原创《论大专英语口语教学中存在的问题与》：这篇英语口语论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
[摘 要]口语教学是大专英语教学中的重要内容,其教学成效直接影响了学生的英语应用能力,决定了学生英语综合素质的高低.但是,当前大专英语口语教学中尚且存在一些问题,不利于教学成效的显著提升.本文总结了当前大专英语口语教学现状问题,并有针对性地探究了一些应对策略.
[关键词]大专英语；口语教学；现状问题；有效对策
在大专英语课堂教学中,口语教学占据重要地位,其不仅承担着提升学生英语口语能力的作用,而且还担负着增强学生就业能力的作用.但是,当前大专英语口语教学中还存在一些制约教学质量显著提升的问题,不利于学生英语口语能力的大幅提升.那么如何才能有效解决大专英语口语教学现状问题,是教师急需思考的问题.
一、大专英语口语教学现状问题
笔者在调查中发现,当前大专英语口语教学中存在一些不利于教学质量快速提升的问题,制约了教学成效的提升.现将这些问题总结如下：①缺乏口语交际训练机会.在当前的大专英语课堂教学中,教师处于主导地位,自导自演地讲解基础知识,而学生智能被动接受知识,很少有机会参与教学过程.即便教师在教学活动中提出问题让学生回答,也几乎没有学生主动站出来回答问题,这就学生的口语交际能力很难提高.再加上大专教育阶段英语学科课时较少,更降低了学生用英语进行交际的机会.在这种情况下,很多大专学生即便掌握了扎实的英语基础知识,也不能运用英语语言进行得体、顺利地交际.②缺乏英语口语交际积极性.当前大专英语口语教学依然沿袭传统的“填鸭式”教学模式,而这种单一、枯燥的教学形式很难激发学生参与教学活动的积极性,久而久之极易挫伤学生的学习兴趣,甚至对英语学科产生厌烦心理.另一方面,由于大专学生大多英语基础较为薄弱,这就使得他们角色如果自己说错了必定会遭到同学及教师的嘲笑,从而导致他们不愿开口说英语,进而形成恶性循环,越不愿意说越不会说.
二、解决大专英语口语教学现状问题的有效策略
依据上文总结的当前大专英语口语教学中存在的诸多制约教学质量快速提升的问题,笔者在全面分析出现这些问题原因的基础上,依据自身多年大专英语学科教学经验,有针对性地探究了一些解决措施.
1.积极为学生营造英语口语交际环境
大专学生英语口语能力始终处于较低状态的主要原因之一,是他们缺乏英语口语交际的环境.因此,在日常教学中,教师应将教学重点从基础知识教学转移到对学生英语语言运用能力的培养上,尽可能为学生创造与提供用于锻炼口语交际能力的环境与机会.比如,在讲解与购物有关的教学内容时,教师应全面了解学生的特点、兴趣爱好、知识背景、英语基础等情况,然后结合具体的教学内容,用多媒体设备为学生营造出符合他们学习需求的直观、形象的购物环境,让学生产生置身购物场所的感觉.然后,教师在确保学生基本了解教材内容的基础上,可引导学生两两结合,一人扮演顾客、一人扮演售货员,就教材内容进行分角色表演,从而在生动的角色表演中有效巩固教材基础知识与基本句型,进而不断增强英语语感,最终实现英语口语交际能力的快速提升.再比如,在学习与某个国家或地区风俗习惯有关的教学内容时,教师可大胆颠覆传统的直接将知识讲解给学生、要求其熟读、背诵的生硬教学模式,而应用影片欣赏教学法组织教学活动.在实际教学中,教师可事先精选一些与教学内容相符合的英文电影,在课堂活动中播放给学生看,这种新颖、生动的教学模式极易激发学生的学习兴趣.教师在教学中引导学生从影片内容中获取该地区的风俗知识,还应鼓励学生模仿与揣摩影片中人物的语言特点,从而使得他们在影片纯正的本土语言环境中逐渐增强英语语感、不断提高自身的英语口语能力与交际意愿.
2.努力激发学生用英语交际的积极性
为最大限度提高大专学生应英语口语进行交际的积极性,就需要教师全面了解学生的特点、爱好与学习需求,在此基础上从学生的兴趣出发组织教学活动,从而大限度激发大专学生用英语口语进行交际的兴趣与积极性.有心理研究表明,大专学生的年龄特点决定了他们普遍具有争强好胜的特点,并且荣誉感很强.因此,教师在日常教学中就可充分利用学生的这一特点,积极将比赛教学法应用到课堂教学中,以充分激发学生的英语交际积极性.比如,在学习与火山爆发有关的内容时,教师就可应辩论赛的形式组织教学活动.在实际操作中,教师可引到学生依据教学内容拟定一个大的辩论话题,大话题中还可包含多个小题目,然后让学生自主分成正辩方与反辩方（尽可能确保人数上的均衡）,然后再学生多途径搜集资料的基础上组织一场辩论赛,每个学生在辩论赛中都必须用英语阐述自己观点及反驳对方观点.教学实践表明,大专学生为了赢得辩论赛的最终胜利,都能积极地搜集与话题相关的资料,并主动练习口语,最终每个学生不仅都能在教学中获得丰富的与教材内容有关的基础知识,而且还能大大提高自身的英语口语能力.
总之,随着全球经济一体化趋势的日渐加剧,英语口语交际能力的重要性更加突出.因此,大学英语教师应全面了解当前英语口语教学中存在的问题,并积极采取措施予以解决,最终不断提高学生的口语交际积极性与交际水平.
参考文献：
[1]杨天. 大学英语口语教学存在的问题及解决对策[J]. 中外企业家,2012,14：132-133.
[2]牛菲. 大专英语口语教学中的问题及解决措施探讨[J]. 校园英语,2015,07：89.
[3]董姝君. 浅谈大学英语口语教学中存在的问题及对策[J]. 神州,2013,17：94.
英语口语论文参考资料：
结论：论大专英语口语教学中存在的问题与为大学硕士与本科英语口语毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写英语口语方面论文范文。
