原创《美国教育专家儿童早期阅读》：本论文可用于教育专家论文范文参考下载，教育专家相关论文写作参考研究。
美 国教育机构的一项研究发现,学业成绩差异大多在儿童入学之前就已经形成.因此,儿童的早期教育至关重要,而早期阅读则是早期教育的重要内容.专家认为,0～3岁是培养儿童阅读兴趣和学习习惯的关键阶段,3～6岁应侧重于增强儿童的阅读和学习能力.专家提出了以下建议：
1.从孩子出生到6个月大时,家长每天为孩子朗读.
专家指出,培养儿童良好阅读能力的重要途径是为儿童朗读,而且要从孩子一出生就开始这样做.这个阶段的目的自然不是让孩子听懂所读的内容,而是让孩子熟悉家长的声音,习惯看到书、抚摩书,产生对书的兴趣.
2.在孩子6个月～1岁时,给孩子读简单的图画书,教孩子认识画面中的物体和名称.
3.在孩子1～2岁时,开始为孩子读故事情节简单的图画书.在这个阶段,发展孩子的语言能力,扩大词汇量,发展孩子的情感,如善良、注意他人的感受等都是非常重要的.孩子在这个阶段的词汇量应扩大到250个左右.家长要每天和孩子一起阅读至少15分钟,朗读时用手指指着所念的文字,让孩子理解,每个文字都代表着一定的意义.
4. 2～3岁是孩子形成良好阅读习惯,培养其思维能力和良好情感的重要時期.在这个阶段内,孩子的词汇量应从250个增长到1000个左右.在为孩子朗读的过程中,家长可不时停下,鼓励孩子猜猜下面的情节,或针对故事情节提问,让孩子回答.还可以利用画面教孩子识别颜色,学习计数,认识简单的文字.比如,面对熟悉的画面,家长问：“小熊的衣服是什么颜色的?”“树上有几只苹果?”都会引起孩子浓厚的兴趣.
专家还特意提示父母,为孩子朗读是一种艺术.平淡的声音和表情不易吸引婴幼儿的注意力.相反,朗读者声情并茂,该加重语气时加重语气,则容易牢牢地吸引孩子的注意力,培养他们对读书的兴趣.
专家提醒家长,处在婴幼儿阶段的孩子从阅读中获得的不仅是知识,更重要的是对阅读的兴趣.婴幼儿主要是从感观上了解事物,因此一定要为他们选择美观、印装精良的图书,画面要大,色彩要艳丽,形象要生动逼真、活泼可爱,装帧要牢固.短小的童话,简单上口的儿歌有利于丰富儿童的词汇.以动物形象为主的童话更容易吸引婴幼儿的兴趣.
（牛志磊）
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