聋校语文教学论文

摘要：本文从聋校教学实际出发，结合《语文课程标准》，从聋校语文教学的创新角度，在激发学生自主学习，尊重聋生的独特体验，培养良好的师生关系，培养聋。

【摘 要】 拼音教学不仅是普通学校，也是聋校教学的基础，与普通学校的教学不同，听障学生在听力基础、语言康复、理解能力等方面都有很大的差异，因此，。

【摘要】从传播学而言，聋校语文教学是一种教育传播行为。语文教师作为传播者，通过视频图片、多媒体、互联网等媒介，将需要传授的知识、技能、思想、观点。

内容摘要：双指语是听障学生在聋校学习拼音知识的主要途径之一。利用双指语进行语文教学，可以有效地提高听障学生的口语表达能力、书面语的表达能力。在聋。

摘 要：随着我国聋教育全面而深刻的变革， "数学知识生活化 "一词已悄然走进了聋教育领域，因此，在聋校数学教学中，如何体现 "数学源于生活又应用与生活。

古人云：进学之功，贵在心悟，施教之功，贵在诱导。我国著名教育家叶圣陶也曾指出：“教师为之功，不在全盘授与，而在相机诱导。”因此，我们教师的教学，。

摘 要：聋校学生由于自身的缺陷，给传统教学带来很大的困难。多媒体资源能够创设形象、生动、鲜明的气氛，激发学生兴趣与求知欲，优化课堂教学、能够增加。

【摘 要】 随着信息技术的飞速发展，人们渐渐了解并熟悉一个新名词——“微课程”，校园里渐渐涌现出一股“微课”的热潮。微课是指基于教学设计思想，使。

摘 要：聋校学生需要教师付出更多的关爱，他们在心理上存在一定的自卑，信息技术等教学手段可以帮助他们提升语文学习的主动性。本文重点分析信息技术的应。

时代经济的发展带来了教育观念的不断改变，以人为本的教育观念显然已经使学生在课堂的主体地位受到了教育界的广泛认同。在小学的教育中语文是一门最为基础。

笔者认为，语文教学的核心价值一定是围绕着人展开的；它的价值追求必须着眼于人的发展需要；在人的发展中，语文能够提供的最为重要的且无可替代的东西是文。

说到小组合作，笔者想起平时遇到的令人费解的情景：“……这节课，执教者能够安排学生进行小组讨论，有利于培养学生自主、合作、探究的学习能力，课堂气。

经济在发展，科技在进步，现代教育技术普及也在不断推进，多种现代化教学媒体已经走进课堂，在课堂教学中发挥着重要作用。一段时期，一些舆论夸大了多媒体。

摘 要：中职学校担负着为社会培养心理健康、品质高尚、有较高素养技能型人才的崇高使命，因此在中职学生中开展重视生命价值、绽放生命华彩的生命教育就显。

摘 要：现代教育观点认为学生是课堂的主体。教师只有树立“以生为本”的教育理念，才能真正实现教学方式的转变，促进教学方法不断优化。聋校的语文课堂自。

随着科学技术的突飞猛进，现代教育技术已被引入聋校语文教学。聋生由于听力缺陷，在传统的语文学习中，学习比较困难，学习实效不高，学习兴趣低。而运用现。

【摘要】数学思想的本质是对数学知识的认识，是对数学内容、方法的进一步抽象和概括。使学生获得基本的数学思想是数学课程改革的目标和要求。数学思想的培。

【摘 要】 写字课教学，每堂课都是老师讲解，学生练习，这种传统的教学模式，容易使学生产生枯燥乏味，不宜于聋生能力的培养和情感的陶冶，只有快乐的教。

内容摘要：由于聋生的生理障碍影响了他们的语言发展，导致学生阅读困难。在聋校语文教学中开展群文阅读具有一定的难度，但笔者认为群文阅读在开阔聋生视野。

家校合作是一种新型的教育方式，在初中语文教学过程中，运用家校合作的模式，能够有效拓展初中语文教学的平台，能够丰富初中语文教育教学的素材，能够提升。

《语文课程标准》（实验稿）在课程目标中规定，“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文。

[摘 要]聋校语文教学工作者肩负着培养聋生理解语言和运用语言能力的使命。在聋生学习语文的最佳时期，培养他们学习语文的能力、塑造健全的人格、树立正。

[摘 要]随时世界全球化脚步的推进，英语已经成为世界上使用最广泛的语言。近些年来，我国各大高校放宽招生政策，进而使一些具有听力障碍的学生也可以进。

《数学课程标准》中指出：数学教学中要体现数学源于生活又应用于生活的特点，使学生感受数学与现实生活的联系，感受数学的趣味和作用，增强对数学的理解，。

陶行知先生在生活教育理论中提出“生活即教育”的理念。这一理念对于聋校语文教学具有重要的指导价值。聋校学生由于生理的严重缺陷，学习语文、感受语文的。

高效教学就是在教学过程中使习得知识与耗费时间的比例最大化。而如今聋校语文课堂教学现象往往是教师满堂灌，学生被动接受。聋生由于听力障碍，导致其在语。

【摘要】不管在普通学校还是特教学校，都会注重学生语言的培养。现代信息技术应用到数学教学过程中是当前数学教学的一种有效模式。由于语言障碍，聋生的思。

摘 要：多媒体技术因其内在优势已在特殊教育领域中尤其是聋校教学中得到广泛应用，它解决了教学过程中的许多难题，提高了聋校语文课堂教学的有效性，优化。

摘 要：环境纠纷解决机制以环境权为基础，主要有调节、仲裁、诉讼等方式。由于环境问题日益突出导致环境矛盾加深和环境纠纷复杂多变，建立并完善这种机制。

摘 要：我国金融领域目前所实行的仍为分业监管体制，但是随着金融市场的不断创新，原有的分业监管体制已不能适应实质上混营的金融市场，信托业所面临的这。

摘 要：未成年人有其特殊的人身危险性特征，传统以刑事责任为基础的刑罚制度，难以单独实现降低未成年犯人身危险性的目的，在帮助未成年犯教育矫正、回归。