原创《历史课开场白》：本论文为免费优秀的关于历史课开场白论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
这个学期的历史课开课之前,老师从班里选了一半学生,每天课间的时候,去他办公室看一样东西.
星期四这天的历史课上,老师走进教室的时候,手里捧着一个大玻璃碗.
他先把原先选出的一半学生叫上讲台,那群学生对着玻璃碗里的东西发出一阵惊呼,赞叹、惊诧之情溢于言表.
台下的另一半学生按捺不住,等他们走上来看过之后,却莫名其妙地互相交换着疑惑的眼神：玻璃碗的清水里泡着一株很不起眼、挺难看的蕨类植物,比铅笔略长些.一株破草,值得这么大惊小怪吗?
等大家安静下来,老师说,植物学界有这么一个故事：一位植物学者采集了一株植物,制成标本,放进了实验室.11年后的一天,他不小心把一杯水打翻了,水浸透了标本.过了一段时间,他惊奇地发现,标本干枯的叶子居然泛出了绿色.这种植物,叫卷柏.
老师接着说,这个星期,他选了一半的学生,每天去他办公室观察,从把干枯的卷柏放进清水开始,他们观察到每一天发生的细 化.一把干枯的草,慢慢出现若有若无的绿色,然后叶子一点点展开,直到今天,他们看到了完全舒展的一株蕨类植物.当然,有的同学可能会问：“这又不是生物课,您给我们讲这些干什么?”
老师说,看过标本逐渐复生过程的那些同学,和只看到标本现在状态的同学,对同一种现象表现出截然不同的态度.了解这株植物来历的同学表现出赞美和感叹,尽管它很不起眼.而只看到这株植物目前状态的同学,则表现出淡漠和不解.为什么面对同一种现象,大家的态度会有如此巨大的差异呢?
教室里一片寂静.
老师郑重地提高了声音：“因为前面的同学看见了卷柏复生的历史,所以能从一把枯草里看到惊天动地的生命力.了解了一个事物的来历和发展的脉络,你就懂得了敬畏,就会客观冷静地看待它,而不是只要看见现象不够美,就去一味苛责、批评.这就是学习历史对现在的意义——开阔你看待事物的眼界.”
很多人说学历史没有用,想想你们对待这株卷柏的态度吧,就知道学历史对价值判断有没有用了.
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