原创《大学生理想信念教育和就业指导融合问题》：这是一篇与理想信念论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：在分析大学生理想信念教育和就业指导工作不足方面和发展趋势的基础上,提出将理想信念教育和就业指导相互融合以实现双赢的研究逻辑和实施策略.
关键词：大学生 理想信念教育 就业指导
大学生理想信念教育需要转换角度,更加贴近学生思想和生活的实际以增强实效性.增强实效性需要和大学生自我发展和解决实际问题的过程相融合,而就业问题正是其最关切自我发展问题之一.
一、大学生理想信念教育的现状和趋势
大学生理想信念发展的主流态势是积极向上,并且呈现多样性、开放性和包容性特征.但是,拜金主义等功利化理想侵入部分大学生理想信念,个人信仰重于国家和民族信仰.
1.大学生理想信念教育存在的不足
（1）时代回应性不足.
第一,对转型社会背景回应性不足.当前我国处于社会体制转型时期,改革中社会利益调整过程的矛盾冲突和不公平现象,某种程度造成认识上的混乱,但是理想信念教育并未充分应对该种认识混乱和进行正向引导.
第二,对多元文化背景回应性不足.大学生理想信念教育没有充分回应多元文化背景.大学生所处环境中多元文化价值冲突日益激化,其中工具理性和主观理想信念的价值冲突尤其加剧.多元文化冲突直接冲击大学生思想观念和行为方式,关于理想信念的心理和行为尤其变化波动较大.
第三,对多媒体背景回应性不足.大学生理想信念教育未能应对多媒体时代的信息海量良莠不齐、及时便捷渠道多样、个性突出主体意识强的挑战而相应改变教育内容和方式.同时未能充分利用多媒体平台推行理想信念教育.
（2）和大学生群体需求不匹配
第一,目标缺乏层次性和阶段性.忽略了大学生思想的不成熟性和内在层次差异性,培养目标缺乏层次性和阶段性,简单化为将大学生一次性和全部培养为时 想信念先行者.
第二,内容和形式缺乏针对性和创造性.首先,教育的内容缺乏针对性和多样性,和大学生群体所处特定思想和生活阶段已经某种程度脱节,社会理想、长远理想、崇高理想脱离于个人理想、近期理想和一般理想.其次,缺乏创造性的教学方法、手段和载体,和当代大学生的接受方式特点不匹配.
2.大学生理想信念教育的发展趋势
（1）加强时代回应性
提升大学生理想信念教育的开放性.在对社会现状分析基础上,进行理想信念教育.主动引导学生关心社会热点问题,解答疑惑和纠正偏差,而不是被动解释问题而信度降低,甚至忽略现实问题而导致教育失效.此外,引导大学生面对网络信息具有独立思考和辨别是非能力,而不是简单否定网络信息,在大学生主动判断和辨别网络信息的过程中加强理想信念教育.
（2）立足大学生群体需求
在关注大学生自我发展和解决大学生实际问题的过程中加强理想信念教育,在帮助大学生进行正确价值判断和选择的过程中加强理想信念教育,把崇高理想、社会理想、长远理想和一般理想、个人理想、近期理想相结合,从而通过落到实处加强理想信念教育的实效性.同时,应以一种开放和平等的态度,从计划不变性向机动灵活性转化,从对固定的书本讲述向对变化社会现实的分析转化,从传统沟通方式转向以信息化媒介方式,从教师主导转向学生自组织.
二、大学生就业指导的现状和趋势
当前高校主要采取选修课和讲座形式开设就业指导课程,内容包括生涯规划、就业形势和就业政策、求职信息、技巧和礼仪等内容.
1.大学生就业指导存在的不足
（1）机制、机构和理念不健全
目前,高校就业指导工作机制不完善、机构不健全.具体表现为某些高校把就业指导部门和其他部门合并,或将其职能设在其他部门；各院系就业指导机构或和校级机构分工不明确,或未建立相应机构或机制；部分新成立专科院校尚未建立就业管理制度.另外,学校就业指导理念不清晰,重就业率而忽视就业质量,从而忽视学生职业生涯发展的指导.
（2）教师队伍严重不足
就业指导课程专业性和实践性强,需教师具备就业指导技能、多学科知识和实践经验.然而实际中主要由就业指导中心的行政人员和学生事务工作人员*讲授,他们的行政和业务事务较繁重,没有足够精力和能力深入研究课程,从而很难全面掌握学生就业方面的最新研究成果和社会需求.
（3）教学内容和方法滞后
教学内容和方法滞后,课堂教学和社会需求脱节.具体表现为课程设置缺乏专业性,未能形成全程化和系统化的教学指导；大学生能力和意向信息滞后和社会需求动态信息滞后；缺乏世界观、人生观和价值观的教育,缺乏职业价值取向和理想、职业道德和心理健康的教育.教学方法简单、形式单一,不能激发学生主观能动性和切实提高其工作实践能力.
2.大学生就业指导的发展趋势
（1）制度保障
完善就业指导课程学科建设制度体系,保障就业指导课程的专业性.一是制度保障将就业指导课程纳入大学生全程培养的教学计划.二是制度保障教学内容的科学性,既体现教学内容的全面性,又具有针对性、实用性和指导性.三是制度保障授课形式的多样化,采取实训、实践、考察、交流、情境模拟等多种形式,提高授课质量.从而使该课程具备专业性和实用性,能真正发挥其指导学生就业的不可替代作用.
（2）建设一支高素质的就业指导教师队伍
首先,设立专门机构,负责建设和指导教师队伍.加强对师资队伍的培养,提高其专业水平.其次,鼓励教师根据本校学生特点和需求自行编写教材.再次,加强对师资队伍的监督和考评.最后,充分利用校外师资资源,聘请不同行业领域的优秀人士做就业指导课程教师,由他们负责讲授实践性强的专题.
（3）打造四年制的全程立体化课堂
除加强对毕业班学生的就业指导,还应指导非毕业班学生在掌握自身和社会需求信息基础上规划设计职业生涯.在第一学期,主要培养学生的职业价值取向和职业意识.在第二学期是职业生涯规划设计阶段,指导学生在综合信息的基础上确立职业方向和职业目标.在第二和第三学年,主要进行大学生的职业能力培养.在第四学年,针对学生在就业的过程中所面对的具体问题进行指导.
理想信念论文参考资料：
结论：大学生理想信念教育和就业指导融合问题为关于本文可作为相关专业理想信念论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文理想信念的含义论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
