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关于儿童诗论文范文资料 与为儿童诗教学引入三支源有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:儿童诗范文 科目:专科论文 2024-02-23

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[摘 要]儿童诗作为一种文学体裁,以其动人的旋律,简单的文字走进了儿童的学习生活中.学好儿童诗能为学生日后的诗歌学习打下坚实基础.教师有义务培养学生对儿童诗的理解能力,丰富其精神世界,通过引导学生观其形、悟其意、抒其情,让学生真正领悟到诗歌独特的韵味和美好的情感.

[关键词]儿童诗教学;观其形;悟其意;抒其情

[中图分类号]G623.2[文献标识码]A[文章编号]10079068(2017)21001901

儿童诗是小学语文教材中重要的组成部分.但以往儿童诗的学习十分浅陋,仅仅以背诵为主,理解只是次要的.学生虽然对诗歌能朗朗上口,却只知其“音”,而不会其“意”.面对这种情况,该怎样培养学生对儿童诗的理解能力呢?为此,我在教学中引入三条“支源”,以充盈儿童诗教学的“主流”.

“支源”一:观其形

所谓观其形,也就是学会品读儿童诗的语言形式.一首好的儿童诗,必定是音韵优美,朗朗上口的.诗是语言文字的艺术,特别是儿童诗,具有生动、形象、表现力突出的特点.所以,教师在教学过程中,应指导学生学会观察诗歌的语言,注意其音韵特点、是否有押韵等.这是为儿童诗教学引进的第一支“源头”.

“风儿不闹了,/浪儿不笑了,/深夜里,/大海睡觉了./她抱着明月,/她背着星星,/那轻轻的潮声啊,/是她睡熟的鼾声.”这是苏教版小学一年级上册《大海睡了》一课.学习这首诗时,教师可以先利用多媒体,反复播放诗歌的朗读录音.而后带领学生一起朗读,感受诗歌中“不闹了”“不笑了”“睡觉了”所形成的音韵回环.有了这简单的几个字,诗的感觉就出来了.若是单单用“不闹”“不笑”“睡觉”等词,诗歌就少了原有的亲切之感,“抱着”“背着”这两个词,又增加了诗歌的生动之趣.作者把“大海”“风儿”“浪儿”“明月”“星星”都拟人化了,仿佛“大海”是个温柔的母亲,而“风儿”“浪儿”“明月”“星星”是她调皮可爱的孩子.仔细品味一下,这是多么美好的一幅画面啊!

所以说,教学儿童诗的第一步,就是要带领学生品读诗歌语言音韵的美好.观其言、察其形,而后品其韵、感其情.一首好的儿童诗不见得语言文字要多么华丽精美,有时简单质朴反而更容易深入人心.

“支源”二:悟其意

所谓悟其意,就是引导学生领悟儿童诗的意境趣味.诗歌之所以为诗,便在于其拥有意境之美.诗的意境是感情和形象的结合.儿童诗具有形象优美、通俗易懂的特点.只有通过形象把儿童真实的感受含蓄地表达出来,方能打动儿童,走进他们的内心世界.

“江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.”这首儿童诗,不但语言简洁明快,而且意境优美隽永,反映了采莲时的光景和采莲人的欢乐心情.整首诗格调欢快清新,寥寥几笔,便勾勒出一幅明丽美妙的图画.碧绿的莲叶一望无际,莲叶下欢快戏耍、自由自在的鱼儿,还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语,多么宁静而又生动的江南风景!读完此诗,一股夏日的清新迎面扑来.在感受着诗人那种安逸恬静的情怀的同时,学生的心情也随着变得轻松起来.诗歌情景交融,融情于景,通过“莲叶”“鱼儿”这两个简单的意向,把意境渲染得分外动人心弦.

儿童的世界是充满想象和童真的.在他们的脑海里,花儿会笑,鸟儿会歌唱,鱼儿会跳舞,夏天可泛舟等而儿童诗恰好把握了这一点,用符合儿童心理的方式,来抒发儿童内心的童真、童趣.作为教师,我们要带领学生漫步在诗歌的意境中,指引他们以丰富的想象力去感受儿童诗独特的魅力.

“支源”三:抒其情

抒其情,有两个方面.一是指引学生感受诗歌想要传达出的情感,二是鼓励学生借助诗歌主动抒写自己的情感.儿童诗的学习目的就是要让学生感知“爱”.不单单是人和人之间会有感情,人和花草树木、动物、事物之间都会产生感情.

“悄悄地/拱出大地/想来打听/春天里/树绿的秘密/花开的消息.”这首儿童诗名为《笋》,诗歌内容极其简单,短短二几十个字,就把竹笋这个小植物描写得分外动人心弦.“悄悄地”将竹笋拟人化,把春筍新生的样子描写得活灵活现.当看到“树绿的秘密”“花开的消息”时,我们不禁感叹大自然是多么美妙.这首儿童诗虽然略显稚嫩,可恰恰是这份稚嫩,反映出了生命是多么可爱.诗歌并没有直接抒情,而是利用这株小小的竹笋来间接表达自己对生命、对大自然的喜爱.

在引导学生感受诗歌情感的同时,教师同样可以鼓励学生拿起手中的笔和纸,主动抒发自己的内心情感.儿童是天生的诗人!在创作过程中,我们不要给他们制定那么多的条条框框,而要让他们想到什么就写什么,“以我手写我心”,让他们在快乐中作诗,因作诗而快乐.

引进以上“三支源”,就能为儿童诗教学注入源源不断的活水.长此以往,相信学生对诗歌的掌握会更加深刻、全面.学好儿童诗,并不只是为了学生学习成绩的提高,更多的是为了让他们去发现一个更美好的世界,在文字的海洋中尽情畅游!

(责编刘宇帆)

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结论:为儿童诗教学引入三支源为大学硕士与本科儿童诗毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写儿童诗歌大全100首方面论文范文。

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