原创《对张太雷教育思想的探微》：本论文可用于张太雷论文范文参考下载，张太雷相关论文写作参考研究。
摘 要：作为我国共产主义青年团的创始人之一,张太雷是我国青年运动的倡导者以及卓越的领导者.本文对张太雷教育思想的形成与发展进行了简单概述,并在此基础上系统分析了张太雷教育思想当中所蕴含的教育需要顺应时展的方向、教育主题应该与青年发展密切相关以及教育形式与手段要灵活多变等对现代教育的指导内容,旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见.
关键词：张太雷；青年教育；教育手段
随着我国国民经济的发展以及人民生活水平的提高,社会各界对于我国教育事业的发展,特别是教育思想的应用方面关注程度越来越高.张太雷是中国早期的重要领导人之一,并且在其革命实践的过程中逐渐形成了关于青年工作以及青年教育等方面的思想,张太雷教育思想对于我国现代的青年教育工作仍具有重要的指导意义.
1 张太雷教育思想的形成与发展
张太雷同志出生于1898年,牺牲于1927年广州起义事件,不仅是我国革命时期著名革命思想宣传家、政治活动家,而且还是中国早期领导人之一.张太雷将其短暂的一生投入到了无限的为共产主义事业奋斗当中,对我国青年运动发展作出了不可磨灭的贡献.张太雷作为中国国产当首位驻共产国际以及中国社会主义青年团最早前往青年共产国际的使者,将发展革命事业与青年教育工作全面结合起来,形成了关于青年教育的思想,为我国青年教育和青年领导工作发展奠定了坚实的基础,其伟大的革命主义精神以及先进的青年教育思想对于当代社会青年教育工作仍具有积极的指导意义.张太雷青年教育思想的形成与发展主要经历了以下几个阶段：
1911年,张太雷进入到常州府中学堂学习,在学习期间受到了资产阶级民族革命的思想以及辛亥革命所带来的影响.在读书期间带头参与断发运动,并且积极参加了抵制日货与反袁斗争.在进入到北洋大学读书学习期间,张太雷参与到了学校具有先进思想的学生组织的进步团体当中,宣传救国思想.1919年,张太雷组织了“社会改造社”,并且在五四运动期间还参加了北京和天津等地区的学生联合会,组织并参与了一系列的爱国活动.在这一时期,张太雷还创办了《来报》和《劳报》,为宣传新思想组织新运动提供了平台,为其教育思想的形成与发展奠定了坚实的基础.
1920年,张太雷在上海市发起了中国社会主义青年团的创建活动,并且在同年的11月,组织并建立了天津市社会主义青年团.在随后的几年内,全面发展了中国组织下的青年思想教育工作,发表了一系列宣传青年教育思想的文章,促进了其思想的不断发展与成熟.并且,在这一时期,张太雷还组织筹办了各类青年教育教学机构,参与到各地区的青年教育教学工作当中,亲自讲授包括《第三国际》、《少年国际》、《社会发展史》以及《世界政治经济状况》在内的课程,并以此为契机促进其青年教育思想逐渐成熟和完善.张太雷思想重点加强了对马克思主义宣传和推广,在教育思想中强调了纪律观念和集体主义的教育,将个人主义的劣根性消除,对于青年的品格塑造具有重要的指导意义.
2 张太雷青年教育思想的主要内容
2.1 张太雷青年教育思想的目的
对张太雷青年教育思想进行分析和理解需要依靠马克思主义立场的观点和方法论,青年学生属于知识分子,具有革命的两面性.近代中国处于半殖民地半封建的体制下,青年学生对于革命具有高度的热忱.青年知识分子大部分生长于小资产阶级的家庭环境,在半殖民地半封建的环境下,小资产阶级经济环境与社会地位都受到了帝国主义的侵略和剥削,青年学生在校读书受到经济压力较大.此外,青年学生在认清了本国的社会现状與经济形势之后,对于自身在毕业之后的社会地位与自我发展严重担忧.在俄国十月革命胜利的引导下,无产阶级革命运动在兴起之时,青年学生在其中占据着重要的地位,张太雷青年教育思想目的在于充分调动青年学生对于革命工作的积极性与热情,同时唤醒工农群众对于革命必要性的认识,将自身投入到伟大的中国革命斗争事业当中去.
2.2 张太雷青年教育思想的内容
缺乏丰富的社会经验是青年学生的一项劣势,但同时也为革命斗争人士以先进的思想观念对青年学生进行塑造提供了条件.根据对五四运动之后我国青年学生的阶级属性与思想需求,张太雷青年教育思想内容大致可以被划分为以下两个方面：第一,加强马克思主义思想宣传工作.经历了五四运动之后,思想文化领域的革命斗争方向发展了重大转折,在此种背景下,张太雷借助了马克思主义思想理论体系与马克思主义世界观和发展观,对青年学生的意识形态进行了教育和指导.帮助青年学生们认清我国东方文化正在不断进步,并将赶超西方文化与世界文化发展大势保持一致.若仍然坚持落后的文化,阻止东方文化向前发展便是一种反革命的举动；第二,加强纪律观念与集体主义教育.五四运动期间,我国青年学生处在各种不同形式的思想文化与理论观念齐发的形势下,除了传统的封建主义思想,基督教思想与资产阶级自由主义等思想文化也受到了广大青年学生的推崇.部分学生在脱离的封建落后思想之后未经严格筛选便直接接受了资产阶级思想.张太雷思想认为必须打破帝国主义在中国实行的文化侵略,帮助青年学生们认清人类的进化与社会的改革需要依靠集体主义的精神和力量,单靠个人主义不仅不能达到目标,反而还会阻碍革命的成功,以此为契机逐渐引导青年学生走向共产主义的革命道路.
3 张太雷教育思想对当代教育的指导意义
3.1 教育要顺应时展的方向
青年对于我国社会主义事业的建设和发展具有十分重要的推动作用,因此,对于青年进行教育和发展水平直接影响着我国党和国家未来发展的方向与发展的质量.积极发掘张太雷教育思想当中与当前青年教育工作相适应的内容,不断以时展的成果为其注入新内容,用于指导我国青年教育工作.根据张太雷教育思想的具体内涵与要求,我国青年的教育需要始终顺应时展的总体方向,坚持社会主义核心价值观,在以改革创新为核心的时代精神以及以爱国主义为核心的民族精神引领下,积极引导青年以马克思主义中国化的最新理论成果丰富和完善自己,形成社会主义人生观、世界观与价值观.例如,在解决青年的学习、工作以及感情等方面的实际问题当中,可以利用张太雷教育思想对存在问题的青年进行指导,以青年的实际生活作为工作重心,教育工作者才可以将科学有效的教育理念与教育思想更好地应用到解决青年在生活当中所遇到的问题,从而引导青年运用科学社会主义应对各类问题[1].
张太雷论文参考资料：
结论：对张太雷教育思想的探微为大学硕士与本科张太雷毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写张太雷方面论文范文。
