原创《基于开放性中职语文课堂教学探析》：该文是关于课堂教学论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：本文就开放性的中职语文课堂教学进行分析探索.中职语文课堂的开放性,重在从教学内容上来适应中职学生发展特点,能够拓宽学生的语文视野,增强学生对语文的学习热情.建立开放的课堂教学环境,需要结合中职学生职业能力及学科方向,提出有针对性的解决方案.
关键词：中职教学 语文课堂 开放性 对策研究
《国家语文课程标准》提出“努力建设开放而有活力的语文课程”,对于课堂的开放性研究,旨在通过教学内容的开放来优化课堂教学环境,改变传统知识灌输的教学模式,倡导自主、积极的学习方法.中职阶段的语文教学要从语文教育的多元化发展上,倡导面向职业、面向社会、面向学生个性发展的教学理念,而开放性课堂,则是增强语文课堂活力的有效途径.
一、内容要贴近学生的实际需要
中职阶段语文教学,在开放中要贴近学生的生活,能够体现其实际需求.如在课余生活中,女生多喜欢聊天,自然而然形成不同的“派别”；多喜欢撒谎,特别是在请假原因上变换着不同的方法；有的女生喜欢打扮、逛街；有的喜欢做*赚外快；有的喜欢玩手机、打牌,聊微信.男生则喜欢睡觉、玩手机、打闹,玩牌、打游戏,甚至还有些抽烟等坏习惯.从语文教育的生活化上,学生健康成长需要什么,教师就教什么.
中职学生的现实生活对语文的学习兴趣不足,认为语文知识无用.因此,语文教学首先要打破传统的教学格局,要走进学生的日常生活,从课堂、课下以及平时生活中,来唤醒学生的求知欲.如在讲解《我的母亲》时,对于作者老舍的人生经历、主要作品以及关于作者所处时代的母亲形象进行探讨,让学生从中对比现代生活,来收获对“母爱”的敬仰与尊重.
二、强调教学内容的与时俱进
语文教育不仅仅是学习语文知识,还要将语文与时*展相结合,突显语文的时代气息.如在《聆听西藏》教学中,对于西藏的风土人情,可以借助于现代多媒体技术,展示有关西藏的地理、文化、宗教等资料,让学生从中感知西藏的历史与现在.结合《走进西藏》视频资料,从现代多媒体技术应用中,让学生来探讨自己对西藏的认识,也可以从课堂讨论中,来发现和拓展西藏文化.
借助手机等终端及微信、微博等自媒体工具的应用,鼓励学生通过这些来获取与语文相关的知识,拓宽语文文化知识内涵.
三、教学内容要体现职业特色
语文是最重要的交际工具,也是促进学生适应社会、养成终身学习的有效手段.中职学生在专业课的学习中,往往忽视文化课的学习,中职语文要善于从文化知识与其他学科融合上,拓宽教育渠道.
如在学习《过万重山漫想》时,对于王昭君出塞故事,可以从历史学、哲学等方面来进行整合,引入古代四大*故事,增强学生的学习热情；在学习《我的母亲》时,可以结合幼师教育专业实际,从母爱的关照中引申对孩子的赞美,赢得孩子的喜欢.再如在学习《写给生命》时,可以将之与美术专业学生相结合,让学生基于此创作一幅画,从自我对生命的认知中来理解生命.
四、强调对生命的教育
生命是最宝贵的,每个人的生命只有一次.中职学生“过一天,算一天”的态度不仅浪费了生命,也辜负了青春.语文课堂的开放,要导入生命教育思想,让学生珍爱生命,增强进取精神.如对于谈恋爱问题,一味地禁止不仅收不到效果,反而激起学生更大的反感.语文课堂的开放性,可以从对爱情的美好讲述中,让学生珍惜爱情,尊重他人,珍重生命.对于生活中的各种口角,各类矛盾,要能够心平气和地来解决,以积极的态度来化解,善待生命.
五、强调语文课堂教学的审美教育
语文课堂也是审美养成的过程,语文教师可以通过优美的语言来打造融洽的教学情境.如在学习《一日的春光》时,从春天的美好与期盼中,来感受春天的生机盎然,来感悟青春年华的韶光易逝,由此要珍惜时间,发奋图强.同时,对于中职语文阅读教学上,可以从诗词中挖掘情感教育.古人云,“感人心者莫先乎情”,语文课堂教学要善于从教材资源中挖掘丰富的情感,引导学生从情感世界中获得美的享受与认知体验.如“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”,所蕴含的历经沧桑的凄美之感；“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼”,所包含的万里长空,大雁飞过不留痕迹的伤感.
六、小结
开放性课堂带来的知识结构的开放,要将知识课堂与学生的成长认知相融合,通过拓宽教学资源、创新教学方法、改进教育理念,走进学生生活,协同师生关系,来发展每一个学生,促进学生品行、人格的建树.总的来说,对于大语文课堂教学,既要注重听、说、读、写等能力操练,还要注重学生情感与心灵的成长,要在语文教学中建构情感,陶冶性情,给学生带来润物细无声的教育.
参考文献：
[1]徐杰.中职语文课堂教学开放性解析[J].文理导航（上旬）,2014（9）.
[2]罗勇珍.浅谈中职语文教学语言运用的语境和要求[J].现代语文（教学研究版）,2016（3）.
课堂教学论文参考资料：
结论：基于开放性中职语文课堂教学探析为关于课堂教学方面的论文题目、论文提纲、课堂教学与教师成长论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
