原创《基于经济新常态视角韩国语教育改革思路》：这篇教育改革论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘 要：自中韩建交以来,中韩两国在许多领域的交流和合作上取得了良好地发展,两国文化交流的重要工具之一就是韩国语,并广泛地在我国应用且发展迅速.随着中韩两国在文化、经济等多个领域的不断深入发展和合作,社会对韩国语人才的需求特在不断地增加,此项教学课程的开始也被各大院校广泛关注并且高度重视.我国经济正在不断快速发展,新常态带领教育改革逐渐走向正确的方向,培育重点人才以及学生创新能力和内涵式教育模式的打造是韩国语改革的主要思路.
关键词：经济发展；新常态；教育
doi：10.16083j/.cnki.1671-1580.2017.03.027
中图分类号：G4
文献标识码：A
文章编号：1671-1580（2017）03-0092-03
经济学领域的的专有名词“新常态”于2014年5月提出,这个名词刚被提出就受到了社会各界的广发关注和深度认知.这个词概括了我国当前经济形势的高度并加以判断,还对我国教育领域深化改革的方向起到一定的指导作用.在高等教育小语种专业中,其重要的一个部分就是韩国语,韩国语的学习能够更好地使我国民族团结以及和中韩进行更友好的贸易往来,有着重要的意义.
一、发展现状以及有关问题
自中韩建交二十多年以来,对于韩国语的教育,我国已经取得了较为全面且深度的发展.从目前来看,在东北地区设立这种专业的大学一共有二十几所,学校里学生有三千多名.在华北的一些区域,对于韩国语教育也正处于蓬勃发展的一个过程中.这些年,西南、华南以及中西部等一些地区,这种教育也正迅速地发展.在地图上来看,韩国语教育展现出来的是由上海三角区、江浙、山东半岛向东北以及东南沿海区域并向全国发展的形态.当前在这类教学上我国出现的一些问题有如下几点：第一,对于课程设置结构相对单一,在学校课程的设置上大多类似.从中国学校的这个专业上来看,它们设置的结构几乎相同,其传授的主要课程也是根据韩国语语言学、文化、文学等领域和方向进行研究,缺乏地域之分,其培养的主要能力也是关于译、说、听、写、读这几个方面,不能够使教学重点突出.其次,缺乏专业的师资团队,对于本碩博的培养,还没有一个完善的体系.就中国当前而言,对于韩国语博士点的高校所开设的数量过少,并且每年招生数量也是相对有限制的,这在一定程度上妨碍了目前高校教师的能力提升和师资团队的扩展.第三,固定的模式培养,对于人才需求出现了脱节.当今我国韩国语教育的就业情况比较差,原因在于许多学生在毕业之后难以找到和此专业相关的工作,这就导致就业难的情况,另外,有许多的企业对于这类人才的需求不能及时得到满足.产生这种现象的主要原因是高校对于人才培养的目标和社会中对于人才需求标准不一样,从而造成这两者产生矛盾.
二、韩国语教材及资料
由符号、信息、媒介这三个要素组成的教材,其目的是给学生传授思想、技能和知识的材料.我过多所院校已经开设本院校独特的韩国语教学课程,所以在教学时所用到的教材也不经相同,其中最为普遍使用的教材是选择使用国内某些高校所编写的.对于国内编制的韩国语教材而言,其较为注重的是关于韩语语法、词汇等一些综合能力的培养,这类教材对学生学习韩国语的基本功有着相对比较大的一些帮助,国内所编制韩国语教材,对于中国学生学习的方法和思维方式等是比较合适的.所以说,在具体课程的设置中,我们应该把学习的重点放在对 体素质的综合提高方面,对学生实行科学技术以及历史文化等各项领域的技能教育,并按照经济发展新常态的要求建立起较为完善的一套教育教学体系.
三、经济发展新常态带来的新要求
新常态的特征有三个,其一,高速增长逐渐向中高速增长转化；其二,不断地把经济结构进行优化升级,使第三产业消费需求转化为主体,逐渐缩小城乡区域的差距；其三,是从投资驱动、要素驱动逐渐转化为创新驱动.要更好的和社会经济发展的目标相结合,此项改革的一个重要目标就是要给我国经济发展的需求培养出社会所需要的人才,选择合适的时间合理的调整人才培养方式和方法,从而能够更好的为全国以及地方建设服务.对韩国语教育改革,经济新常态提出下面几个要求：其一,经济中高速的增长,对于韩国语的教育就要求其向内涵式进行发展.目前中高速增长的这种形势就要求当前人才需求和就业形势一致.当今,我国有着相对较大的就业压力,在一定程度上也发生许多岗位缺乏相应人才的现象.归根结底这是由于经济社会的转型造成人才需求的状态产生了严重的变化.就韩国语高等教育而言,目前我国对于韩国语人才培养的首要问题就是怎样培养出和时 展相符合并和社会需要相一致的人才.只有将内涵式进行更好的发展才是唯一出路.其二,升级优化经济结构,这就给韩国语教育提出了新的要求,这就要求其对重点方向要重点进行扶持和培育.用重点经济发展来引导学生今后的就业导向,这样不但能够使此专业学生的就业压力有效降低的同时还可以对促进社会建设和区域经济发展起到积极的作用,从而整理好对于此类人才的培养以及社会人才需求间的供求关系.其三,随着我国经济的快速发展,这就对韩国语教学提出了全新的要求.这就要求在教学方面着重培养学生的创新和创业能力.要让此专业学生同时具备有创新兴趣、创新心理、创新勇气以及创新决心,把所掌握的信息、知识、方法以及技能进行综合运用,同时进行创新、创造和改革,从而促进此专业的发展.有助于提升在语言类专业中此专业的作用以及地位.想要让学生获取相关创业能力,要求学生探索发现就业创新的方式和方法,并协助学生,使其更快地创造出一定的物质财富,能够更好地人生价值和精神追求实现.
四、对韩国语教育发展的构想
(一)对于韩国语师资队伍的建设进一步加强
对比国外,对于教育的重视程度以及投资而言,政府给予支持的力度非常大,教师有着相对较高的收入水平.这就要求我们去向国外借鉴优秀的教育投资,从而使我国在韩国语教学这方面的投资力度加强,不但要把我国较为优秀的韩国语教师送往韩国进行进一步的深造,并且还要在此基础上,积极的引进一些优秀的韩国人才来中国任教.另外,政府要适当地开放绿色通道,倡导韩国高校和国内高校之间强有力的交流合作和沟通,这样才能够使学生和教师可以充分体验“韩国式教育”的各项学习模式和教学方式,学习国外教学的优点来使本国的教学水平得到良好提升,从而补充我国教师资源严重不足的缺点.
教育改革论文参考资料：
结论：基于经济新常态视角韩国语教育改革思路为适合教育改革论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关城乡免费义务教育开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
