上分句的句子。跟单句相比，复句的各分句之间存在一定的关系，或是因果，或是并列，或。

根据对“看”类近义词语的语义考察，为了提高对外汉语“看”类近义词语的教学效率，我们在普遍性的同义词辨析方法上，针对“看”词，提出了几点外汉语教学。

[摘 要]词汇是一种语言中所有词和固定短语的总汇。同总的词汇量相比，对外汉语教学所涉及词汇量并不大，似乎很容易掌握，但是现代汉语词汇很是复杂，从。

内容摘要：对外汉语教学主要是汉语语音、词汇、语法等方面的教学，其中词汇作为汉语的“灵魂”，有着非常重要的地位，但是汉语词汇具有多义词繁多、能产性。

内容摘要：课堂提问是保证课堂教学有效性的重要手段，所以课堂提问的水平直接影響着课堂有效性的效果。因此，为了加强课堂提问的效果，本文从教师自身、设。

[摘 要] 随着我国经济实力的提升和国际交流的增多，对外汉语教学进行得如火如荼，并且教学对象中有许多是汉语零基础的学生，这其中存在着大量的教育理。

摘 要：在对外汉语教学中，教师通常将教学重点放在语言学习的环节当中，也就是教授新知识的环节。然而，通常忽略了课后练习的重要性。本文旨在强调课后练。

摘 要：在我们开展的对外汉语教学活动中，语序教学所占的比重很大。在平日的教学过程中，教师应采纳和运用多种方法进行教学，使学生们快速准确的掌握重点。

摘 要：本文从来华留学生的跨文化交际和跨文化管理，以及国际汉语教育专业学生的跨文化交际课程的的设置三个方面进行跨文化交际分析，并针对每一个方面提。

摘 要：随着我国经济水平的不断发展，对外汉语教学与汉语国际教育也随之得到了相应的发展与改变。对外汉语主要指的就是以其他语言为母语的国家的人为对象。

内容摘要：对外汉语教育的目标是提高学生运用语言的能力，比如培养学生表达能力、文化适应能力等等。对外汉语教学是一门新兴的学科，在实际教学过程中，存。

内容摘要：以路遥《平凡的世界》为切入点，通过淳朴的人间真情、执着的梦想追求、深沉的乡土情怀来探究高级阶段对外汉语当代文学翻转课堂中的中华优秀传统。

摘 要：颜色在不同的文化里有不同的文化涵义，相应的，不同文化里的颜色词其涵义也都不尽相同。但是在对外汉语教学当中，我们在进行颜色词教学时往往会忽。

[摘 要]随着“汉语热”的发展，学习汉语的留学生日益增加，词汇作为汉语的基石，是留学生必须要重视的。由此而来，在对外汉语教学中，词汇教学就尤为重。

摘要：“字”本位理论在相当程度上切近对外词汇汉语教学的特点，为对外汉语词汇教学提供了强有力的理论依据。关键词：字本位理论；对外汉语；词汇教学；。

摘要：歌曲是歌词与曲谱组合成的一种艺术形式。能愉悦身心。给听者以美的享受。中文歌曲对提高对外汉语学习者学习兴趣、促进汉语语感形成、强化汉语词汇学。

摘要：汉语是我国的母语，其中包含着大量的中华传统文化。随着我国国体的综合实力增强，教育已经越来越国际化，在这样的时代背景下，对外汉语专业已经逐渐。

摘 要：语块理论是一种英语教学理论，在对外汉语教学中也有较高的应用价值。本文将在介绍汉语语块分离方法的基础上，探讨语块理论在对外汉语教学中的应用。

摘 要：汉语中存在大量的同义词，对于留学生来说，如何正确使用同义词是他们学习词汇的一个重点和难点所在，本文以三个同义词“快乐”“高兴”和“开心”。

摘要：英语是一门十分实用的语言，而且受到了各国学习者的热烈追捧。与此同时，汉语的影响力也越来越大，通过汉语传递中国博大精深的文化已经成为对外汉语。

摘要：在对外汉语教学中，留学生经常混淆“有点儿”“一点儿”的用法。本文在借鉴前人的基础上，从语意，词性，语用和搭配等方面对“有点儿”和“一点儿”。

摘要：口语表达是语言输出的最基本、最主要的方式，而对外汉语口语教学的最终目的就是培养学生的汉语交际能力。微信是现今国内最普及的社交软件之一，有着。

摘 要：进入21世纪以后，各国之间的贸易更加密切，世界已经成为一个整体，全球化趋势逐渐加深。经济是一个国家成功的关键，同时也是因此获得国际地位的。

摘要：目前针对连词小类的研究有很多，但是很少有人关注承接连词这一小类。在对外汉语教学中，承接连词的使用可以帮助学生增加使用复句表达的频率，使学生。

道德教育的核心是教师与学生之间的爱的关怀的关系的形成，通过这种爱的关系，道德价值观的传递才能获得稳固的情感和动力。[1]但是，在当下的教育实践领。

摘 要 “微视频+翻转课堂”的教学方式积极回应信息化时代对思想品德课教学提出的新要求，尝试分层设计教学内容，促进学生主体的个性化学习；注重师生的。

摘 要 校园欺凌是一种复杂的社会现象。借助社会资本理论解读校园欺凌行为，可以发现社会资本在青少年校园欺凌中的具体表现。解决校园欺凌问题，可以从提。