原创《新时期小学校长管理艺术》：此文是一篇小学校长论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：正如一只绵羊不能领导一群狮子一样,校长是一所学校的灵魂,他对外交往代表着学校,对内管理不仅体现着自己的能力和智慧,也体现着他个人的人格魅力.在教育事业快速发展的今天,校长必须不断更新自己的管理理念,将以人为本、人文管理的理念渗透到校园管理当中.
关键词：新时期；小学校长；管理模式
学校作为教书育人的场所,任何工作的开展都要围绕学校培养“高素质人才”这个中心开展,学校管理作为学校发展过程中不可缺少的环节,学校管理所包括的内容很多,但是管理会浸透在每一个管理环节中,教育的主体是人,是以实现人各种潜能自由和谐发展的手段,而管理是从意识和思维上对人的各种行为进行一种约束,避免目中无人、狂妄自大、自私自利等各种行为意识在学校中蔓延,为学生创造一个和谐、健康、轻松的环境,有效促进学生思想以及文化水平的和谐发展.
学校发展依赖于规范、科学的管理,作为学校的最高管理者,校长具有不可推卸的管理责任.在当今文化多元化,教学改革深入化的背景下,从学校的具体发展需求以及实际情况出发,建立完善的管理制度、行为规范以及规范,强化管理人员的管理意识,懂得合理运用管理手段,协调各方进度,掌握良好的管理艺术,是一名现代化学校领导者应该具备的素质.从小学校长的视角,对学校管理艺术进行几点分析.
一、树立科学的管理观念
校长作为学校的最高领导者和管理者,关注学校管理,给予学校管理最大的支持,是学校稳定发展的前提和保障.首先要倡导和落实科学的管理理念,凸显管理思想的先进性,要彻底秉持现代化的管理思想以及“以人为本”的原则,同时将教师和学校事业的发展相互融合和协调,最终达到凡事都能够以公平、公正、正面的动机为前提,实现学生学习、教师工作以及学校事业的高效发展.
首先,学校从科层制管理入手,明确学校管理的特点和目标,将现代化的管理技术和 、人本思想相结合,做到既能够系统化的进行管控,有能够释放人的思想,营造一个 的管理氛围,领导是以德治校的前提.
其次,科学的管理观在教学上也有重要体现.在素质的倡导下,教育者开始逐渐关注学生受教育的过程,而不是教育的结果,它并不是为了学生的未来做准备,它本身就是融在生活中的,教育本身就是目的,是为了提升人的思维能力,道德水平以及综合素养,在这个过程中教育和管理就成为了一个核心内容,强化学校管理的先进性,建立科学的管理观,可以有效避免违背公正理念的行为发生,能够更加科学从学生发展规律入手,真正从完善学生的人格、思维以及能力入手,发掘人的潜能.
最后,管理必须要秉持平等、尊重的原则,这是科学管理观的主要特征,要尊重学生的个性、差异性,教师和学生应该要相互支撑,和谐发展.
二、建立高素质的管理人才队伍
人是管理行为的落实者.想要实现科学管理,提高管理的质量和效率,必须要具备高素质的管理人才,在学校中,管理队伍包括学校整体工作的组织者、指挥者、实施者以及监督评价者,这些管理者本身要具有先进的思想、科学的人生观、价值观以及世界观,能够身体力行、以身作则,行动的影响力比说教要高出很多,管理者的行为直接影响学生以及基层员工的思想和行为,因此,建立一支行动力强、水平高的管理队伍是做好管理的基础和前提.如果严格来说,学校内部每个工作人员都是管理的行动者,都具有施行规范管理的权利,如果能够树立人人有责、人人管理的思想意识,那么学校中那些不良的行为和思想将无所遁形,最终消失得无影无踪.
三、强化和完善学校管理制度的道德性和人性化
学校管理艺术不只是停留在教育管理理念上,也不只是体现在办学内容上,更为直接地体现在学校管理制度上.学校管理制度的制定和实施,要坚持公止原则和善行.公正原则是指对所有个体的平等对待和尊重,管理者以及学校共同体的每一个其他成员都必须受到同样平等、尊严和公平的对待.善行是指对作为共同体的学校整体事业和利益、未来发展的关切,管理者都被视为整个利益共同体的学校中的相互依存的成员,学校所采取的每一项管理行动都必须是谋求这一共同体的利益,这样的管理制度才能够从根源上提升学校整体的风气和管理水平,为学校各项活动的开展,提供一个良好的环境.人性化是管理艺术的有机组成部分,校长以身作则,将全校师生的利益作为管理前提,要充分体现出为师生服务的思想,教师和学生在一个充满人文关怀的管理环境中,更加能够体悟到校长的良苦用心,进而配合学校的管理活动.
四、协调好学校教育和学生家庭教育的关系
学校教育除了要给学生知识,更重要的是要培养学生健全的人格,以德树人.而家庭教育对于小学生正确的价值观、人生观的树立有着重要的影响,只有协调好学校教育和学生家庭教育之间的关系,才能对小学生人格的发展起到推进作用.首先,要定期组织家长座谈会,这样不仅可以加强家长和老师之间的沟通,还可以让学校教育和家庭教育实现同步.其次,充分掌握学生的家庭情况,对于一些困难家庭,及时给予帮助的同时,还要加大对家庭教育方面的关注力度,力求使每一位学生都能拥有较高的道德修养.
五、结语
在教育事业发展的过程中,学校管理逐渐被淡化,管理多数停留在行为的强制性制约上,忽视了思维和观念本身的约束力.因此,在学校管理中提升管理已经非常迫切.通过学校管理理念、管理队伍以及管理制度的方方面面面,将积极、正面的观念渗透到学校各个环节中,提升全校师生的整体品质,以及良好氛围的构建,最终达到不管是教师、学生还是学校管理人员,都能够自觉抵制不良思想和行为的目的,充分挖掘出本身的行为规范力和影响力.
小学校长论文参考资料：
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