原创《如何加强中小学师德师风建设》：这是一篇与师德师风论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：中小学教师承担着基础教育的重要责任,是公民素质教育的奠基人,师德的好坏直接影响学生素质教育的高低.因此,对于中小学校而言,建立一支“师德佳、业务强”的教师队伍尤为重要,而师德师风建设是教师队伍建设中的重中之重.
关键词：中小学；师德师风；教师队伍
教师是人类灵魂的工程师,中小学教育是公民素质教育的基础阶段,也是好的品质养成阶段,中小学教师承担着公民基础教育阶段教书育人的重要责任,教师的职业道德和行为直接或间接影响着学生和社会.唐代诗人韩愈在《师说》中写道：“师者,所以传道、授业、解惑也.”教师的第一责任即教授做人的道理,第二才是传授知识技能.作为学生的直接管理者,教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用,《论语·子路》中,孔子说的：“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从.”意思是说,当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来；相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么,纵然三令五申,被管理者也不会服从的.教师的品行和举止直接影响着学生的学风和学校的校风,也直接关系着学生素质的高低.
作为人民教师,首先要做到为人师表,树立良好的师德形象,在学生心目中树立良好的典范,教书育人光靠专业知识和一腔热情是不够的,必须以身立教,以德树人.“学高为师,身正为范”,教师要用高尚的人格魅力感染学生,用渊博的知识去引导学生,用宽大的胸怀去关爱学生,这样学生才会“亲其师,信其道”,才能“明礼”、“乐学”,学校才能培养出综合素质较高的学生.对于中小学学校来讲,教师队伍师德师风的好坏直接影响学校的办学品质和发展前景.因此,加强师德师风建设,提高教师队伍师德师风修养十分重要,十分必要.那么,学校应如何抓好师德师风建设?
一、加强思想政治教育,规范教师行为
学校应有组织有计划地安排教师进行政治理论学习,用先进的政治和教育理论来武装教师的头脑,紧跟时代步伐,切实转变教育观念；可利用教师大会、部门会议、业务学习会、三会一课、党员活动日、微党课等对教师进行思想教育,对教师思想政治教育应以正确的理论为指导,要求教师自觉执行党的教育方针,树立素质教育观念,不仅要教好书,还要育好人.同时,定期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规,实行“师德一票否决制”,不断提高教师法制意识,进一步规范教师行为.
二、加强对年轻老师的指导和引领
年轻教师是学校教育教学的主力军,是师德传承的中坚力量.学校不仅要在教学业务上实行“老带新”,更要在师德传承上“老带新”,形成“传、帮、带”
的培养模式.经验丰富的老教师要做年轻教师的指导老师,他们不仅要为年轻教师传授多年积累的教学方法和教学经验,更要在思想上帮助和培养年轻教师的师德,言传身教,使他们逐渐养成尊重、爱护学生的良好心态,使他们增强使命感和责任感,在师德方面能有质的飞跃.
三、加强班主任队伍建设
学生的德育工作离不开班主任,班主任队伍建设尤为重要.新班主任上岗前要进行岗前培训,提高班主任的理论知识,保证上岗的质量；加强班主任岗位培训管理,增强班主任学习能力、管理能力、科研能力等；建立副班主任聘用制度,把新聘的大学生分配到各个班级做副班主任,让年轻教师积极参与班级管理,积累经验,增强责任感；建立班主任考核制度,通过学生、家长、学校等多种渠道、与日常检查、评比、量化考核等方式相结合,完善评价机制,激励班主任不断改进班级管理方法.
学校要为班主任搭建“请进来,走出去”的交流平台,校内定期组织班主任培训,开展校内的工作交流,探讨问题、听取意见、改进工作等；定期开展班主任班级管理经验交流会、班会课评比和案例评比活动；并定期聘请校外优秀班主任、专家来校进行讲座及经验交流,积极创造有利于班主任进步、成长和发展等良好氛围,不断提高班主任队伍的整体水平.
四、树立典范,加强团队凝聚力
师德师风作为教师全员性的职业道德建设,不仅要面向全体教师进行宣贯,更要树立典范,进行正面引导.通过“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德师范教师”等评选,树立学习榜样,宣传先进事迹,营造崇尚先进、学习先进的良好氛围.学校定期开展“师德承诺”、“师德演讲”、“师德培训”、“师德考核”等活动,强化教师“以德为先”、“德能结合”的评价方式,不断加强教师队伍的职业道德建设.
五、把好招聘关,完善师德考核制度
要建立一支高素质的师资队伍,首先要把好招聘关.在招聘教师的时候,要把师德作为招聘的首要条件,以德为先,德能结合.不断完善教师考核聘用制度,坚持“有德有才,提拔使用；有德无才,培养使用；有才无德,坚决不用”的原则,通过自我评价、学生评议、家长反馈、部门考核相结合,确定考核等次,将考核结果作为教师评优、职称评审、职务晋升、续聘的首要条件.
六、加强教师队伍廉政建设
加强教师队伍职业道德建设,应严防底线,加强教师职业操守.定期开展党风廉政教育,党员带頭,认真履行“一岗双责”制度,层层签订廉政责任书.将廉政教育融入到日常的工作中,在支部活动、部门会议、教师大会中经常强调规矩纪律意识、廉洁从教意识,使教师树立廉洁为荣、贪腐为耻的道德观念,不断加强自身修养.
“百年大计,教育为本；教育大计,教师为本；教师大计,师德为本.” 作为教师,应加强自我学习和自我提升,增强自己的责任感和使命感,增强师德师风修养,并将其融入到教学、科研生活中.作为学校,应为教师积极搭建专业提升的平台及良好和谐的工作氛围,建立公平公正的考核机制,让每一位教师能展示自己的才华、体现自身的价值,关爱学生、乐于奉献,这样才能建立高素质的师资队伍,为基础教育事业建立坚实的保障.
参考文献：
[1]杨春茂.师德典型案例评析-师德修养与师德建设典型案例评析.首都师范大学出版社.2014.
[2]陈爱苾.师德与教师职业生成.首都师范大学出版社,2006.
师德师风论文参考资料：
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