原创《初中化学学生实验教学设计和实施策略》：本论文主要论述了初中化学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：长期以来,受应试教育的影响,初中化学教学要求当中的实验环节往往被放置在教学当中的次要地位,严重影响着学生化学综合素养的提高.在新课改的初中化学教育理念下,初中化学的教学目标旨在提高学生的思维能力,令学生在通过初中化学理论知识掌握基本化学研究方法的同时,能够利用创新思维及时调整思考方向,以事实依据为基础对外界事物进行归纳与推理,从而具备科学素养.化学作为一门建立在实验基础之上的学科,所有的理论几乎都是通过不断反复的实践证明而做到出的.实验教学作为初中化学教学的重中之重,理应做到到教师的重视与青睐.本文将针对传统初中化学实验教学的弊端,探讨如何进行实验教学设计和实施实验教学,以促进学生实验能力的提高.
关键词：初中化学；实验教学；教学设计
一、初中化学传统实验教学所带来的弊端
初中化学实验教学的目的,是促使学生在实践操作的同时,提高观察能力与分析总结能力,但是传统實验教学方式过于单调与乏味,陈旧的实验步骤与老套的实验结论,实乃不利于学生掌握化学研究的基本原理与激发创新型的灵感思维.从教学手段上面看,在传统初中化学实验教学之中,教师依然采用讲授式的教学方式,以把实验原理与实验步骤强行灌输给学生作为教学目标.在这种实验教学方式下,大部分学生只会流水线般的完成实验过程,在不明所以的情况下强行记忆实验结论.一方面,学生由于惰性的存在,若教师在实验教学过程当中不善于引导学生思考问题,将会导致学生机械般的进行学习,不会主动思考在实验过程中会受到哪些阻碍,从而在没有明白实验现象产生原因的条件下盲目进行实验探究；另一方面,这种传统的实验教学方式也限制着学生思维的发挥,答案的确定性与可预见性难以提升学生探究兴趣.就以“加热碳酸氢钠固体,使生成气体通入澄清石灰水当中”这个实验为例,随着实验装置选择的不同与实验装置搭建顺序的不同,都将有可能会对实验现象产生影响,尤其随着通入气体含量的不同,澄清石灰水出现的现象将会由原本的“出现浑浊”变为“产生沉淀并慢慢消失”.学生若在实验当中只懂照搬实验步骤,而丧失自己的思考,将不利于创新能力的提高.虽然初中化学当中的实验都是一些证明性的实验,但是若能在实验教学之中引导学生用所学知识主动实验当中所涉及的问题,初中化学实验教学效率将会取做到明显改善.
二、利用实验原理设计探究实验引发学生兴趣
传统的初中化学验证性实验,虽然有利于学生在清楚实验原理的条件之下,有所依照的完成实验步骤,但未免太过于死板与老套,难免不利于提升学生的学习兴趣.而利用实验原理设计初中化学探究实验,则能有效的帮助学生在清楚化学理论知识的前提之下,有所依据的对实验现象进行大胆猜测,从而在好奇心理的驱使下逐步探究实验现象,从而在化学实验探究之中加深对化学知识的理论理解.就如当学生在学习“燃烧”、“自燃”、“着火点”等基础化学概念的同时,教师可以设计不同的化学实验以帮助学生进行探知.例如在课堂教学当中,教师可以精心选取“红磷”、“白磷”两种不同的化学药品,把他们放置于大块薄铜片之上,用轻挥扇子的方式鼓出风力来催动“白磷燃烧”,从而以“白磷燃烧而红磷并未燃烧”的现象启发学生思考产生此种现象的原因.学生经过课程内容的学习与思考,定然能从“着火点”这个化学概念对问题进行分析,从而在对实现现象剖析的过程之中逐步具备基础的归纳推理能力,也对“白磷”这种危险的化学药品产生重视,在今后的实验操作中对其稍加注意,避免因疏忽大意而酿成不可逆转的灾祸.从实验原理设计探究实验的初中化学实验教学方法,有效的将教学内容与实验操作有机结合,在提高学生探究兴趣的同时培养学生分析能力.
三、实验操作中激发学生的创新思维
初中化学实验具有开放性与多样性,虽然化学作为一门理论学科,对严谨性的要求较高,但是证明理论的实验方法多种多样,不可一概而论.在初中化学实验教学的实施策略上面,教师应当极力发挥学科优势,以让学生在实验操作之中创新思维做到到启发.就以“氧气的收集与制备”这个初中化学基本实验内容为例,氧气的制备方法多种多样,就教材内容而言,明显提及“以二氧化锰作为催化剂利用高锰酸钾加热制取”与“以双氧水加催化剂制取”两种制备方法,而气体收集方法则不单有向上排空气法,还有排水法,根据实际需求的不同,所选取的方法也不尽相同.在实验装置的具体操作上,涉及的内容就更加复杂,学生对实验装置或实验方法的改进,都是思维的跃动与体现.在初中化学实验操作之中,教师应鼓励学生用已有知识进行实验创新,激发创新思维.
四、总结
总而言之,为更好的发挥实验教学在初中化学教学之中存在的作用,教师应当发挥学科优势,转变教学观念,以激发学生创新思维的提升作为教学目标,积极的投身于实验方法的创新与实验环节的设计之中,针对课本教材特点对实验教学实施策略进行改进.
参考文献：
【1】单玲.《初中化学实验教学改革与创新研究》,学术期刊 《学周刊》 2016年28期.
【2】李文润.《怎样通过化学实验提高学生学习兴趣》,学术期刊 《读写算-素质教育论坛》 2015年7期.
【3】朱明月.《初中化学教学中如何培养学生的实验探究能力》, 学术期刊 《新课程导学》 2016年5期.
初中化学论文参考资料：
结论：初中化学学生实验教学设计和实施策略为适合初中化学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关初中化学开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
