原创《PBL教学法在医学生安全教育中应用》：本文关于医学生论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
（益阳医学高等专科学校学工处,湖南 益阳 413000）
摘 要：文章分析PBL教学法在医学生安全教育中的应用过程,并从找准课程定位、合理问题设计,提升教师专业素质、精准对接课程需要,提升学生素质、强化综合能力等方面,研究PBL教学法在高校医学生安全教育中应用的具体要求.
关键词：PBL教学法；医学生；安全教育；课程改革
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）19-0023-01
PBL（Problem-Based Learning）源于20世纪50年代的医学教育,是一套设计学习情境的完整方法,它以问题为导向,由“问题——探究——协作——学习——分享”形成基于现实世界的以学生为中心的现代教学方法.PBL教学法有利于医学生自主学习能力的提高,有利于教师教学方法的创新.在高校医学生安全教育课程中应用PBL教学法,可以营造轻松愉快的教学氛围,提升医学生安全技能.从2016年9月开始,开展“尔雅”通识课教学,着重改革课程教学的方式方法,通过近一年的研究,形成初见成效的PBL医学生安全教育学习模式.
一、PBL教学法在高校医学生安全教育中的应用过程
（1）分析教材,找出PBL研究的问题中心.教材是张国清等主编的《大学生安全教育》,共含安全教育之旅、维护校园稳定、公共安全、人身安全、女子防身自卫术等13章内容.研究组以学生在安全方面可能遭遇的“真实世界”为出发点,将可操作性安全问题分为三类,第一类是基础性实操演练,第二类是专项实操技能,第三类是安全技术性实操演练.具体设计十个问题中心：第一是消防器材演练和应急逃生,第二是心肺复苏急救,第三是受伤急救技能,第四是女子防身自卫术,第五是交通安全演习,第六是防骗手册编写,第七是赌毒危害手册,第八是常规急救途径,第九是寝室相处之道,第十是恋爱安全.
（2）以班为单位,成立学习互助小组,领取问题清单.教师将大班进行分组,每小组10人,让各组通过网络教学平台自选问题任务单,并在教师指导下开展网络学习,进行信息素养能力专题训练.教师提供学习脚手架,帮助学生寻找问题解决的方法,要求学生用一学期的时间形成学习成果.组内成员以组长为中心,各自分工,在协作参和过程中完成任务.
（3）PBL学习成果分享和检验.探究、协作、学习过程结束之后,各小组在教师指导下按照预期目标形成学习成果,以论文、调查报告、手册编写、情景剧表演等形式,举行班级成果报告会,推广各自成果,并进行成果互评.互评成绩和网络教学工作点的完成、网络考核成绩结合起来,按权重形成学习总评分.
二、PBL教学法在高校医学生安全教育中应用的具体要求
（1）找准课程定位,合理问题设计.实践发现,PBL教学法在医学生安全教育课程中的应用,有着得天独厚的优势.医学生动手能力强,有敏锐的拓展创新意识,对操作技能兴趣浓厚,结合专业知识进行实操演练水到渠成.但医学生安全教育不应将重心全放在医学技能上,课程应结合医学生心理特点、学习基础和实际需要,合情合理地设计问题,最大限度地激发学生的学习兴趣,发挥学生主观能动性.
（2）提升教师专业素质,精准对接课程需要.第一,要求安全教育课程教师具备多学科能力,掌握医学、心理学、法律学等专业知识,实现教学相长.第二,教师应强化自身教学技能,了解PBL教学法和传统案例教学法的不同.在教学过程中,重在指导问题的设计和学生认知学习技巧的获得.第三,教师应有较强的综合素质.要善于提出问题,具有良好的课堂组织管理能力；善于调动学生的学习积极性,寓教于乐；有控制课堂节奏的能力,熟悉教学大纲和学生的学习情况；善于规划学习的重点、难点,制定有针对性的讨论提纲,选择适当的教学问题.
（3）提升学生素质,强化综合能力.和传统的讲授教学法不同,PBL教学法强调学生的主动学习.在医学生安全教育课程中应用PBL教学法,要求将学习和问题挂钩,设计具有真实性的安全任务,把安全知识学习放到有意义、复杂的现实问题之中,让学生通过合作和探究来解决问题,从而获得问题背后的安全知识.因此,学生必须主动参和,认真完成安全教育课程学习,然后进行自我评价和小组互评.
三、PBL教学法在医学生安全教育中应用的效果分析
一学期的医学生安全技能PBL教学,形成新的教学亮点.第一,课程设计更加合理,基于现实情境的问题式学习,重点难点明确,操作性强,导学性好.第二,学生通过小组合作自主学习,培养了自主学习能力,提高了协作能力.学生在学习中自由表达,主动获取信息,在讨论中发现新问题,学习新技能.这样的教学方法,锻炼了医学生的信息素养能力、文字表达能力、口头表达能力,发展了医学生自主学习能力,为医学生今后开展临床工作打下良好的基础.
参考文献：
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医学生论文参考资料：
结论：PBL教学法在医学生安全教育中应用为适合医学生论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关医学生的大学生活开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
