近代史论文范文

一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项完全符合题目要求。民族融合是民族关系发展的重要内容。据此。

关于中国近代史的开端，学术界看法不一，有明末清初说，这主要是受世界近代史划分的影响；有鸦片战争说，这是学术界的主流看法；复旦大学历史系教授沈渭滨。

摘 要 讲述1949年后我国如何将《西洋近代史》转化为《世界近代史》。1978年后又如何发展学科理念，在诸多研究领域有新的突破。关键词 世界近。

中国近代史的研究，因为距离人物与事件尚未久远，经常掺入研究者的主观好恶。再加上二十世纪中国的革命冲突与党派斗争激烈，使得学术难以跳出意识形态的影。

摘 要：中国近代史研究与时俱进，踵事增华。对其回顾既往历程，展望发展态势，进行理性反思，省察经验教训，自是很有意义的事情。在研究中国近代史时，强。

摘要：近代史纲要课程教学作为高等教育阶段必修课程，不分专业均要达到一定标准。但是在日常的实际教学中众所周知，近代史纲要课以史实为主，难免枯燥乏味。

响应民意的太后改嫁清初有三大疑案：太后下嫁，顺治出家，雍正篡位；经孟森、郑天挺、王锺翰等学者辨证，顺治、雍正二案真相大白，惟太后下嫁之案，一波。

摘要：文章对高职院校开设《中国近代史》课程进行了探索，指出要根据高职院校学制短、重实践、对理论学习重视不够的特点，编写与之相适的教材。鉴于高职学。

中国近代史实际上就是一部中国人民爱国主义的斗争史。在长期的艰苦曲折的斗争历程中实现了从封建主义到社会主义的转变,这一历史进程具有强烈的忧患意识与。

历史课对培养学生的思想、文化素质起着非常重要的作用。因为它不仅仅传授历史基础知识，更重要的是能给学生的思想感情以深刻的影响。爱国主义既是对学生思。

[摘 要] 19世纪中叶开始，国人关于中国问题的文化思考逐渐展开，继而形成一股社会性的文化反思思潮。文化反思在晚清中国经历了三个阶段，严复的《原。

[摘 要]该课执教者尝试创设、利用“泰坦尼克号”这一特殊情境，令学生认识近代两次工业革命对人类科技、经济的推动作用，近代资产阶级人文主义思想的传。

无论是达官富商，还是名流要人，多少年来，遭人假冒、被人蒙骗的事，不知有多少，而且被冒被骗还常常花样翻新，奇招迭出。这类事件一经披露，闻者无不为之。

摘 要：中国近代多次受帝国主义列强欺辱，众多爱国人士纷纷走上探索救国的道路，中国近代兴起了各种文化思潮。其中，科学救国是当时的先进知识分子提出的。

摘 要：历史学是一门以史料为基础的科学，有学者如傅斯年更是直言：“近代史学只是史料学”，可见史料对于历史研究的重要性。而近代中国社会有别于传统中。

[摘 要] 随着信息系统的广泛应用和研究，不可避免地涉及一个交互在一起的两个领域社会和物质，但信息系统不仅涉及社会性和物质性，也涉及个人领域。同。

[摘 要] 在响应国家“大众创业、万众创新”的政策背景下，各高校普遍开设了创新创业课程，并对创业项目进行实践指导，为确保高校创新创业教育科学持续。

[摘 要] 根据当前一些企业在项目标准化管理和标准化建设中的现状，阐述了进行项目管理要经过的途径，和做好标准化管理需要采取的办法，以利于工程项目。