原创《幼儿音乐欣赏》：此文是一篇幼儿音乐欣赏论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：音乐欣赏要从幼儿的实际生活出发,从幼儿成长的环境出发,从幼儿的兴趣特点出发,选择适合他们的歌曲和乐器,这样才能激发其学习兴趣,激起其欣赏音乐的 ,从而感悟音乐、欣赏音乐、享受音乐.
关键词：音乐欣赏 幼儿 生活 感悟 体验 乐器
对于儿童而言,音乐以其独特的魅力深深吸引着他们.音乐欣赏,是通过设置音乐、播放音乐、倾听音乐、感受音乐、理解音乐等环节,使幼儿对音乐有一个全新的体验和认识,从而促进幼儿身心发展的一种教学活动.由于幼儿的身心特点不同于青少年和成年人,因此,音乐欣赏要从幼儿的实际生活出发,从幼儿成长的环境出发,从幼儿的兴趣特点出发,选择适合他们的歌曲和乐器,这样才能激发其学习兴趣,激起其欣赏音乐的 ,从而感悟音乐、欣赏音乐、享受音乐.
一、引导幼儿从生活中寻找音乐
一年三百六十五天,音乐无处不在,无论是树上的鸟鸣、湖里的蛙声、路上的车笛声,还是狂风的呼啸、雨水的刷刷、闪电后的雷鸣.对此,教师要有意识地教育、引导幼儿学会认真倾听音乐,学会分辨生活中的音乐之美.从心理学角度来说,幼儿的注意力不集中且时间短,很容易被外界的各种声音所吸引,教师要善于因势利导,抓住这些意外之音,把它们作为有效的教学资源加以利用.
例如,一次上课,我正准备让学生欣赏一首歌曲,结果我们幼儿园附近的居民区有人办婚事,音响播放着“小苹果”的旋律,由于旋律欢快、节奏感突出、歌词朗朗上口,不少小朋友一下把耳朵竖了起来,还有一些小朋友开始手舞足蹈,想跳一跳“小苹果”.我灵机一动,提出问题：
“你们的妈妈喜欢跳‘小苹果’吗?”
“你自己喜欢跳吗?（喜欢）.”
“在家里,爸爸和妈妈的哪些声音会常常引起你的注意?（爸爸：敲击键盘玩游戏声音、下班后的敲门声、睡觉的呼噜声、批评呵斥宝贝声、爽朗的笑声、叮叮当当修理家电声、看电视和妈妈的争论声等等,妈妈：唱歌声、做饭声、读书声、煲电话粥声、抱怨爸爸声、打 声等等）.”
我有意识地引导幼儿发现家庭主要成员的各种声音,然后让他们分辨这些声音,结果孩子们的发言特别积极,说明他们平时注意观察,善于发现,课堂教学收到了意外的收获.生活中善于发现音乐,学会倾听音乐,才会为提升音乐欣赏能力夯实基础,因为音乐来于生活.
二、引导幼儿主动感悟、体验音乐
幼儿的成长离不开故事,每当傍晚来临时,伴随孩子们入睡的几乎都是一个个动听的小故事.音乐欣赏故事化,不仅可以使音乐欣赏的趣味性大大增强,还可以集中孩子们的注意力,使孩子们主动参和到教学之中,在感悟音乐、体验音乐带来的快乐中培养孩子们的创新能力,从而有效提升音乐欣赏课堂的教学效果.
例如,为了提升幼儿感悟音乐、体验音乐的能力,我课前将贝瓦儿歌视频“爱美的大公鸡”下载下来,制作了多媒体课件,在音乐欣赏课上加以展示,让学生自主欣赏.优美的动画,欢快的旋律,押韵的歌词,一下子将小朋友的注意力吸引起来,放第一遍时他们非常认真倾听、观赏歌曲,放第二遍时他们跟着歌曲唱了起来.然后,我适时要求他们根据歌曲的内容改编一个小故事,六个小朋友分为一个小组,并选出口才好一点的小朋友进行讲故事比赛.任务一布置,他们可认真了,纷纷商量改编的办法和步骤.其实,改编故事的过程就是感悟音乐、体验音乐的过程,通过改编故事环节、分享讲故事环节,他们懂得了许多道理.例如,一个人的外表其实不重要,勤劳才是真正的美丽,看一个人到底美不美,不仅仅看他的外表,更要看一个人内在的美,只有那些内在美的人,只有那些勤劳的人,只有那些乐于帮助他人的人,才是生活中最美的人.这里,将音乐欣赏故事化,突破了传统音乐课的形式,幼儿将创编的音乐故事融入教学之中,激发了他们的创新意识,培养了幼儿的想象力和合作意识,使他们学会在合作和竞争之中成长.
三、发挥器乐活动的功能
近几年,随着政府对幼儿园的投入越来越大,幼儿园音乐教学的设备也越来越完善,各种乐器进入校园,加上各种社会培训学校和机构的音乐培训,幼儿对各种乐器也不再陌生.因此,音乐欣赏教学,教师要学会恰当地运用器乐活动,让幼儿根据所设定乐曲的旋律自主选择乐器进行演奏,这不仅可以大大激发他们学习音乐的兴趣和 ,更能使他们对音乐的感性认识逐渐地上升为理性认识,从而更加准确地理解音乐欣赏的内涵,为提高他们的音乐欣赏能力打下坚实的基础.
例如,对“拍手歌”的音乐欣赏,我在教室的音乐角处放置了沙锤、圆舞板两种乐器,供幼儿自由选择为歌曲伴奏.规定一个小朋友只能选择其中的一种乐器,我按照小朋友使用的乐器把他们分为两组：沙锤组和圆舞板组,要求他们分别按照乐曲的节拍为唱歌的小朋友伴奏,然后两组交换乐器后再合作伴奏.这里,小朋友敢于主动选取自己喜欢的乐器进行演奏,并赋予了一定的肢体语言来表现歌曲.
综上所述,对幼儿来说,音乐欣赏是一种复杂的审美过程.幼儿音乐欣赏,需要从幼儿身心发展的特点出发,从其生活环境出发,从乐器活动出发,才能促进幼儿音乐能力的发展,提升音乐欣赏教学的实效性.
参考文献：
[1]刘莲菊.音乐欣赏：金蛇狂舞.当代学前教育,2014（1）.
[2]许丽萍.幼儿园民族音乐欣赏活动的组织和实施策略.学前教育研究,2014（5）.
[3]符莉.音乐欣赏活动,促进幼儿良好的情绪体验.课程教材教学研究（幼教研究）,2012（2）.
幼儿音乐欣赏论文参考资料：
结论：幼儿音乐欣赏为适合幼儿音乐欣赏论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关幼儿音乐欣赏活动教案开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
