原创《VisualFoxPro数据库程序设计难点突破教学方法》：该文是关于VisualFoxPro论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：对技工院校计算机专业的学生而言,Visual FoxPro数据库课程是一门比较难学的科目.本文以课程内程序设计难点内容为例,介绍了如何利用案例教学法、实验教学法、启发教学法突破难点,以有效提高技工院校计算机专业学生的计算机应用能力.
关键词：Visual FoxPro数据库课程 技工院校 教学方法
Visual FoxPro数据库课程对技工院校计算机专业的学生而言,是一门比较难学的科目.笔者在教学过程中,首先明确课程教学目的,注重因材施教,选择了一些适合技工院校学生学习的教学方法,取得了较好的教学效果.下面对Visual FoxPro数据库课程中如何突破程序设计难点内容进行详细说明.
一、案例教学法
Visual FoxPro数据库是全国计算机二级考试的主要科目,学习这门课程的目的是提高学生的计算机应用能力.与计算机公共课程相比较,本门课程包括数据库方面的基础知识,更加重要的是强调学会程序设计以解决实际问题.技工院校的学生由于基础比较差,在刚开始学习Visual FoxPro数据库课程的时候,被课程中出现的大量定义与专业术语弄得晕头转向.为了使学生突破教学难点,一定要向学生讲清楚、讲透彻Visual FoxPro数据库课程中数据的组织方式.因为,数据的组织方式贯彻课程始终,是面向对象程序设计的重要思想.具体而言,Visual FoxPro数据库课程的数据组织方式指的是项目、数据库、表的概念以及它们之间的关系,而项目又是文件、数据、文档、对象的集合.学生难以理解Visual FoxPro数据库中数据组织形式的含义,对建立在这个概念上的“项目”概念,学生更是难以理解.怎样突破难点?笔者认为利用案例教学法,通过实例来说明这些概念,教学效果较好.学生对学校很熟悉,可以用学校要处理的很多数据来说明这些概念.例如,学生有名字、性别、成绩等,具体的数据放置在“表”中,学校有很多类似的“表”,具有关系的表放置在同一“容器”中,构成“数据库”.数据库操作后保存为“文件”,这些文件、数据放在一起就构成“项目”.
二、实验教学法
Visual FoxPro数据库是一门实践性很强的课程,仅依靠课堂理论教学,很难让学生理解知识.只有通过实验课,通过上机实际操作,学生才能在实践过程中学会应用知识,解决实际问题.组织上机实践,可以采用两种途径.
一是实验课前,要求学生课前预习上机实践操作的内容,防止耽误上机时间,浪费实践课时.二是上实验课时,要求学生做好记录,总结实践操作,为下次实践课奠定基础.对实验课中的例题不能照搬照抄地进行操作,一定要明确每个命令、每个语句的作用,运行前预测执行结果,做到举一反三.例如,循环结构中有一个求“1加到100的和”的程序,笔者要求学生在上实验课前,还要写出求1+3+5+等+99的和的程序.
三、启发式教学法
采用启发式教学法,在Visual FoxPro数据库课程中,设计一些师生共同参与的活动,让学生发挥主观能动性,建立良好的师生互动关系.例如,设计一个活动,要求学生在屏幕的同一行显示十个“#”.这个程序对于学生而言并不太难,大多学生都能独立完成执行程序.设计程序时,大部分学生会采用步长型循环结构.学生完成执行程序后,笔者要求学生讨论：如果把循环变量用别的字母表示,结果会发生变化吗?如果改变循环变量的初始值或者终止值,程序会发生什么变化吗?将步长设定为2,则终止值应该改为多少?这一系列问题的提出,让学生在实践操作中逐渐理解到：循环结构与循环变量名称没有关系；循环体命令程序中,循环次数与初始值、步长以及终止值有关.最终让学生明白,循环结构程序设计的关键是设置初始值、步长以及终止值,与循环变量名称无关.
四、小结
本文以Visual FoxPro数据库课程教学中程序设计难点为例,介绍了如何以案例教学法、实验教学法、启发教学法突破难点.笔者认为,在讲授Visual FoxPro 数据库课程时,可采用的教学方法并不仅限于这些,教学方法与教学模式不可固定化,而应考虑采用怎样的教学模式与教学方法才能激发学生学习Visual FoxPro数据库课程的兴趣,从而提高学生的计算机应用能力.
参考文献：
[1]王汝山,卜伶俐,王颖等.Visual FoxPro程序教学模式探讨[J].黑龙江科技信息,2014（8）.
[2]王新.《Visual FoxPro程序设计》案例教学实践之功效分析[J].长春理工大学学报,2011（6）.
（作者单位：江西省冶金技师学院）
VisualFoxPro论文参考资料：
结论：VisualFoxPro数据库程序设计难点突破教学方法为适合不知如何写VisualFoxPro方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于visualfoxpro与access论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
