原创《心理护理对儿科危重症患儿心理行为反应和护理满意度影响》：此文是一篇危重症论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
[摘 要] 目的 探讨心理护理对儿科危重症患儿心理行为反应和护理满意度的影响. 方法 方便选取该院2015年5月—2016年5月儿科收治的危重病患儿180例作为研究对象,按照随机数表将该180例患儿分为对照组和研究组,两组患儿均为90例.均给予两组患儿常规心理护理.在此基础上,给予研究组针对性心理护理干预.观察两组患儿的心理行为反应情况,并通过发放调查问卷对护理满意度进行调查分析.结果 研究组患儿不良心理行为反应率（37.8%）明显低于对照组（87.8%）,研究组患儿家属护理满意度（88.9%）远远高于对照组（64.5%）,且研究组患儿家属护理后的SAS评分（30.1±5.3）分明显优于对照组（39.4±4.6）分,两组比较差异有统计学意义（P<0.05）.结论 心理护理有助于减少儿科危重症患儿的不良心理行为反应,提高患儿及其家属的护理满意度,值得推广应用.
[关键词] 儿科；心理行为反应；危重症患儿
[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742（2017）10（b）-0153-03
[Abstract] Objective This paper tries to explore the effect of psychological nursing on the psychological behavior and nursing satisfaction of pediatric patients with critical illness. Methods 180 cases with pediatric critical care from May 2015 to May 2016 were convenient selected as the research objects and divided into the control group and the research group according to the random number table, with 90 cases in each group. Both groups were given routine psychological care. On this basis, targeted psychological nursing intervention was given to the research group. The psychological behavior of the two groups was observed and the nursing satisfaction was analyzed by questionnaire. Results The bad psychological behavior response rate was 37.8% in the research group, significantly lower than the control group of 87.8%, the satisfaction rate of children’s families was 88.9%, much higher than the control group of 64.5%, and the SAS score after nursing was（30.1±5.3）points, better than control group of （39.4±4.6）points, the two groups had statistical significance（P<0.05）. Conclusion Psychological nursing can help reduce the adverse psychological behavior of children with pediatric diaphobia and improve the nursing satisfaction of children and their families. Therefore it is worth application.
[Key words] Pediatrics； Psychological behavioral response； Children with severe illness
近年來,随着社会经济的不断发展,人们对于儿科危重症患儿的护理提出了更高的要求.一般情况下,护理人员需要对危重症患儿进行及时、全面、严密、持续和系统的监护和救治.危重症患儿在被监护过程中因承受因病带来的痛苦、感知陌生环境以及和家长分离的痛苦时常出现一些不良心理行为反应[1].有研究提出,心理护理干预有助于提高儿科危重症患儿的临床治疗效果[2].该研究方便选取该院2015年5月—2016年5月儿科收治的危重症患儿180作为研究对象,现将心理护理对儿科危重症患儿心理行为反应和护理满意度的影响,现报道如下.
1 资料和方法
1.1 一般资料
方便选取该院儿科收治的危重症患儿180例作为研究对象.其中神经系统疾病患儿为16例,消化系统疾病患儿为18例；呼吸系统疾病患儿为107例,血液系统疾病为7例,心血管系统疾病患儿为28例,泌尿系统疾病患儿为4例.所有患儿家属均自愿同意参和该次研究,且签署了知情同意书.按照随机数表将该180例患儿随机分为对照组和研究组,两组患者均为90例.其中,对照组男性患儿为30例,女性患儿为60例,均龄为（4.82.5）岁；研究组男性患儿为32例,女性患儿为58例,均龄为（4.72.8）岁.两组患儿的年龄、性别等基本资料差异无统计学意义（P>0.05）.
1.2 方法
均给予两组患儿常规心理护理.在此基础上,给予研究组以下心理护理干预.①应保持病房的干净整洁,可播放患儿喜欢的儿歌以创设良好的病房环境,调节患儿的生理和心理活动,转移患儿注意力,有效降低患儿的精神紧张度和恐惧感,并有效获取患儿的配合.必要时,可以在病房中播放患儿喜欢的动画片,或者为患儿提供其比较感兴趣的安全玩具.②向家属了解患儿的日常生活习惯、性格和语言表达方式等,从而采取有效地沟通交流方式,尊重、保护患儿的自尊心,并通过适当的游戏辅导,拉近和患儿之间的距离,获取患儿的信任,有效减少患儿对医院环境的陌生感,进而减少患儿心理和生理上的压力,提高患儿的依从性.③尽可能增加父母的探视时间和次数,减少患儿和父母的分离,以有效减少患儿的分离性焦虑.在探视时,为降低患儿感染的可能性,应对 家长进行严格消毒.④在实际的操作过程中,为避免患儿出现不适和疼痛感,操作动作应尽可能的轻柔,并采用暗示性语言等转移或分散患儿的注意力.在患儿情绪安抚的过程中,对患儿进行肢体抚摸和接触能够有效降低患儿疼痛感受,从而减少患儿哭闹的次数,也能够有效提升患儿免疫力.⑤可适当增加患儿的活动空间和时间,鼓励患儿做一些诸如穿衣、洗脸等力所能及的事务,并根据患儿的作息规律进行护理和治疗.对于存在情绪哭闹的患儿,护理人员应采用讲故事或者做游戏的方式缓解提高患儿临床护理配合度,必要时可以在患儿附近放置柔软防护装置,避免患儿哭闹过程出现碰伤情况.⑥由于父母的心理状态会对患儿的心理状态产生一定的影响,对患儿的康复也具有一定程度的影响,也就需要护理人员对患儿父母的心理状态加以关注,在患儿父母心理状态管理的过程汇总,可以对父母进行健康宣讲,护理人员的态度要温和,尽量能够对患儿家长的忧虑感消除,增强家长们对患儿治疗的信心.护理人员关于家长的问题询问要需要耐心回答,在家长情绪不稳定的时候,患者家属需要耐心和患儿家属进行沟通,避免医患人员之间发生冲突.总之,应向患儿家属详细讲解患儿的基本情况、检查结果、治疗方法和效果等,以消除家属对患儿疾病的疑虑,进而采取有效措施对患儿进行精神鼓励.
危重症论文参考资料：
结论：心理护理对儿科危重症患儿心理行为反应和护理满意度影响为大学硕士与本科危重症毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写急危重症有哪些方面论文范文。
