原创《高校学生心理咨询服务需求分析》：该文是关于心理咨询论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要 大学生心理咨询服务是高校实施人才培养计划和立德育人的关键任务,对于促进大学生身心健康和各方面综合素质的全面发展而言有着十分积极的意义.本文简单阐述了大学生心理健康咨询服务的内涵,并且在客观分析了目前高校学生心理咨询服务需求现状的基础上,提出了能够满足高校学生心理健康发展需求的有效应对策略.
关键词 高等院校 大学生 心理咨询服务 需求分析
作者简介：邹慧婷,陕西警官职业学院,助教,研究方向：心理咨询、教育心理学.
中图分类号：G456 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.11.216
作为高校思想政治教育工作的重要内容之一,大学生的心理健康教育和咨询服务直接关系到学校的人才培养质量.因此,高校应深入分析学生的心理咨询服务需求,有针对性地为其合理配置对应的心理健康咨询和教育资源,帮助学生提高自身的心理调节能力,尽快恢复健康的身心状态,保持独立、健全、良好的人格品质,学会与他人友好和平的处事交流和幸福快乐的学习、生活,这对促进当代大学生的科学文化素养和思想道德水平的提升而言有着颇为积极的意义,同时,对于提高高校思想政治教育的实际成效也有着十分重要的现实意义,学校和教师应予以足够的重视,积极采取有效的应对策略以切实提高学生心理健康教育与咨询服务的质量水平,从而培养出符合当今社会发展需求的高素质人才.
一、大学生心理咨询服务的内涵
对于高校而言,要想切实提高学生心理健康教育和咨询服务的质量,有必要先对其内涵定义进行重新界定.就目前国内外相关领域的研究现状来看,尽管学者们尚未就学生心理咨询服务的内涵达成统一观点,但根据近几年来高校的工作实践状况来看,大学生心理咨询服务工作模式正逐渐由原本简单粗暴的以危机干预为主转变为以健康促进为主.从教育的本质内涵来看,一切教育活动的最终目的都是为了促进人类个体的更好发展,故而高校所有的教育工作也都要时刻围绕学生的身心健康全面发展而展开,既要尊重教育学发展的客观规律,也要结合社会环境的实际变化.从大学生心理发展的角度出发,无论时代背景如何改变,其心理问题始终都与思想问题有一定的关联.因此,高校在开展心理健康咨询服务工作时,不能只是将其作为一个独立的问题来看待,而是要与思想政治教育工作相结合.教师要根据大学生的成长需求和心理特征,综合运用多学科的知识来开展专业化的咨询服务,通过个体一对一的咨询服务、团体集中教育辅导、社会实践活动等多种途径加强与大学生的沟通交流,了解他们内心的真实想法和思想状况,从而有针对性地制定相应的辅导策略和思想政治教育管理机制,以有效提升大学生对自我价值的认识和改造意识,从而促进大学生个体的不断成长和完善.
二、高校学生心理咨询服务的现状分析
(一)学生不愿意主动寻求心理咨询服务
据教育部门的调查数据显示,绝大多数的高校学生在遇到心理问题时都是隐藏或自我排遣,很少有愿意主动寻求心理咨询服务帮助的,这一结果表明,在现实生活中,多数学生对于心理健康咨询服务都是持回避态度.大学生自我意识逐渐发展成熟,内心的保密性较高,同时又有着较强的自尊心和独立意识,故而轻易不会对他人倾诉心声,更不用提到心理辅导机构接受咨询服务.此外,有少部分的学生不愿意寻求心理咨询服务则是因为担心会被其他人误解和嘲笑,认为自己有心理疾病或精神上的問题,所以与心理咨询中心相比,很多学生更希望能够在课堂上与教师进行沟通交流,对自我心理进行调节.
(二)学生对心理咨询服务的定位理解不清
不少高校学生表示自己虽然知道学校有专门提供心理咨询服务的机构,但却不知道其具体的地址、开放时间、联系、咨询途径和服务内容等.有的同学则表示,学校提供的心理咨询服务资源并不能够解决自己的问题,抱怨服务不足或服务不及时等.这些问题说明,高校在开展心理咨询服务工作时并没有紧密结合大学生心理发展的实际需求,以致教育资源无法得到合理配置,从而使得心理健康教育与咨询服务机构“形同虚设”,没有发挥实质性的教育功能价值.
(三)学生更倾向于选择网络心理咨询途径
通过调查了解到,绝大多数的高校学生在寻求心理咨询服务时,往往更加倾向于选择通过网络途径,这是因为,与传统的面对面心理咨询服务相比,网络咨询模式下,一来,学生可以隐藏自己的真实姓名,避开熟人的目光,从而更加无所顾虑地向心理咨询教师说出自己内心的真实情况,以便他们帮助自己更好地解决心理困惑；二来,网络咨询服务不受时间、空间等的限制,学生可以很方便地与心理咨询教师进行零距离的沟通交流,为双方都提供了极大的便利.
三、满足高校学生心理咨询服务需求的有效对策分析
高等教育的主要任务是立德育人,培养出既富有创新精神和实践能力,又拥有强烈的社会责任感的高素质人才,将党的教育政策方针充分贯彻落实到每一项人才培养活动当中,遵循高等教育发展和学生成长成才的客观规律,不断优化当前的教师队伍与资源环境,构建一个科学、高效的大学生心理咨询服务体系.
(一)加强心理咨询教师队伍建设
我国高校在开展大学生心理健康教育和咨询服务工作时会依据我国国情特点,有针对性地将心理咨询服务与大学生思想政治教育内容相结合,实现心理咨询教师和辅导员之间的相互协调配合,共同促进大学生身心健康的全面发展.通过近几年来的努力,大学生心理咨询服务工作初步取得了一定的成效,但需要注意的一点是,虽然心理咨询服务的内容很多时候会和思想政治教育内容相重合,但这并不意味着思政教育工作者完全等同于心理咨询教师,二者之间是一种相互补充,但绝对不是相互替代的关系.
心理健康教育与咨询属于心理学的一门分支学科,主要关注学生对自我的认知程度,强调要提高学生的自助、自控和自律能力.心理咨询教师在为学生提供咨询服务时,不仅要和学生进行思想上的交流,还需通过心灵的“对话”,找出造成他们心理问题的根源所在,而后才能对症下药.因此,高校应高度重视心理咨询服务师资队伍的专业化建设问题,只有受过心理咨询服务专业化培训的教师才能担任学生心理咨询服务工作者,否则将难以满足大学生对心理健康咨询服务提出的需求.除了要具备专业化的心理学理论知识和基本素养之外,心理咨询师还应能够灵活掌握和运用各种心理咨询方法或技巧,快速实现与学生的近距离沟通交流.
心理咨询论文参考资料：
结论：高校学生心理咨询服务需求分析为关于本文可作为相关专业心理咨询论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文心理咨询论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
