词块理论文献综述

词汇（lexical chunks），通俗地说，就是词的搭配组合，如我们常见的词组，如pocket money、live together、a。

写作是初中英语教学中重点内容，同时也是难点。作文中包含大量的词汇、语法、句子等英语知识，对学生英语综合能力的发展具有重要意义。但分析当前初中英语。

在高中英语教学过程中，如何提高学生的英语写作能力是我们十分重视的一个问题。针对高中生在写作学习过程中遇到的问题我们发现，如果利用词块理论进行英语。

写作在外语学习中占有很大部分的分值，英语写作对于很多非专业学生甚至是专业的学生都是学习的难点。本文首先对词块学习进行了概述，进而分析了词块在英语。

内容摘要：在全球一体化经济背景之下，英语作为全球应用最为广泛的语言，其应用价值越发凸显，由此加强英语教学是有着一定现实价值的。英语学习词汇是基础。

【摘要】近年来，词块（（lexical chunks）及其教学法（（lexical ap-proach）受到越来越多的关注。实践证明通过词块学习。

摘 要：本文基于信息工程专业毕业论文英文摘要语料库，利用体裁分析理论和语料库驱动的短语学理论，对信息工程学科英语学术论文中的行为动词词块进行了基。

【摘要】高中英语作为重要的语言学科，学习难度较高。由于语言环境的制约，学生在学习英语听说内容过程中效果普遍不够理想。如何提升高中英语听说内容教学。

【摘 要】学生在高中阶段就已经掌握了基本的语法知识，因此在大学英语教学中，词汇的扩充和应用成了教学中的重要问题。词汇法教学是解决这一问题的有效途。

摘 要： 写作是英语教学的主要内容之一，如何有效地提高写作教学的水平是当前英语教学研究的主要方向，本文主要探讨词块教学法在高职英语写作课堂教学中。

摘 要：中国后语哲视野下的语言学研究历来只局限于某一抽象理论，未将其具体化为实际生活中的语言现象。词块的研究大都也只局限于结构主义语言学领域。中。

摘 要：在英语词汇的学习过程中，学习者往往努力去记住每个单词，而最终仍旧无法用这些词汇迅速流利准确的表达出自己的思想，而词块教学法在英语教学中的。

一、案例背景词块一词最早由Becker（1975年）提出，此后许多语言学者都对词块进行过深入研究。他们的研究表明：词块是中介语发展的一条有效途。

引言在平时的高中英语写作教学过程中，我发现当前高中学生在英语写作中存在着诸多问题：审题不仔细，遗漏要点；过渡不自然，单纯翻译；逻辑不恰当，有悖。

[摘要] 基于科技期刊英语摘要语料库，考察科技论文英语摘要中出现频率较高的四词词块，并对高频词块的结构和功能进行分类和分析。结果显示，摘要中的四。

语音、词汇、语法是构成语言的三大要素，因此掌握必要词汇是能够顺利进行言语行动的基本保障。 在英语教学实践中，不少学生花费大量的时间背诵单词，但还。

英语是高中教学的关键课程，写作又是英语教学的关键环节，写作能力也是高中生所必须具备的能力之一。在词块视角下，英语教师必须把词块知识传授给学生，培。

笔者观察发现，在高中英语教学中，普遍存在一些诸如学生死记硬背英语单词、语法知识，缺乏英语思维方式，缺少英语语感等现象。这些现象成为学生英语学习中。

词块理论是外语教学提倡以应用为目的的新的语言教学理论，词块是指出现频率高、可以储存和运用的预制语块（Brown，2001）。依据Lewis的词块。

【摘要】英语写作能力是高中学生需要掌握的一项重要技能，这就要求高中英语教师在教学中运用有效的英语写作教学方法。英语写作中使用的词汇是词汇化了的词。

內容摘要：提高学生的阅读理解能力是高职英语教学的主要任务，它在英语教学中起重要作用。词块融合了语法、语义和语境，形式较为固定。词块的不同组合形成。

摘要：由语境、语义以及语法共同构成了词块，通常在教学中使用更多，同时要求教师应该在教学实践中把词块教学法真正地运用起来，这样就能在讲课时通过话题。

[摘 要]英语是一种国际语言。随着中国的国际地位不断上升，英语也愈来愈重要。这就要求英语教师加强英语知识的教学。加强学生对英语的认识以及重视词汇。

摘要：词汇是学生学习英语知识的基础，它既是教学的重点也是教学的难点。不少高中生在进行单词记忆的时候都存在一定的误区，这会对学生的学习造成阻碍，因。

【摘 要】词块以及词块中心教学法是由人们对语言及语言学习本质的进一步认识产生的，是一种新的教学路子，本研究将词块中心教学法应用于高职公共英语。

摘 要：本文主要探讨了独立院校大学英语写作教学的新视角—词块 首先，文章分析了当前大学英语写作教学的现状，然后介绍了词块的定义及其分类。文章重点。

图式是认知心理学中的术语，现代图式理论是指每个人把获得的知识按照一定单元储存在大脑中。这种单元就是图式，每个图式都包含下一级图式，表述了大脑对过。

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