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关于家长会论文范文资料 与新型家长会增进家校合作有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:家长会范文 科目:专科论文 2024-02-08

《新型家长会增进家校合作》:这篇家长会论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

摘 要:家长会需要不断创新才能适应现代学校制度建设需要,增强家校合作.针对新生家长需要,遵循不同年龄段学生特点,创新家长会内容和形式,促进家长了解和认同学校,和孩子共同成长,并分享学校发展成果,成为学校教育的同盟军.

关 键 词:家校合作;家长会;家长委员会

中图分类号:G41

文献编码:A

文章编号:2095-1183(2016)03-0027-03

随着现代学校制度建设的推进,回归家长集体教育参和权,形成家校教育合力,已成为社会的共识.作为家校沟通的传统渠道和载体,家长会应该如何变革,才能适应现代学校制度建设的需要?这给中小学校提出了新的课题.为此,学校不断创新家长会的形式和内容,让家长会焕发创新活力,增进家校沟通和交流.

一、“开胃式”体验,让“新家长”了解学校

现代学校制度建设将家长视为学校教育的同盟军、协作人,力求保障家长制度化、规范化、常态化地参和学校教育活动和监督学校工作,从而真正形成家校的育人合力.新时代的家长视野更加广阔,对学校教育的关注点不再停留在成绩单上,办学理念和办学特色、校本课程等学校“个性化”信息,也成为家长衡量学校的重要指标.为此,学校为一年级新生家长量身写作了“开胃式”家长会,让家长了解学校“个性”,为成为学校教育的同盟军奠定良好基础.

多年来,学校以习惯养成为抓手,形成了“让师生在习惯养成中成人成才”教育理念.以此为核心,师生一起开发了乐高、科学实验、硬笔、软笔、折纸、布织布、儿童画、板画、软陶机器人、乒乓球等特色课程,并收获了累累硕果.每到新生入学季,学校都会整理这些成果,为新生及其父母奉上个性化“开胃大餐”.

每年8月底,学校邀请即将入学的一年级“新丁”和父母一起走进校园.每位小学生先领取一张体验卡,依据卡片指示,携手父母走进五彩缤纷的特色课程展示区.在老师和学生志愿者的带领下,“新丁”和父母边看边提问,依次走过乐高、科学实验、硬笔、软笔、折纸、布织布、儿童画、板画、软陶机器人、乒乓球等展示区,对特色课程成果赞叹不已.接着,孩子们和父母一起走过象征成长和欢迎的红毯,在“亲子签名墙”写下自己的名字——我是一年级小学生啦!不同形式的亲子签名,表达着孩子们和家长的激动和骄傲.之后,孩子们走进一年级教室,找座位坐下来,或画画,或模仿读书姿势,或做思维小游戏,感受一年级新生活.家长们则和班主任、任课老师坐在一起,聊一聊新生入学后家长们关注的问题和新学期孩子的准备工作.班主任围绕新生习惯培养,和家长进行沟通交流,任课老师则针对家长普遍关心的热点问题,如小一“零起点”、学科素养和孩子发展的关联程度、低年级无书面回家作业、如何规范写字等作出一一回复.

两个多小时的体验交流,让孩子和家长都收获满满,对小学生活有了初步的认识和了解,对即将到来的小学生活充满期待.特色课程展示和体验让家长感受到学校科研兴校的魅力,感受到老师们的投入和 ,坚定了对孩子未来小学生活的信心.

二、“满月席”交流,促进家长认同学校

作为联系家庭和学校的重要纽带和窗口,家长会应和时俱进,不断丰富内容和形式.通过家长会,不仅要让家长了解孩子的在校情况,更要针对问题,指导家长的家庭教育行为,增进家校合作.

新学期一至两个月,是一年级新生和家长适应新生活的关键时期.此时,家长通过观察和体会孩子的变化,也会产生许多新的想法或疑虑,希望能和教师进行交流.于是,学校及时安排“满月席”家长会,为家校沟通提供平台.家长会上,班主任和任课老师就开学以来的教学情况、班级活动及学生习惯养成表现等,向家长做详细汇报;家长也主动交流在子女教育、学习辅导、行为管理中的经验和困惑.班主任或邀请家长现身说法,讲述培养孩子良好习惯的成功经验;或请家长自主交流家教心得,详细分析学生的习惯养成问题,提出有针对性的家庭教育建议;或展示孩子们的创意活动,如“我们读书吧”,向家长展示孩子们一个月来的读书情况,倡导亲子共读;还有班主任结合学校“家务劳动周周做”劳动习惯养成教育活动,针对一个月来家长的配合情况,设计了一场辩论——“家务劳动该不该做”,引导家长找到“呵护孩子”和“锻炼孩子”的平衡点,就劳动习惯对孩子终身发展的重要意义达成共识.

