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关于班主任论文范文资料 与如何做好班主任工作有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:班主任范文 科目:专科论文 2024-03-13

《如何做好班主任工作》:这是一篇与班主任论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

摘 要:班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高.班级管理的过程是陶冶人格的过程.班主任具备了一定的专业修养,就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格,从而实现班级管理的终极目的.学校的很多工作要通过班主任去布置落实.班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者,它决定着学校工作是否能正常有序地推行.它影响着学生智力及品格的形成.同时,班主任工作是教育教学中一项复杂、艰苦而有长期的工作,不是在短期内能够看到效益的.这是由班务管理的对象——学生的性质决定的.面对一个个生动活泼、思想丰富而又素质差异较大的学生,班主任应有四颗“心”,即爱心、细心、信心和放心.这样才能从个别学生到一个班集体,形成良好的学风和班风.管理好班级,用爱心培育新人,是我们每位班主任义不容辞的职责.

关键词:德育 严与爱 四心

一、德育教育——班主任工作的重中之重

德育教育是班主任的核心工作,班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者.

1.舆论引导,树立正气

在集体中,健康的舆论能扶正压邪、鼓舞人心,反映着班集体的利益及道德水平,有利于形成良好风气:精神饱满、积极向上、人人争当先进.因此班主任必须针对本班学生的具体情况,恰当而又灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论,引导学生德智体美劳全面发展.具体可从以下三方面着手:首先,充分发挥环境资源的教育功能,如精心布置教室,有意识地装贴相关名言警句,开辟学习、评比专栏,做到艺术性与教育性融为一体,既美化环境又熏陶学生.把黑板报办成引导教育学生健康成长的舆论宣传阵地,既锻炼学生又教育学生.

2.行为诱导,融洽师生关系

为了学生能朝着好的方面发展,学校有许多规章制度要求学生遵守.在当今社会现象、家庭状况与学校教育存在一定矛盾的情况下,光靠苦口婆心地说教显然太苍白无力.“榜样的力量是无穷的”老师应该给学生介绍、树立一些榜样.班主任生活在学生中间,是他们看得见摸得着的最好榜样.因此当好班主任的有效办法就是身体力行,要求学生做到自己首先做到.如开会时与学生坐在一起听会,做操时站在队伍后面一起做,而不是在前台闲逛闲聊,也不是躲在远处偷偷监视;劳动时亲自动手,而不是只做“甩手掌柜”; 如果班主任只满足于说教,不仅效果极差,还会使学生怀疑道德教育的内容和教育工作的要求.

二、把握好对学生“严”与“爱”的尺度

如何把握好对学生适度的“严”和恰当的“爱”,做到爱中有严、严中渗爱,是我们教育者,尤其是班主任值得研究问题. 班主任对学生不仅要给予关心、爱护、鞭策、指点、引导、开导等,使师生之间关系融洽、自由、和睦,而且要对学生严格要求,严加管教,使师生之间有一定的距离.常言道:“严师出高徒”“教不严,师之惰”“爱必严,严是爱”.爱与严是辩证统一的.

1.班主任对自身的要求要严.

学校担负着培养社会高素质人才的重要工作.教育者必先受教育,班主任要为学生做出表率,应不断丰富自己,充实自己,全方位地锻炼自己,不断提高自己的知识层次和管理水平.班主任对自己的言行仪表要求要严,为人师表,以身作则,时时处处注意自己的一言一行、仪容风度,成为学生的楷模.身教重于言教,凡要求学生做到的班主任自己首先要做到,这样学生才会心悦诚服.实践表明,一个时时处处都能严格要求自己的班主任必能获得学生的喜爱、信任和尊敬.

2.对学生的管理必须从严.

从严要求,规范管理,是学校教育的一贯要求,也是学校教育以质取胜、确保质量必不可少的基本条件和重要措施.前苏联教育家马卡连柯认为,对班集体的最大尊重应该是对其最严格的管理和要求.不能因为要尊重学生就不教育约束学生,甚至是放纵、纵容学生.良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾.因此,要扎实有效地加强学生的常规训练.

三、做好班主任必须做到“四心”

1.爱心

这里所指的爱心,就是热爱教育事业,热爱班主任工作,集中到一点,就是要热爱班级的学生,这是做好班主任工作的前提.班主任只有坚定了信念,热爱本职工作,把整个身心扑到学生管理上,时时处处关心学生、爱护学生、理解学生,才能得到学生的拥护和爱戴,才能为管理好一个班级打好基础.

2.细心

细心是班主任必备的心理素养,也是做好各项工作的保证.要做到细心,必须深入实际,对学生体贴入微,加强沟通和理解,平等地和学生交朋友,解决他们在学习、生活等各方面的现实困难.在工作中要注意对学生个性的了解,因人而异,区别对待,实施“个性化教育.对于每项工作,都要让学生明白为什么要做,怎样做.充分发扬,尊重学生的意见,善于做解释工作,最大限度地发挥学生的积极性和创造性.

3.信心

学校,是为社会培养多种有用人才,而不是培养纸上谈兵的高分低能儿.这就要求班主任,在看待学生的优劣问题上,要全面观察培养,根据学生本身的学习基础和智力特点,在进行专业基础知识教育的同时,要对每一个学生充满信心,做到一视同仁,充分发挥他们的特长.

“要想给学生一杯水,自己必须要有一桶水”.班主任工作任重而道远,是持之以恒的工作.我们只要有一颗博大的爱心,真正做好学生的引路人,就无愧于我们的职业——人类灵魂的工程师.让我们共同编织一条爱的河流,让那涓涓细流流入每个学生心田,在那里生根、发芽、结出硕果.“十年树木,百年树人”,我将在班主任工作岗位上继续探索.

参考文献:

[1]章亦华,班主任工作指导,中国劳动社会保障出版社,2012(113169)

[2]宦平,教师职业道德,中国劳动社会保障出版社,2012(036804)

班主任论文参考资料:

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结论:如何做好班主任工作为大学硕士与本科班主任毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写班主任方面论文范文。

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