原创《正确认识教和学关系》：关于免费正确认识论文范文在这里免费下载与阅读,为您的正确认识相关论文写作提供资料。
[摘 要] 教和学是教育中一对最重要最基本的关系.教和学分别是两件不同的事情,分别由两个不同的主体来实施.从“学习者”的角度来说,学生是学习的主体,教师的“教”是为学生的“学”服务的；从“教育者”的角度来讲,教师是教学行为的实施者,学生是教师教学的对象.“学生主体”和“教师主导”并不矛盾,两者并行不悖.
[关键词] “教”和“学”；学生主体；教师主导；教学相长；“儿童中心”
[中图分类号] G424 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2017）09-0039-07
教和学是教育中一对最重要最基本的关系.要做好教育工作,首先需要深入理解和正确认识教和学的关系.然而,正是在对这一基本关系的理解上,长期以来中国教育界存在着思维上的模糊不清和逻辑上的矛盾混乱.这种认识上的模糊和混乱在实践中表现出来的结果是我国近几十年來在教育的理念和政策导向上忽东忽西,甚至朝令夕改,令广大教师无所适从,无数学生和家长亦深受其苦.
对教和学的关系缺乏深入的研究和正确的认识,已经严重影响了我国教育事业的健康发展.我们需要返本溯源,厘清教和学的关系.
《决策和信息》杂志2017年第6期在“特别策划”栏目刊登了一组3篇关于教育观念变革的文章：刘道玉的《中国教育改革必须从本源抓起》,雷祯孝、雷霆的《以“学习”取代“教育”》,谢小庆的《告别“教师”迎来“助学”》.
不久前,谢小庆教授还在微信群中贴出《以“学习”取代“教育”》和《告别“教师”迎来“助学”》.笔者非常钦佩几位先生对教育勇于探究和思考的精神,在肯定文章强调学习的重要意义的同时,也提出了一些异议.谢老师遂邀笔者写文章参和讨论.几位老师都是大名鼎鼎的专家学者,本不敢班门弄斧.然而,中国先贤孔子曾言,“当仁不让于师”；西方哲人亚里士多德亦云,“吾爱吾师,吾尤爱真理”.因此鼓舞,笔者不揣浅陋,在此提出自己的一些初步思考,以求教于诸位先生.亦请读者诸君不吝指正.正如谢小庆教授所言,深入的讨论和论证会使各方受益.的确,真理就像火石,越敲打越会发出灿烂的火花.笔者相信,抱持善意的真诚、理性的讨论有助于我们接近真理.
一、“教”和“学”是相互对立的吗
《以“学习”取代“教育”》一文开篇写道,现在一些孩子“很乐意学习,却不乐意受‘教育’”.于是,作者考察了“教育”这两个字的来源：
办学这个行业,在中国古代并不叫“教育”.中国两千年的办学行业都不叫“教育”.国家管理办学的人,也不叫“教育官员”,而是叫“学官”.等国家办学叫做“官学”,民间办学叫做“私学” [1] 20-21.
文章写道,中国古代的学者,除了孟子用过一次“教育”,王阳明提到“教育”4次外,无人使用“教育”一词.直到清末,通过严复的翻译,才大量使用了“教育”这个词汇.1902年清朝还叫“管学大臣”,1912年,蔡元培出任中华民国“教育总长”“教育”开始被用来称呼“办学”这个行业.
作者引用《说文解字》：教,“上所施,下所效也”.认为“‘教’字的核心含义是要被教者仿效、服从、顺从、依从、接受.”所谓“教育”,就是“要我学”“就是要学生按我的意志办,你们所有的人按我的意志成长.” [1] 23
文章写道：
等在“教育”里,学生只是宾语.主语是谁?官长、师长、家长.在家服从家长,在校服从师长,在职服从官长,新的“三从四德”.在“教育”面前,学生是被决定的,被规定的,怎么可能成为“主体”呢?在“教育”面前,哪里会有“以人为本”“以学生为本”呢[1] 21?
文章最后得出结论：只要这个行业还叫“教育”“学生是主体”的说法便只是一句空话.因此,教育作为“学”这个行业的名称是“不适应社会发展”的.作者建议,“办学体制改革”的第一件事,就是应改掉“教育”作为行业名称,而恢复“办学”这个行业名称.
谢小庆教授在《告别“教师”迎来“助学”》一文中提出,“以学习者为中心的教学”,是植根于基督教传统的.帮助孩子从小养成“自己对自己负责”的责任意识,是家长和教师最重要的责任.
作者认为,“真正的学习过程只能是一种自由、自主的过程,只能是愉快地享受探索乐趣的过程”.建设现代学校,需要完成两个转变：第一个转变是从“知识传授”转向“能力发展”,第二个转变是从“教师主导”转向“学生自主”.“在第一个转变方面,20年来我们已经取得了长足的进步.在第二个转变方面,尚任重道远”[2] 17.
文章提出,为了尽快实现学习过程从“教师主导”向“学生自主”的转变,我们需要将学校中的“教师”改称为“助学”.
在学校中,“助学”将扮演和以往的“教师”非常不同的角色.“助学”的主要职责不是“教育”,而是“帮助”和“支持”.“助学”不再是“训练学生”,而是当学生在学习过程中遇到困难的时候,向学生提供帮助[2] 18.
文章最后希望大家支持雷祯孝先生的倡议：将“教育部”“教育局”和“教育委员会”改为“学习发展部”“学习发展局”和“学习发展委员会”,用“助学”取代“教师”,用“学材”取代“教材”.从“教师中心”向“学生中心”的教育观念转变[2] 19.
笔者完全赞同两篇文章提出的强调学习的重要性的观点.和几位先生一样,笔者对当前中国教育的某些弊病深恶痛疾,甚至曾在评论中称之为“杀人的教育”.直到今天,笔者仍然没有完全改变这一看法.
然而,笔者认为,对当前的教育问题进行尖锐乃至激烈的批评,并不是不要教育本身.这种批评恰恰意味着,我们需要甚至渴望正确的良好的教育,渴望真正能够促进人的健康成长的教育.
教和学的关系是教育中最根本最核心的问题,也正因此,它也最易于被轻视,或者被错误理解和认识.人们往往对教和学的关系进行表面上的理解,陷入相互对立、此消彼长甚至你死我活的二元对立思维之中.
正确认识论文参考资料：
结论：正确认识教和学关系为大学硕士与本科正确认识毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写正确认识自己方面论文范文。
