原创《中考半命题作文中补充题目指导之我见》：该文是关于半命题作文论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：半命题作文是题目只出现一半,剩下的另一半由考生补充.学生补充题目的过程也就是作文审题立意构思的彩排,指导的关键在补题,平时应指导学生打好基础,多启迪,多指导.
关键词：半命题作文；补充题目；指导
近10年来全国各省、各地区的中考作文题目大致分为全命题、半命题、话题、给材料作文四大形式,这里笔者谈一谈半命题作文.半命题作文是作文题目只给出一部分,另外一部分由学生自己补充.笔者认为,其实“半命题作文”就是近10年来流行中考的话题作文的一个前身和过渡而已,就是一个有一定限制的话题作文,它不像全命题作文那样严格限制,又不像话题作文那样太过于宽泛,其中另一半可以根据自己实际情况进行自由选择.不过话题作文是根据话题要求自己的实际情况全方位自己拟标题了.对于教师在平时训练学生补充题目时,千万不要变成中考前填词的方法指导,而是在日常的指导训练时,多写半命题作文.其实学生补充标题的过程也就是作文审题、立意、构思的一种彩排,因此,问题的关键又集中在补题的指导和引导上.笔者结合近20年作文教学实践,主要谈谈对半命题作文补充题目方面的指导,窥豹一斑,和各位同仁共享.
一、指导学生补充题目要创新
“人无我有,人有我新.”这是写作文的真谛,其实补题本身就体现一个立意和选材问题,教师在指导时要做到以下四条：第一要引导学生在补题时认真选材和构思时要尽量让人耳目一新.第二是写作角度也要相应求新,要引导学生不从常规角度而要多角度来思考,可以从儿童的视角来写,用物和人互换的角度来写等等,引导学生在补题时,不用字词而要用短语,更不要用作文材料中给你罗列的词,因为这样撞车概率太高.第三学生可以用拟人等修辞和特殊句式来补充题目.第四是甚至可以让学生在补充题目时用上英语单词、数字等.
二、指导学生补充题目要宽泛
半命题作文一般都有提示材料,但是提示材料本来是启发学生思维,现实却变成了限制学生思路,笔者布置半命题作文时,不作任何提示,只要求把范围变大、思路要宽,最后绝大多数学生写出了不同的标题,很少有撞车现象发生.
三、指导学生补充题目要准确有度
无论是创新还是宽泛,都要准确有度.教师在指导学生补充题目时,要求学生补充精确,还要把握好一个度,适合是最好的,变成适合于学生自己写的全命题作文来写.教师在训练过程中,必须先要审明已提供的题目部分的内涵,还有各种要求.补题如何准确,一是要引导学生向自己熟悉的方面靠近.当然求新,可以选择不同的角度,但这不同必须是在自己熟悉的角度和内容上,即使标题再好再新,不容易写,也不要选择.二是要指导学生选择小的方面和角度来下手,不管怎样补充都要有我、事和细节在里面,这样文章就有的写.
总之,一个好的题目,作文已成功了一半.对于半命题作文中如何补题,教师绝不能停留在中考填词的指导上,要平时指导学生打好基础,多启迪,多指导.否则,即使补充的题目再好,最后还会功亏一篑啊！
编辑 马燕萍
半命题作文论文参考资料：
结论：中考半命题作文中补充题目指导之我见为适合半命题作文论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关细品 半命题作文600字开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
