语文略读课文有效教学论文题目

一、阅读教学的本位是“怎样写”语文阅读教学强调文道结合，这是中国传统教学的精髓。“文”指的是文章的主要内容，即字词句篇语修逻文等；“道”则指的。

摘 要：为了顺应当前教育制度的改革，符合新课程改革的新要求，初中语文教学也发生了一些变化。就阅读方面而言，教师只是按照事先准备好的文章让学生自己。

摘 要：在小学阶段，小学语文对学生来说是非常重要的课程，它是学生学习任何知识的文化基础，学生们通过学习语文，为他们的文化素养奠定了一定的基础。小。

摘 要：转变教学观念是倡导探究性阅读的首要条件。课堂上，教师应重在教给学生学习的方法，进行创造性阅读教学，让学生把知识转化为能力。关键词：探究。

现行教科书将课文基本上分为精读课文、略读课文两大类。略读课文是教材重要组成部分，略读课文教学有着其重要的地位。我们不能忽视它，必须准确把握略读课。

摘要：创设教学情境的核心在于激发学生的情感，启发学生发现问题，调动思维的积极性，促进师生之间及学生之间的多边互动，使课堂教学变得有活力。创设教学。

略读教学是精读教学的延伸。略读教学的目的是使学生在教师的引导下自觉、准确地把在精读课文中所获得的基础知识、阅读方法经验等迁移到略读课文的学习中，。

苏教版小学中高年级语文课本中，不少课文篇幅较长，达到800甚至1000字以上，而且信息量大，属于比较复杂的记叙文。对于这类长课文，教者一定要克服。

【摘要】略读课文教学一直以来处在两难的境地：教浅了，担心略读变成自读，达不到应有的教学效果;教深了，课时吃紧，与精读课文混为一谈，给学生的独立阅。

摘 要：略读课文教学应当架起课内与课外阅读的桥梁，架起学习转向运用的桥梁。在教学中，教师要根据教材特点，灵活采用有效的教学策略，引导学生整合提炼。

摘要：略读课文是2001年《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》颁布后在教科书中出现的新课型。通过对教材编写、编排意图的梳理，我们认识到略读课。

摘 要：目前，在初中语文现代文阅读的教学中，学生语文综合能力的培养和发展获得了较为明显的促进，同时考试也将现代文阅读列为了重点考察项目。本文我们。

摘 要：口语表达能力是技工院校学生就业后生存、成长必须具备的个人能力，但技工院校学生普遍存在语言基础薄弱、口语表达能力差的问题，所以在语文课堂上。

初中语文随笔训练，要坚持目的性、顺序性、创新性和开放性的原则，积累作文素材，补充写作课外练习。作文教师在随笔教学课堂上，一定要根据教学总目标制定。

近年来，小语界对略读教学的相关研究不断走向深入，并在相关理念和教学实施策略方面达成了一定的共识，但就学生角度而言，略读教学还应更多关注学生在真实。

思维导图是一种创造性的、有效的记笔记的方法，也是极佳的记忆路线图，它能帮助人们改善思维习惯，提高记忆力和办事效率，被誉为21世纪全球性的思维工具。

在人教版义务教育课程标准实验教科书，将课文分为精读课文、略读课文、选读课文三类。三类课文中，略读课文从无到有，直至高年级段的教材中占到百分之五十。

小学语文教学设计的质量标准，是使小学语文教学实现最优化。所谓最优化，就是教学投入少，而又能达到高效率，使全班学生的语文学习都能达到优良水平。要实。

摘 要：教育改革对教育质量也提出了全新的要求，社会各界更加重视教育领域的发展和改革。为了能够更好地提升初中语文随笔训练和作文教学的有效性，初中教。

摘 要：课堂理答是指教师与学生之间在课堂上互动，多指教师对学生在课堂上提出的问题及时解答、学生积极回答教师提出的问题，教师对学生回答问题给出的反。

阅读教学是语文教学中不可或缺的一部分，阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生。

摘要：在初中语文的课文教学中略读课文的编辑和安排，其中的意图是在于培养初中学生的对课文的阅读技能技巧，培训初中学生学习运用阅读的方法。在此基础上。

摘 要：当代小学语文课文中大多附有相关插图，教师要充分利用课文插图教学资源，培养学生的读图能力和图文转换能力，这有助于开发学生的思维，加强学生对。

摘要：《课程标准》提出的：“学习略读，粗知文章大意”要求，人教版小学语文教材从三年级上册开始，将课文分为精读和略读两种类型。通过对略读课文现状，。

摘 要：小學语文略读课文教学是小学语文教学的重要组成部分，能够提高学生自主阅读的能力。但在目前的课堂教学过程中，很多教师对略读课文的重视程度不够。

【摘 要】寻读技能的培养，应立足于教材内的略读课文教学，根据《课程标准》提出的年段阅读目标，确定适合各个年段的寻读技能目标，开展扎实有效的训练。。

语文学科的开放性、社会性的特点要求语文教学面向现实社会，它要求突破传统语文教学“一支粉笔一张嘴，一块黑板一本书”的模式。利用多媒体具备的声、形、。

人教版略讀课文不仅语言优美、形象鲜活、情感丰富，而且表达生动、描写细致、立意深刻。因此，教师要大量挖掘略读课文中实用的教学资源以供学生进行语言学。

摘 要：为将口岸物流信息化积累的海量数据用于决策支持，应用数据仓库技术对口岸物流历史数据进行多维联机分析处理(Online Analytical。

摘要：石黑一雄是著名的日裔英国作家，他的第六部小说《别让我走》以克隆人为题材，揭示了克隆人悲惨遭遇的背后由泛滥的生物科技和畸形的文化社会机制造成。

摘要：马克思是伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命理论家、社会学家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。在他身上表现出的坚定的理想信念、。