原创《家园共育》：本文是一篇关于家园论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
刘晶波 南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师,国家重点学科“学前教育学”儿童社会性发展与道德教育方向学术带头人,中国学前教育研究会幼儿园课程专业委员会幼儿社会教育研究中心主任.
内容简介：刘晶波教授从教育、家庭教育、幼儿园教育等有关家园共育的基本概念入手,力图廓清当前幼儿教育尤其是家园共育中存在的错误认识.她认为,教育是人类众多活动之一,其注重人类未来的生活更美好,着眼于对新的社会成员进行教化,对累积下来的文化进行传承,对未来的日子提供能力担当.而家庭教育,通常是发生在家庭中,由家庭中年长的家庭成员对年幼的成员实施教育.
刘晶波教授又从中外幼儿教育发展史的角度阐述了幼儿教育及家园共育的发展历程.她指出,无论在国内还是在国外,人类很早就开始探究如何进行幼儿教育,并积累了丰富的经验.最后,刘晶波教授和现场听课的教师进行了交流互动.
报告主题：
高质量幼儿园教育的特征与促进
主讲人：刘占兰
刘占兰 教育学博士,中国教育科学研究院研究员,世界学前教育组织（OMEP）中国委员会秘书长.主要研究方向是农村幼儿教育、幼儿教师专业成长、幼儿园课程.
内容简介：刘占兰研究员从国家有关幼儿园发展政策出发,剖析了影响幼儿园发展的关键性因素——园长、教师,并认为高质量的幼儿园教育需要有卓越的园长、卓越的教师、卓越的儿童.
高质量的幼儿园的教育特征包括：遵循幼儿身心发展规律、面向全体幼儿、关注个体差异、以游戏为基本活动、保教结合、寓教于乐、家园共育等七个方面.因此,这样的幼儿园园长必然是专业上的行家里手、管理上的精英能手、文化创建上的领航者,幼儿园教师也必然是有修养、有热情、素养较高的专业人士.最后,刘占兰研究员从园长发展、教师专业成长、幼儿园品牌打造、幼儿园文化建设等方面,有针对性地提出了促进幼儿园质量提高的建议和意见.
报告主题：
幼儿园开展家庭教育指导的策略和方法（一）
主讲人：胡华
胡华 中华女子学院儿童发展与教育学院副教授,中国家庭教育学会理事,中华女子学院附属幼儿园园长.参与了联合国儿童发展基金会“婴幼儿家庭养护支持中心”项目的开发与教材编写工作.
内容简介：胡华副教授首先介绍了中华女子学院附属幼儿园,分析了其家园共育工作不断提升的原因.她指出,家庭和幼儿园在促进幼儿成长发展方面处于同等重要的地位.当前传统课程,如分科课程、多元智能课程等已不能很好地满足家园共育工作的需要,因此我们必须重新建构新的课程才能解决家园共育中出现的新问题,构建新课程应该和当前课程改革相结合,这样才能达到最终目的.她以中华女子学院附属幼儿园“回归与还原儿童本真生活”课程为例,详细介绍了该课程的建构和实施,以及在解决家园共育方面所发挥的重要作用.最后,中华女子学院附属幼儿园的其他老师以PPT的形式介绍了借助具体的活动开展家园共育方面的经验.
报告主题：
互联网+家庭教育——互联网下的家园合作与实践探索
主讲人：刘强
刘强 著名实践教育专家,《动漫界·幼教365》杂志出品人,全国家校（园）社区共育先进经验推广指导办公室主任,全国妇联家庭教育网络指导中心副主任.
内容简介：刘强主任首先介绍了“互联网+”出台的背景,指出“互联网+家园共育”的目的就是促进家园共育的现代化、家园共育的科学化,使教育观念、教育内容、教育方法都能体现科学的精神,体现以儿童为本的理念,体现科学发展和持续发展的思想.
接下来,刘强主任从互联网带来的积极影响和消极影响两个方面阐述了互联网对生活常态、儿童成长、家庭教育、家园共育带来的影响.最后,他在仔细分析了当前家园共育中存在的问题之后,指出我们应该从优化家长实施家庭教育的方法、提高家长家园共育的主动性、实现幼儿园家园共育课程化、提高教师家园共育指导能力等四个方面优化家园共育工作,提升家园共育效率,促进老师、家长、幼儿的共同成长.