“满月席”家长会为家长和老师提供了一次及时的交流机会,双方对孩子都有了更深入的了解.家长更加认同学校的习惯养成教育,在家庭生活中有意识地培养孩子的良好习惯;老师们也总结家长意见和建议,及时调整工作策略,以此增强双方信任和合作意识.许多家长还表达了加入家长委员会的愿望,希望为孩子成长作出更多努力.

三、“自助式”体验,让家长和孩子共成长

学生的健康成长是学校教育和家庭教育的共同目标.为此,学校成立年级家委会,和年级组协作,自主安排学期中或学期末年级家长会.各级部结合年段特点,自主准备家长会内容和形式,实时解决家长关心、疑虑的各种问题.

经过多年实践,学校形成了特色元旦家长开放日,以“自助式”家长会欢迎家长的到来.开放日当天,每个级部都使出“浑身解数”,每个孩子都拿出自己的“看家本领”.意气风发一年级:课堂授课、入队仪式、家长交流会展示;聪明伶俐二年级:英语早读、口风琴演奏、课堂授课展示;出类拔萃三年级:课堂授课、家长互动竞赛、家长交流展示;文武双全四年级:囊括九门学科的展示精彩纷呈;多才多艺五年级:文艺节目汇报表演、家庭教育讲座展示等

例如,四年级家长会以“亲子互动,体验多元课程”为主题,家长和孩子一起体验包括科学、音乐、体育、美术、微机、书法等九门学科在内的学习活动.课程体验特设A、B两个课程套餐,由孩子和父母协商选择最喜欢的课程,亲子重温校园学习生活.家长或和孩子一起参加汉字书写大赛,或和孩子一起体验仰卧起坐,从中感受孩子丰富多彩的课程学习生活,感受亲子一起学习的乐趣,萌生了要和孩子一起学习的愿望.

年级“自助式”家长会立足不同年龄段孩子的差异,家长们参和听课,亲身体验,更加了解孩子的成长规律:一二年级是基础期,三年级是过渡期,四年级是关键期,五年级是转折期,每个阶段应该注意哪些问题?需要家长做好哪些配合工作?家长们对此有了更深刻的认识,乐于更新教育理念,和孩子共同成长.

四、“花样式”展览,和家长共享发展硕果

家长参和是现代学校制度建立的基础.多年来,学校组建了校级、年级和班级家委会,将其作为学校教育和管理的重要组成部分,切实发挥家长对学校管理、教育教学和 监督的参和作用.可以说,学校发展成果的获得和家长的参和和支持密不可分.为此,学校将节庆文化活动和家长会整合,创设了“花样式”系列展览会,邀请家长共同收获家校合作硕果.

每学期初,学校将家长会纳入校园节日文化活动计划,结合节庆日文化主题,开办系列展览会.如庆六一“尚美 立人”家庭文化艺术节中,家训文化艺术设计展设计了“晒一晒”你的家训,邀请亲子讲解家训,演绎家庭教育理念,引导孩子形成正确的价值观和人生观;家庭*艺术展设计了亲子展示、介绍家庭*品活动,玩具、手工制品、纪念章、贝壳、卡片以及图书等,每一个藏品都珍藏着一段家庭生活的美好回忆,遇到心仪的藏品,家庭之间还可协商交换,增进家庭交流;家庭美食艺术展更是受到全场师生家长的喜爱,参展家庭准备了“家传”菜式,请观众品尝美食,品味美食背后的故事等劳动节、端午节、母亲节、中秋节、重阳节,师生、家长共度每一个节日,在轻松、温情中拉近心灵的距离,更让每一个人都产生了强烈的归属感.

学校的创新探索,让家长会这一传统家校沟通载体焕发了新的活力.它不仅增进了家校沟通和交流,也促使学校更好地发挥了家庭教育指导的作用.

(作者单位:威海市第二实验小学 山东威海 264200)

责任编辑 毛伟娜

家长会论文参考资料:

结论:新型家长会增进家校合作为关于本文可作为相关专业家长会论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文家长会最牛班主任发言论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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