原创《基于声乐演唱中音乐表现力培养的分析》：这篇表现力论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
【摘 要】音乐表现力是一种基本的音乐能力,在声乐演唱中,适当的音乐表现能够丰富声乐演唱的内涵,将声乐中蕴含的情感淋漓尽致的表达出来.因此,声乐演唱中的音乐表现力是非常重要的,但对于这方面能力的培养,却没有引起足够的重视.本文对声乐演唱中音乐表现力的重要性进行分析,并提出相应的培养策略.
【关键词】声乐演唱；音乐表现力；培养
【中图分类号】J616 【文献标识码】A
音乐是一种重要的艺术形式,在声乐演唱中,通过不同的表现方式,能够从不同的角度对声乐作品进行诠释,从而让听众能够更加明白声乐作品的内涵与情感.因此,在声乐演唱中,表现力所起到的作用是非常重要的,在实际的教学中,需要加强对学生这方面能力的培养.
一、重要性分析
在声乐演唱中,声乐作品所蕴含的丰富情感,以及深刻的内涵,都需要通过表现力展现出来,这样才能对声乐作品进行全方位地诠释,加深听众对声乐作品的理解.如果声乐演唱者具有较强的表现能力,那么观众便能从演唱者的歌声中,将作品潜在的情感和内涵挖掘出来.由此可见,声乐演唱中的表现力是非常关键的.但是,目前我国在声乐教学中,却不太注重培养学生的表现力,而是将教学的重点放在演唱技巧上,如发音的方法、高音的演唱技巧、演唱中的呼吸方法等.虽然演唱技巧对于演唱者来说是非常重要的,这是学习声乐应掌握的基本内容.但是,如果一个声乐演唱者只懂做到通过不同的演唱技巧演唱声乐作品,而不注重对声乐作品进行表现,那么其所演唱出来的声乐作品,也会缺乏感染力.声乐作品本身是带有情感色彩的,演唱技巧并不能将其隐藏的情感淋漓尽致的表现出来,而表现力却能做到.只有将声乐作品的情感诠释出来,才能说明演唱者对作品的内涵有足够的认识,才能够通过自己的演唱,将这种情感传递给听众.因此,在声乐教学中,不仅要传授学生声乐演唱技巧,更重要的是要培养学生对声乐演唱的表现力.
二、培养策略分析
(一)诠释声乐作品创作背景及情感
在声乐教学中,教師应先让学生了解作品的创作背景,以及其中所蕴含的思想情感,使学生能够掌握声乐作品的风格,以及创作者试图通过作品来传达的思想情感.学生只有在深刻体会声乐作品的情况下,才能更好的通过演唱,将其思想情感和内涵表现出来,并在演唱中融入自己对作品的理解.只有演唱者对创作者感同身受,演唱者才能在演唱中有良好的情感带入,从而增强演唱的感染力.因此,在声乐教学中,教师要注重对学生的表现力进行培养,使学生能够掌握更多的声乐演唱表现形式,让学生能够更加重视听众的感受.比如,在《晴朗的一天》的学习中,要结合《蝴蝶夫人》中的爱情故事,主要描写主女人公幻想自己丈夫回来时的情境.在丈夫的军舰驶进港湾,丈夫下舰后向她飞奔而来,要她投入丈夫的怀抱.在这个时候,女主人公的心情是非常激动的,欢喜之情溢于言表,而之前几年所受的痛苦在这一刻都被忘却.在此音乐的演唱过程中,演唱者需要对这一故事背景有所了解,才能将女主人公的欢喜和激动之情表现出来,从而增强音乐的感染力,让听众能够通过其演唱,感受到故事中的场景.
(二)培养学生对音乐作品的想象力
在声乐教学中,学生对音乐作品的想象能力也是至关重要的,通过对音乐所描绘内容进行想象,才能够在演唱过程中,将自己想象的内容表现出来.因此,在声乐教学中,教师可利用多媒体、创设情境等手段,培养学生对音乐的想象能力.比如,在学习《抗敌歌》时,教师可利用多媒体展示在九一八事变中,人们通过游行、为东北义勇军募捐等行为,对日本侵略者侵略行为所表现出的愤慨,以及中华民族儿女对日本帝国主义奋起反抗的坚强意志.学生在这些画面的感染下,就会联想到在日本侵略中国时,中国社会惨不忍睹、人们生活苦不堪言的现象,从而激起学生的爱国之情,感受到创作者的真情实感.只有在这样的前提下,学生在演唱声乐作品时,其才能将作品中所蕴含的情感表达出来,提升学生在声乐演唱中的音乐表现力.
(三)丰富学生的舞台实践经验
在演唱声乐作品时,通常需要在舞台上公开演唱,这就要求演唱者要具有丰富的舞台经验,才能够在实际的演唱中将声乐作品本身的韵味诠释出来.大部分学生虽然在训练时能够比较熟练的演唱音乐,但在实际的舞台表演中,却经常表现出紧张和胆怯的情绪,这就会影响演唱者的发挥,导致其音乐表现力不足.因此,在声乐教学中,教师应为学生提供更多的舞台实践机会,让学生能够在面对舞台时,能够将其视为自己熟悉的地方,以消除学生在演唱过程中的紧张情绪.比如,在平时的声乐教学中,教师可鼓励学生到广场、车站等人员集中的地方练习歌唱,将广场、车站来往的人群作为自己的听众,将广场当做正式演唱的舞台.同时,还可将演唱过程录制成视频,让学生能够站在观众的立场,审视自己的音乐表现力,并针对其中的缺陷进行改正,以达到提升自身音乐表现力的目的.
三、结束语
综上所述,在声乐演唱中,演唱者的音乐表现力是最重要的,其决定着整首音乐作品的演唱效果.如果演唱者的表现力比较强,那么其就能够将音乐作品的思想和情感诠释出来.因此,在声乐教学中,教师应通过让学生了解音乐作品的创作背景和情感,、培养学生的音乐想象力等,提升学生在声乐演唱中的音乐表现力.
参考文献
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表现力论文参考资料：
结论：基于声乐演唱中音乐表现力培养的分析为关于表现力方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关表现力论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
