原创《优化幼儿园晨间谈话活动的实践和体会》：本论文可用于谈话论文范文参考下载，谈话相关论文写作参考研究。
摘 要：幼儿园晨间谈话活动是幼儿与教师一日生活的第一项内容.“一天之计在于晨”,如果教师能够较好地利用这一黄金时间,不仅能够让幼儿在一天里有个愉快的开始,还有利于当日教学活动的顺利进行.
关键词：晨间谈话；实践；幼儿园
一、晨间谈话活动的意义
晨间谈话活动是幼儿园必须进行的重要一课,它是一天活动的开始,能够每日一次强化教师与幼儿的亲密关系.轻松友好的谈话活动能够让幼儿一天都保持积极乐观的心情.晨间谈话活动还能够引导幼儿乐于通过语言表达和积极的行动来表示对其他幼儿的喜欢并积极参加班内活动,有助于幼儿养成良好的交流与倾听习惯.目前的问题是,不少幼儿教师不知道该跟幼儿谈些什么内容,怎样的交谈方式才是幼儿喜欢的.
二、如何正确进行晨间谈话活动
1.正确地选择晨间谈话的内容
晨间谈话的内容应根据幼儿阶段幼儿的认识及心理特点进行选择.谈话内容应与幼儿实际生活贴近.“生活就是教育,生活中的内容博大且是动态的,教育因生活而变化,因而也是全面的.”教师将谈话内容与生活联系起来,不仅会解决无话可谈的现状,还会了解幼儿平时生活习惯,对其进行引导.比如,幼儿自制力差,普遍存在不愿起床,不愿上学的情况,因此,教师就可以就此话题跟幼儿进行互动,让幼儿讲一下起床的表现.
谈话的内容应该是幼儿感兴趣的,如果去跟他们谈政治经济就是对象选择错误,十分可笑了.话题应该根据幼儿的喜好来取舍,比如让幼儿谈谈自己喜欢的动画片,谈谈动画片中自己喜欢的人物、动物及喜欢他们的原因,教师可以通过分析角色性格对幼儿进行性格教育,让幼儿在潜移默化中形成良好的性格特点.
2.教师要创造和谐的谈话氛围
教师应对幼儿的情绪有较为准确的把握,创造合适的氛围.要保持亲切的态度,让幼儿感到进入了一个轻松和谐的谈话氛围,切忌将晨间谈话变成幼儿的“批斗大会”,让幼儿一天的情绪都低沉.教师要认识自己晨间谈话的主体地位,但不要将晨间谈话变成开班会.在晨间谈话活动中,让幼儿真正地参与进来,聆听教师,跟随教师引导的话语获得心理暗示.教师要对谈话过程中幼儿提出的问题、出现的一些情况进行回答和处理,让幼儿在平等轻松的环境中倾诉自己内心的想法.
由于幼儿的语言组织能力较差,因此多数幼儿很难完整清楚地表达自己的想法,教师一定要有耐心,因为从心理學角度看,这一阶段的幼儿已经开始有自尊心了.教师在幼儿讲话的过程中正确的做法是认真倾听,并且予以眼神交流以及点头微笑等回应,不仅让幼儿有勇气继续表达下去,还能培养他们良好的倾听能力,让幼儿学会尊重与被尊重.此外,由于幼儿表达能力差,会导致其他幼儿听不懂；有些幼儿性格比较直率,很可能会对正在进行表达的幼儿干扰打断,容易造成一些内向的幼儿不愿意再次表达.教师要对这种做法进行制止,帮助幼儿将他的意思用语言表达出来,需要时给予一些提示性的语言.当幼儿说完后,教师可以给予一些鼓励.这样有助于培养幼儿愿意说的心理,有利于他们与他人建立良好的人际关系,避免形成封闭孤独的性格.
3.进行合理的提问
晨间谈话活动时间有限,教师不可能每天都与每一个幼儿交流,为了让每一个幼儿都参与到这一个活动中来,教师可以提出一个问题让幼儿进行交流与讨论,最后选几个幼儿进行交流.在交流讨论的实践中,教师也可以参与其中,对幼儿的思想进行评价与总结.
4.通过奖励激发幼儿交流的
在幼儿谈话的过程中,教师要对讲得好的幼儿进行正确的鼓励,但也不要让讲得不好的幼儿感到灰心,让每一个幼儿都有交流的.比如教师可以用一些鼓励性的语言“你讲得真棒”或者“你的声音很好听”等鼓励幼儿大胆表达自己的想法；也可以通过一些肢体接触进行奖励,比如竖大拇指等.幼儿渴望得到别人对自己的积极评价,教师一定要认识并做好这一点.
三、通过晨间谈话达到教学目的
晨间谈话可以培养幼儿的表达能力以及人际交往能力,还能让幼儿增长知识,学会如何倾听以及尊重他人.因此,教师要通过合理的晨间谈话形式达到教育幼儿的目的.比如,为了培养幼儿的规则意识,教师可以问幼儿：“如果你们的爸爸妈妈上班快迟到了,为了不迟到过马路闯红灯是正确的吗?”培养幼儿的规则意识与辩证思维.
晨间谈话活动是一种艺术,看似平常的晨间谈话活动甚至会改变一个幼儿的性格,影响幼儿的成长方向,因此,我们应努力做好晨间谈话活动,从点滴做起,呵护幼儿的成长和发展.
参考文献：
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注：本文系2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划“优化幼儿园晨间谈话活动实践与研究”课题（课题批准号：GS[2017]GHB1412）成果论文.
谈话论文参考资料：
结论：优化幼儿园晨间谈话活动的实践和体会为大学硕士与本科谈话毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写谈话方面论文范文。
