原创《搭建高考考场作文骨架》：该文是关于高考考场论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
在语文教学实践中,作文教学是一个较薄弱的环节,学生写作能力普遍还不够强,作文水平还不够高,这是一个不争的事实.语文高考总分值150分,其中作文分值60分,占40%,分量不轻.近几年广东省高考作文平均得分一般在38分～40分,得分率只有60%.多次担任广东高考作文阅卷组负责人的陈妙云教授曾感慨“作文备考任重道远”.
高考作文应该是语文考试中难度系数最高、考查级别最高、综合素质要求最高的一道考题,也是最受关注的一道考题,几乎每年全国高考结束后, 电视台及全国各地媒体都争相报道高考作文题,引起全民关注.但是,总体而言,中学作文教学似乎没有得到相应的重视和研究,致使中学生作文水平普遍不高.按照高中语文课程标准、语文考试大纲及考场作文评分标准,语文教师应有针对性地加强写作指导和作文训练,力求快速提高学生的写作能力和考试分数.
目前,学生普遍没有拟写作文提纲的习惯,平时作文和考场作文大多是边写边想,想到哪写到哪,没有严格的章法,容易产生中心不明确不突出、思路不够清晰、结构混乱或在规定时间内未能写完等问题.针对这种状况,我们很有必要对学生加强拟定作文提纲的训练.
好的“立意”和“骨架”,是考场作文拿高分的重要基础和前提.因为高考作文以立意为先,一般先以“立意”定作文等次.学会拟写作文提纲,是快速完成一篇高质量作文的重要环节.那么,教师该如何进行有效的作文提纲拟写训练呢?
一、引导学生掌握提纲拟写方法和步骤
教师应加强方法指导,让学生了解和掌握有效、科学的拟写提纲方法和思维步骤,提高学生的构思能力和表达能力.
1快速审题立意,定好中心和标题
如何快速进行作文审题立意?重点把握三个审题思维角度：第一,“是什么”.这个“是什么”内涵很丰富,先要弄清楚写作对象是什么,作文材料的主要内容和含意是什么,自己审题立意的主要切入点是什么,最后确定作文的中心主题是什么,作文立意要具体明确,不能空泛含糊.这个“是什么”考验考生的眼光和思考的深度.第二,“为什么”.这个“为什么”是思维散发点,启发学生学会分析原因,探究作用和意义.第三,“怎么办”.这引导学生思考怎样写才能深刻和丰富,要学会提出措施、做法,突出中心.
如何拟定标题?从拟题形式上看,标题有论点型、范围型、感想型、联想型、关系型、问题型等,如《我爱这时代》（论点型）、《涂画校服引起的深思》（范围型）、《由“居里夫人的话”想到的》（感想型）、《我和杜甫的会面》（联想型）、《一步和一生》（关系型）、《如此“呈现个性”恰当吗》（问题型）.考场作文要紧扣题意来拟定标题,标题要突出题意（中心）,最好采用“论点型”标题,让读者（评卷者）能马上知道文章的中心题旨.
2理清写作思路,文章展开有条理
在确定中心和标题的基础上,花时间想清楚如何展开“中心”,着手搭建作文“骨架”.以议论文写作为例,大体思维步骤是：（1）开笔破题.开头要扣题,开门见山.（2）就事论事.当前高考作文大多都有阅读材料,一般都要求“不要脱离材料内容及含意的范围”作文,因此,写作时最好要结合作文材料作适当分析评述.（3）正反对比.就材料的主要内容和含意引出观点,展开正反对比论述.（4）联系实际.结合实际生活或时代社会,适当拓展、深化,使文章有层次感,更有针对性和现实性.（5）总结升华.结尾要照应标题、开头,深化主旨,态度要鲜明,不能不明确、不坚定,一般不用疑问句结尾.
一篇高质量的文章,首先是中心突出、条理清晰的文章.作文训练,重点是让学生掌握围绕中心展开论述的方法.为了突出中心,我们总结了快速拟写提纲的要诀,就是写好“5句话”：1句标题（标题要突出题意,准确、鲜明、简洁,好的标题,或准确揭示文章主旨,或点明论述范围,都能给读者留下良好印象）,3句中心句（突出题意的句子,最好放在段首,中心句后有事例和分析评述）,1句结尾句（要照应标题和开头,同时深化主旨）.
先快速搭建好作文“骨架”,然后一边写一边充实和丰富文章的内容.所谓“纲举目张”,一篇优秀的作文就会一气呵成.
二、示例分析和实践训练相结合
在作文备考中,应示例分析和实践训练相结合,让学生学会以理论指导实践,反复揣摩、借鉴、创作,体验拟写提纲的妙处,从而写出高质量的原创性文章
1指导学生运用所学方法拟写提纲
以历年高考作文题为例,概括和梳理优秀标杆作文的中心和脉络,指导学生运用所学的方法拟写作文提纲.我们一般先罗列历年高考作文题,尤其是广东近几年高考作文题（考试大纲说明的作文示例）,指导学生根据要求审题立意,然后着手拟写提纲,同时揣摩借鉴优秀例文的写法及评卷教师的评语.
比如,2006年广东省高考作文话题“雕琢心中的天使”,教师可以引导学生首先明确“心中的天使”指什么（可以理解为美好的事物、人物或理想）,然后让学生思考如何“雕琢”（怎样实现美好的东西）,这样学生很快就能把握住题意和大体写作思路.这是指导学生从“是什么”和“怎么办”两个维度入手进行审题立意.然后,指导学生根据审题立意拟写作文提纲,再对照优秀标杆作文及评语,体会得失,领悟方法,提高写作能力.
再如,2012年广东省高考新材料作文《你想生活的时代》.教师可以引导学生思考：有人想出生在公元1世纪的中国新疆,有人想生活在未来的世纪里,那你想生活在何时何地?接着引导学生思考“为什么”.结合高考优秀标杆作文,梳理提纲示例：（1）标题：我爱这时代.（2）开头：不愿迁居到另一时代.（3）主体部分中心句：①我爱这个时代,因为我的根在这里.②我爱这时代,因为这时代充满美和机遇.③我爱这个时代,因为建设它的责任已来到我们的肩上.（4）结尾：我爱这个时代,我的根、我的梦、我的责任所在！最后再让学生欣赏原文以及评卷教师的点评.结合示例来指导学生,学生能较快掌握这种拟写提纲的方法.
高考考场论文参考资料：
结论：搭建高考考场作文骨架为适合高考考场论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关高考考场规则开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
