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叶丽雅是我的初恋情人,可她早已经离开这个世界.她是怎么死的,这个让我平生首次春心萌动的美丽女孩,怎么没有留下一句话便风一样地从这个世界飘逝、了无踪影了呢?
我要寻找叶丽雅,准确地说是要寻找叶丽雅的魂灵,我要问一问：叶丽雅,你是怎么离开这个世界的?你怎么可以不辞而别、说走就走?你身上到底发生了什么、你到底受了什么委屈?无论何种原因,你也得告诉我呀.可是,你不仅不告诉我,连与你相依为命多年的母亲也不告诉,就这样不辞而别?这让一生疼你爱你、一直视你为掌上明珠的母亲情何以堪?要知道,你可是母亲的唯一命根呀,在你离开这个世界之后,为了寻找你,她不顾一切地申诉,三番五次地*,最终竟然也步你后尘,风一样地从这个世界上飘逝,同样是了无踪影.我不知道,你母亲是否与你在另一个世界相会了?她到底找到你没有?她知道你离开尘世的原因了吗?她为什么也不告诉我?难道你离开尘世,有着不可告人的秘密,为了保密你母亲竟然同你一样不辞而别逃离人间?这让我百思不得其解.不管怎么说,我是你曾经的初恋情人,我们之间曾经有过花一样芬芳四溢、无比美好的日子,虽然最终我们并未走到一起,但我们并未反目成仇,我们是被迫无奈友好分手、互道珍重,从此天各一方的.然而,你后来却与人世、与我不辞而别,走得那么决绝,自此杳无音讯,也让我疑惑不解、魂牵梦绕.作为初恋情人,无论如何,我不能不闻不问,我必须知道原因,否则我此生难安等
我与叶丽雅的结识,缘于天意,因为我们是老乡.古人说过：美不美,家乡水；亲不亲,故乡人.古人还说：老乡见老乡,两眼泪汪汪.老乡是什么?是缘.你想想,大千世界,芸芸众生,前世并无交集,今世却降生在同一个地方,彼此结识的几率大增,这不是缘是什么?因为是老乡,我与叶丽雅此生早早结识.我们出生在南方某省的同一个县城（后来的县级市）,我与她虽然不是邻居,也非街坊,上学之前并不相识.但上小学时,我们上的不仅是同一所小学,而且是同一个班.巧合的是,从上一年级开始,老师就将我们安排在同一张书桌.那时候,我们学校的书桌是长方形、双人座,每张书桌能容纳两个学生.我和叶丽雅就这样被安排坐在一起,我坐左,她坐右,应了我长大后才听说的男左女右的搭配,仿佛老师一开始就有意按照这种搭配安排座位似的.我与叶丽雅就这样认识了.那时候,我们都还是懵懵懂懂、少不更事的小屁孩,只知道上课时学习,课间玩耍或写作业,放学了就背着沉甸甸的书包屁颠屁颠各自回家,压根没觉得我与叶丽雅之间会发生什么.唯一可以肯定的是,我们俩都是好学生,我们阳光,乖巧,听话,积极上进,学习认真,无论学习成绩还是在学校的其他表现,都时常得到老师的表扬.巧的是,每次表扬,我们时常被老师双双提及,好像老师是有意为之,也好像我们受表扬是事先约定了似的.这样的情况经历多了,同学中慢慢地就有人拿我们俩开玩笑,说我们是并蒂花开、比翼双飞.也有同学对我们挤眉弄眼,背后对我们指指点点,说不好是善意还是恶意,也说不好背后他们到底说了我们什么.但无论如何,这种情况经历多了,朦朦胧胧之中,我和叶丽雅之间慢慢就有了一种特殊的关系,内心之间仿佛连起了一根无形的丝线,这根丝线让我们都感觉到了彼此间的好感和依恋.每天上学,我迫切希望见到的不是老师和其他同学,而是与我同桌的叶丽雅.并且我很快发现,叶丽雅每天上学,迫切希望见到的也是我.那是因为有一天我因故迟到了,我满脸歉意向老师报告后被允许进入课堂、诚惶诚恐坐到自己座位上时,叶丽雅乘老师转身在黑板板书的间隙悄悄递给我一张纸条：“你怎么才来呀,都快急死我了！”开始我有些疑惑,心想我迟到关你什么事,转而一想,悄悄递回她一张纸条：“怎么那么急,你有事找我?”不料叶丽雅看了纸条,狠狠地剜一眼,又塞回一张纸条：“木头！”我愣头愣脑,疑惑地看着她,她却瞪我一眼,稚嫩的脸倏地红了,却不再理我,只顾专心地听老师讲课.我的心咯噔一下,瞬间仿佛春风沐浴大地,滋滋的,润润的,暖暖的,舒服极了,心灵深处仿佛有什么东西在悄悄萌动.我不得不承认,那是对叶丽雅的进一步好感,这好感像乡村里早晨的炊烟,在晨光中被啁啾的鸟儿彻底唤醒,氤氲中袅袅升起.
