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关于计算机教学论文范文资料 与能力培养在计算机教学中应用有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:计算机教学范文 科目:专科论文 2024-03-22

《能力培养在计算机教学中应用》:关于免费计算机教学论文范文在这里免费下载与阅读,为您的计算机教学相关论文写作提供资料。

摘 要:当今社会,计算机技术越来越广泛地应用于社会生活的各个方面,计算机专业也成为职业学校所开设的专业课.这门课程建有理论和实践性两方面特点,教师要讲好这门课程需要努力掌握计算机教育理论和技术,以此优化教学过程,提高教学效率,实现在传授知识的基础上更有效地发展学生的实践能力和思维能力.

关键词:计算机教学;能力培养;教学过程;教学效率

当今世界各个领域正日益受到新的科学技术的冲击,日益成熟的信息技术、生物技术、新材料技术、新能源技术、空间技术、海洋开发技术构成了前所未有的新科技群.科学技术迅猛发展造成信息量剧增,这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力.怎样教育下一代能学会学习,进而学会生存,已经成为教育工作者必须深入思考的问题.

计算机这门综合性新型的学科和我们传统的学科有很大的区别,它既具有很强的理论性,又具有很强的实践性.它要求学生不仅要很好地掌握其中理论知识,而且还要把所学的知识应用到操作实践中去,并在操作中不断地发现问题,因此通过学习这门学科在培养学生动手动脑能力上具有很好的作用.

1 培养学生的实践能力

(1)采用"任务驱动"教学法.首先是设计任务,课前任务实例的精心设计是教学设计的关键,互动在教学过程中,教师要及时转变观念,教师指导学生,教师要学会和学生平等相处,互相学习互相交流,分组讨论,交流资料等方式进行.评价,积极的评价机制有利于激发学生的学习热情,保持浓厚的学习兴趣.在进行3ds max教学时,对学生的动手实践能力要求很高,例如在讲解3ds max软件时,先让学生熟悉界面,学生在刚开始操作时,感到困难重重,每进行一步操作都会遇到新问题,甚至产生抵触心理,此时教师要亲切和蔼地耐心指点,鼓励学生去发现新问题,大胆地引导学生实践,并提供可行的处理方法,使学生在不断地操作中总结出有规律性的解决问题的方法,为提高学习的气氛,应让课堂上互相交流,在制作飘雪场景中,学生倾注了自己的心血,使得制作的作品更美观、精致.在3ds max软件学习中,学生们不断进行着自我评价、自我完善,最终不但能全部掌握要求的内容,而且对学生来说,感到最大的收获是学会一种应用软件的使用方法,为学生今后能独立使用其他工具软件奠定了基础.

(2)采用"启发式"教学法.教学方法因教学目的、教学任务、教材内容和教学对象不同而异,教学中,老师不论采取哪种教学方法都必须符合学生获取真知的心理规律,以巩固知识,激发学习兴趣.人是有感情的,老师的真诚学生是能感受到的,"感人心者莫过于情",情感交流在教学中的作用也是无可非议的.老师爱学生是教育学生的感情基础,真诚地热爱学生,才能激发学生对老师的尊敬、信任和亲近,使学生对你所传授的知识感兴趣,自觉地投入到学习中去.

(3)采用"互动式"教学法.任何人都希望获得别人的肯定和赞美,被别人肯定和赞美的体会获得进取的动力.教师在上课的过程中要尽量给予学生适量的适时的,恰如其分的赞美,使学生建立必要的自信心,有信心去发挥自己的潜能,在课堂上,指出正确的方向的同时,要多给予学生鼓励,使他们树立起自信心.教师课前要认真备课钻研讲课内容,明确教学目标,挖掘他们身上的闪光点,肯定他,支持他,培养他,尤其是树立差生的自信心,这样就能激发他们的潜能,使其更好地投入到学习.每学期可定期搞几次学生感兴趣的竞赛活动.

2 培养学生的思维能力

学生的思维一般可分为聚合式思维和发散式思维.发散式思维是一种无一定模式、不依靠常规、寻求变异、从多方面寻求答案的思维形式,它的特点要求思维敏捷、思路灵活、具有创造性.计算机语言具有逻辑性、处理问题周密、严谨的特点,根据计算机学科特点和知识体系,在向学生传授知识的同时,有目的培养学生的思维能力,是深化教学改革的重要课题.

教育技术是在先进的教育思想和理论的指导下,充分利用现代信息技术,通过对教和学过程和教和学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践,现代教育技术应用于教学中,促进了传统教育观念的转变,其先进的教学设计思想,以及多媒体计算机和基于internet的网络通讯技术能为培养创新能力,激发创新思维提供有利的支持.应该让学生掌握运用现代教育技术改善学习的正确方法,在学习中锻炼自身创新能力的主动性,从而达到培养创新人才的目标.

3 培养学生的自学能力

要特别注重培养学生的自学能力,因为有了自学本领,就等于掌握了学习的主动权.当然,自学不等于放任自流,而是在教师的指导下,在规定的时间内去完成任务,教师则着重帮助学生解决在学习中遇到的问题,和学生共同研究,启发学生找出解决办法.学生在上机操作时,让学生大胆去尝试,思考,使他们在使用中体会、感受和领悟,这期间,学生会遇到一些问题,对学生存在的共性问题,可由教师统一示范,个别单独辅导,这是学生消化和吸收知识的阶段,是学生由不会到会,由初识到熟练掌握的阶段,也是学生充分调动各种感官,发挥各种能力的阶段,时间上可占整个教学进度的一半左右.

参考文献:

[1]马建富.职业教育学[M].立信会计出版社,2004(02).

[2]童之慧.在计算机教学开展素质教育和创新教育[J].考试周刊,2007(05).

计算机教学论文参考资料:

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结论:能力培养在计算机教学中应用为关于对写作计算机教学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文计算机基础教学视频论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

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