课程名称：
《中国功夫》（体育活动）
执教教师：王红裕 班级：大班
单位：上海市本溪路幼儿园
内容简介：中国功夫,对于很多幼儿来说充满了魔力,天性活泼的他们很乐意去试一试,亲身体验中国功夫的厉害.因此,教师从幼儿对中国功夫的好奇出发,妙用系列材料生长出本节体育活动课.本节课分成体验中国功夫、学习和展示中国功夫、“比武”等环节.尤其在体验中国功夫环节,教师采取图片和模仿等多种形式,有效地激发了幼儿对中国功夫的兴趣,为之后的学习和展示做了铺垫.在学习和展示中国功夫的环节,教师将幼儿分成不同的功夫小组,按照不同的“功夫秘籍”练习,并从游戏的角度去引导、启发幼儿,塑造了游戏化的环境,使课堂充满了欢快的笑声.
活动反思：整节课充分尊重了幼儿在游戏中的主体地位,实现了幼儿多种感官交叉探究和表现.
课程名称：
《早餐你喜欢吃什么》（语言活动）
执教教师：陈璐 班级：中班
单位：上海市愚一幼儿园
内容简介：本节课围绕着“早餐你喜欢吃什么”展开,以故事、游戏的形式回答了“怎样才能使早餐好吃”“怎样使幼儿喜欢吃早餐”等与幼儿日常生活息息相关的问题.教师在课堂上,先后安排了猜“盘子里的食物”,欣赏《早餐你喜欢吃什么》绘本故事等.在这些环节中,教师始终鼓励幼儿大胆猜测,敢于提出疑惑、讲出自己的想法,还十分注重调动幼儿参与的积极性和创造性.这不仅让幼儿认识到了吃早餐的重要性,而且也给孩子们以丰富的启迪——早餐可以吃出创意.
活动反思：本节课的材料选择十分得当,能紧贴幼儿的生活经验.在课程设计方面,严格按照逻辑顺序将材料有机排列、层层递进,有利于强化幼儿的经验积累.
课程名称：
《大家来造桥》（综合活动）
执教教师：刘宇杰 班级：中班
单位：江苏省镇江丹阳市新区幼儿园
内容简介：为了让孩子们初步了解丹阳桥文化的发展历史,传承丹阳桥文化,教师组织开展了本次主题活动,旨在引领幼儿进入生活环境中“桥”的世界,体验“桥”给我们带来的方便和美,领略先人的智慧结晶,深入探究桥的秘密,感受创造发明的喜悦.教师以幼儿生活附近的桥为主题,与幼儿共同关注桥的演变等这样的活动设计有利于帮助幼儿形成对家乡桥的具体印象,萌发热爱家乡的情感.
活动反思：本次活动以幼儿熟悉的桥为切入点,根据当前孩子们感兴趣的话题,生成了本次活动《大家来造桥》,从而体现了“普及认识,从我做起”的思想.同时,本次活动开阔了孩子们的视野,增加了孩子们对家乡文化的了解,激发了他们对家乡的热爱.
课程名称：
《染纸画》（美术活动）
执教教师：方静 班级：小班
单位：福建省宁德市柘荣县实验幼儿园
内容简介：本节课旨在让幼儿认识三种基本的颜色红、黄、蓝,感受色彩之美,在游戏中感受印染带来的乐趣,体验创造美的过程.
主要分成三个环节,第一个环节是认识红、黄、蓝.在这个环节中,教师鼓励幼儿从自身出发寻找相应的颜色,感受这三种颜色的不同以及所营造出的不同效果.第二个环节是示范滚纸球.第三个环节,幼儿将蘸满颜料的纸球放在宣纸上滚动,并将形成的图案贴在水墨画上,进行二次创造.
活动反思：本节课所选取的活动材料,既贴近了幼儿的生活,又有利于幼儿开展创造性的活动.
家园论文参考资料：
结论：家园共育为大学硕士与本科家园毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写家园方面论文范文。