那时候,我们已经上小学四年级,像我们那样的年龄,无论是男生还是女生,朦朦胧胧之中已经对异性有特殊的情感,那是一种既新鲜又神秘,既喜欢又羞怯,既向往又抵触,反正是五味杂陈、让人说不清道不明的情感.这情感时常让你兴奋、激动,时常又让你情不自禁地陷入冥想.总之,它是生活中看不见摸不着的兴奋剂,一如阴郁的雨天里投射进来的阳光,让人豁然开朗.我对叶丽雅的感情就是这样,自从那次纸条事件之后,我已经视她为异性知己.每天上学,我不仅渴望尽快见到她,同她更多地待在一起,还自觉或不自觉地主动接近她,帮助她.比如轮到她值日,我会悄悄地帮她扫地或擦黑板,甚至在雨天放学时主动将雨傘让给她.而我做这一切的时候,她也并未反对,好像还乐于接受,因为每次接受我帮助时,她对我总是嫣然一笑,甜甜地望着我,很享受的样子.当然,反过来她也时常暗中帮助我,比方每逢交作业时,她会主动接过我的作业本交给老师,有时候我数学题算错了或字写错了,她会不失时机给我递上橡皮擦.就这样,我们俩彼此间互相爱慕,互相依恋,互相帮助,惺惺相惜,一步步送走如花似锦的小学和中学时光.幸运的是,我与叶丽雅之间这种暗中的早恋（如果这称得上早恋的话）并未被老师发现,因为我们俩谁都没影响学习.相反,我们彼此的爱恋仿佛是黑暗中的两支蜡烛,交相辉映,彼此增光,互相促进,各自的成绩在班里一直都名列前茅.每逢考试,我和她都会占据班里的前两名,而且第一名和第二名时常是我们俩相互交替,轮流坐庄.“并蒂花开”和“比翼双飞”这两个词,也因此在我们班甚至全校传得更响、更广了.而我们俩这种状况,也一直持续到双双进入初中和高中,直至双双考上北京的同一所大学.
那一年是1990年.之前的一年,因为北京春夏之交那场众所周知的政治风波,导致第二年大学招生规模压缩,可我和叶丽雅还是双双被北京的一所名校录取了,你想想这是多么不容易.我们不仅考上了,而且开始恋爱.确切地说,我们之间正式的恋爱是从离开家乡的那一刻开始的.你想啊,怀春的一对男女,原本就是同校同班同桌,这回又考上远在两千多公里之外的北京的同一所名校,而且别无他人,俩人又约好一同前往北京的大学报到,毫无疑问,天赐良机,无形中更是拉近了我俩之间的距离.那时候,从南方的家乡到北京,我们需要先乘坐六七个小时的长途客车到省城,再转乘省城至北京的火车,在火车上还需经历漫长的三十多个小时,如此遥远的旅途和漫长的时光,却成为我们俩谈情说爱的绝好机会.自打坐上开往省城的长途客车,我与叶丽雅就自然而然地依偎在一起.因为是邻座,我俩结伴而坐,彼此内心的*像出洞的蛇一样,吐着信子,跃跃欲试,四处穿梭,彼此的肌肤也缠绵悱恻,时不时相互攀爬、爱抚缠绕.刚开始的时候,我们俩只是试探性地双手相碰,彼此间还有些羞羞答答、诚惶诚恐,但经过你进我退、我退你进的一番太极式练习,我俩的手不仅紧紧地相牵,而且身体也很快依偎在一起,搂到了一块.随着各自的手在对方身体敏感部位激动而又小心翼翼的摩挲和游走,我俩彼此都能听到对方急促的心跳.那种感觉,时而如山涧清流,时而如海潮奔涌；时而像春风拂面,时而又若春雷滚地等总之是刺激极了,美妙极了,舒爽极了！长那么大,我还从未有过那么激动和美妙的感觉.旅途虽然遥远,时间虽然漫长,但能与自己心爱的女孩结伴而行,我乐此不疲,丝毫没有困顿和疲倦的感觉.叶丽雅也一样,有我的陪伴与呵护,一路上她就如出笼的鸟儿,欢呼雀跃,两眼放光,兴奋异常,话语滔滔不绝.
叶丽雅论文参考资料：
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