中学语文作文教学论文

作文作为中学语文的教学重点，能够培养学生的写作能力，为学生今后的语文学习打下坚实的基础。在新时期下的中学语文作文教学新模式中，激发学生的写作兴趣。

发散性思维以其独特性、变通性及流畅性使学生在作文构思时获得举一反三、由此及彼并不落俗套的效果。作文教学中发散性思维的训练不但要传授发散方法还应该。

摘 要：作文在小学语文分数中占有很大的比例，作文成绩对学生有着重要影响。而且作文可以表现学生的情感世界，也可以和别人一起分享有趣的事情。因此，写。

摘 要：《语文课标标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的閱读实践。应让学生在主动积极的情感活动中，培养自身的独立。

摘 要：教师与学生交流的主要渠道是语言，但是，语文教师课堂教学语言与新课程理念存在巨大差距，教学语言有效评价的缺失，“话语霸权”与“语言暴政”，。

摘要：作文在小学语文中占据着重要的地位，它是构成语文这一学科的重要组成部分，它是语文的灵魂所在，所以我们需要对小学语文的作文教学高度重视起来，在。

摘 要：阅读教学是初中语文教学中的重要组成部分，对于提高学生的阅读理解能力和语文素养具有重要意义。在新课程背景下，初中语文阅读教学应该从学生的兴。

摘 要：如何避免传统作文教学方式方法给高中学生带来的弊端，如何通过全新的教学理念满足高考对学生的要求和考验，如何在不断地教学实践中积累经验，提高。

摘 要：针对于在小学语文的教学进程中，大量的课外阅读不仅可以扩大学生的阅读视野，其对学生语文写作水平的提高也有举足轻重的意义。基于此，本文对于课。

摘 要：在新课改的背景下，课外阅读越来越重要，小学语文教师需要将课外阅读与作文教学结合起来，使学生在阅读过程中提升自己的阅读能力和写作能力、丰富。

摘 要：课堂教学过程中教师对提问的各个环节处理方法得当，学生积极提问、积极作答，配合教师的教学，再将教师的提问与学生的提问科学地结合，课堂教学定。

摘 要：在语文阅读教学中，课堂教学是以对话的方式向前推进的。课堂观察发现，语文阅读教学中对话运用并不尽如人意，对话内容目的性差，对话过程学生参与。

摘 要：近几年来，我国对教育的重视推动着教育的发展，随着新课改的不断深入，我国教育也得到了很大的进步。同时，新课改在中学语文的教学上也做出了新的。

摘 要：在农村的中学中，各方面教育水平相比，城市里有所落后，而且在教学中也非常容易出现多种多样的问题。因为在农村师资力量不够发达，而且好的教师也。

新课标提倡自主、合作、探究的学习方式，其中以小组合作为代表的合作学习被老师们广泛采用。讲究人人参与、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的合作学习切实。

俗话说：“人心不同，各如其面”。在学生中，每个人的心理正如他们的面貌一样独具个性，都能作为一个独立的个体而存在。这就要求我们教师在教学中，尤其是。

摘 要：文章结合教学实践，对信息时代的中学语文阅读教学进行了初步探索，认为阅读教学要讲究生动性、创造性、开放性等。关键词：信息时代；中学语文；。

摘 要：很多教师对于语文作文教学都感到头疼，在反复讲解写作技巧和示范作文的情况下，仍旧收效甚微。针对当前初中生语文作文写作情况进行了调查，分析出。

摘 要：加强课外阅读可以发散学生的思维，增强学生的语感，培养学生的思维模式，激发自身的思维能力和想象力。尤其是在小学语文作文教学中，课外阅读能够。

摘要：人类要提高生存与发展能力，就要不断地丰富、充实自己，而知识和信息的获取离不开阅读，因此，中学语文阅读教学显得尤为重要。当前，中学语文阅读教。

摘 要：有效教学行为，是指教师为迅速达到特定教学目标、达到更大教学效果而实施的行为，它是教学的社会价值和个人价值的双重体现，其核心问题就是教学的。

摘要： 作文是语文教学中的重要组成部分，是培养学生语文素养的基本途径。中学作文教学是语文学习的重点，在语文考试中占据了很大的分值。更重要的是，作。

摘要：本文试根据电子书包的特点，从学生实际出发，研发出以教师为引导，学生为主体，师生互评，生生读写互评修改的多元分层合作的纵横交错动态作文互动教。

摘 要：对于中学语文课堂来说，教师不可忽视语文教学方式的优化改进，尤其是让作文的教学更加贴近生活，这样才能从多个方面有效培养学生的能力，并帮助学。

摘要：写作在小学语文教学中占据着重要地位，是学生必须掌握的一项基本能力，关系着学生综合素养的提升，对学生的健康成长有着重要影响。随着新课程改革的。

摘 要：随着国家教育教学改革的推进，以及现代信息技术的飞速发展，“翻转课堂”这一创新型教学模式被引入到课堂教学活动中。“翻转课堂”打破了传统课堂。

摘 要：有效性是课堂教学的生命，它的特征是以学生发展为本的教学目标，以学生发展为取向的教学行为。实现语文课堂教学的有效性，需要在三个环节上下功夫。

摘 要：高效的语文教学对提高学生学习成绩及在学生日常交流中的作用日益彰显，如何有效开展语文教学，是值得语文教学工作者认真探讨的课题。如今中学语文。

初夏，又是枇杷成熟之时。外婆家小院里的枇杷树又结果了，一个个黄澄澄的枇杷挂在枝头，我不禁垂涎三尺。枇杷树有两米多高，小小的我踮起脚尖还够不着那。

二年级刚开学，我们换了位新的班主任——张骞予老师，我们都叫她“后妈”。张老师长得很漂亮，长长的头发如瀑布一般，大大的眼睛特有神，那黄莺般的嗓音。

我们班有个神一样的人物，他叫苏冰，集合了《西游记》里唐僧师徒4个人所有的特点。什么？你很想知道他的模样，见识一下他的本领？好，那就跟我来。看，。