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关于语言能力论文范文资料 与如何提升当代教育背景下学生语言能力有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:语言能力范文 科目:专科论文 2024-01-20

《如何提升当代教育背景下学生语言能力》:本文关于语言能力论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

摘 要:语言是交流的承载,人们认识事物、表达思维都需要语言的桥梁来支撑.数学语言是数学的载体,具有严谨性高、条理性强、完整性好、表达简约的特点.学生数学语言表达能力的建立,直接影响其对数学的学习效果.本文浅探了学生语言表达能力的现况以及培养方法,为数学语言表达能力的培养提供一定参考.

关键词:数学;数学语言;表达能力

语言是思维的外衣.准确、连贯、丰富、全面的语言反映着思维的缜密、层次及丰富度.数学语言较其他语言具有逻辑性强、条理清晰、表达简练、内容完整等特点.数学语言的良好表达,不仅有利于教师的教育教学,而且对学生数学学习及数学思维的建立起着加速作用.在每一个教育阶段都必须注重培养学生良好的数学语言表达能力,有利于保证学生学习的效果,培养学生良好的数学思维习惯,并为今后学生数学的学习打下坚实的基础.

1 学生数学语言表达能力的现状

在数学课本内容的设计上,往往将复杂难懂的数学原理和现实生活中的实例结合,这样做大大改善了数学教学的困难情况.学生学习往往具有很强的兴趣引领性和直观感受性,学习能力也具有差异性,学习效果通常以整体学习为主.这些特点导致学生在学习数学时,遇到不懂的问题表达不出、回答问题磕绊严重,并导致学习数学积极性被打击.因此,教学课堂出现学生上课不认真听讲、小动作增多,学生学习兴趣降低、和老师互动减少等不良情况.这些情况都严重制约着学生的学习效果.

2 学生数学语言表达能力的培养

数学语言的重要性及特点已如前所述.对于学生数学语言表达能力的培养,应结合数学语言的特点以及学生学习特点展开,并针对学生在数学表达方面的各种缺点进行针对性补救.

2.1 培养学生敢于说的信心

学生性格单纯,在数学语言表达能力的培养过程中,首先应建立学生敢于说的信心.当学生不会说、说错或语言不规范时,应给予鼓励,而不是批评.教师的教学态度在这一环节至关重要.学生学习能力有限,学习具有一个过程,教师应该具有良好的耐心来帮助学生度过这个学习阶段.

第一,在课堂提问回答的环节中,应给予学生充分的思考时间.

第二,当思维处于一种“卡壳”的状态时,应该用温和的方式给予及时的启发、修正和补充.

第三,要多留给学生充分表达的时间.实际教学中,避免出现学生还没有回答,教师就急于给予解答的情况.“学生自己说出来”和“老师说出来”会导致两种完全不同的学习效果,前者使学生理解更生动深刻、后者会产生学生机械记忆的结果.

2.2 培养学生数学语言的表达能力

2.2.1 培养学生数学语言表达能力的方法

培养学生数学语言的表达能力应注重培养其规范性表达.学生对于数学的学习本身具有一定难度,教师要在教学过程中不仅要注重教学内容,而且要注重教学方法.在教学初期,教师应将教学重点放在如何让学生理解学习内容上,对数学语言表达能力的要求不必过分注重.学生对数学具有一定理解能力后,应将重点放在数学语言表达能力的培养.如在人教版二年级上册“长度单位”的教学中,用游戏的方法,启发学生对统一长度单位必要性的认识.让学生用自己的表达方式表达“一只粉笔”,开始学生会用“一个手掌”、“半只铅笔”等方式来表达.这时教师应该提出“粉笔的长度是一定的,但大家测量的结果都不一样,这是为什么呢?”让学生讨论后,教师再引导大家,理解“当选择测量和方法不一样时,就会导致结果不一样.不一样的结果在交流过程中会出现误导”,从而使学生理解统一长度单位的重要性.培养学生数学语言表达能力,需要有由表及里、由浅及深的思想,让学生在游戏中、在阅读中、在操作中学习,以达到教育的效果.

2.2.2 培养学生数学语言表达能力要注重其规范性

运用恰当的教学方法可以保证学生能力的培养,但在培养过程中,还必须注重表达的规范性.学生数学语言表达能力规范性培养的原则是使学生的表达严谨、完整、简约、条理清晰.首先,教师是学生学习的榜样,教师自身应注重规范化的数学语言表达,让学生耳濡目染.其次,教师应注重良好数学语言表达环境的形成和维持,创造学生表达的环境和锻炼的机会,让学生在练习中不断规范化.最后,当学生出现用语错误或表达不完整时,应及时准确纠正及补充.但值得注意的是,教师纠正的方式应尽量温和,避免出现训斥情况的发生.学生学习需要激励和保护,切不可打击其积极性.

3 结束语

语言是表达思维的重要保证.教师应该以身作则,为学生创造并维持良好的数学语言氛围.在教学过程中,教师应使学生充分理解正确表达数学语言的重要性,引导学生建立完备的数学语言表达能力,注重表达的严谨正确性、条理清晰性、内容完整性、形式简约性,并在不断科学的练习中巩固其能力,激发学生思维.学生数学语言表达能力的培养不是件易事,它需要教师大量细致工作的投入才能保证其顺利完成.教育启蒙阶段至关重要,需要教师特别注意.

参考文献:

[1]韩卫明.低年级学生数学语言表达能力的培养策略[J].教学参考,2011(6).

[2]李国黍,燕国蔡.教育心理学[M].华东师范大学出版社,2010(01).

[3]杨伦琴.浅谈数学教学中语言能力的培养[J].科学咨询:教育科研,2014(05).

语言能力论文参考资料:

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结论:如何提升当代教育背景下学生语言能力为关于本文可作为相关专业语言能力论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文如何提高语言表达能力论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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