原创《高职院校学生专业教育和社团活动对接》：这篇高职院校论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
【摘 要】 本文在阐述分析高职院校专业教育与社团活动对接的必要性及其现状的基础上,论述了加强专业教育与社团活动对接的对策：提高专业社团的比重,拓宽专业学习的渠道；建立社团活动与行业协会的联动；提高认识,积极引导学生加入适合自己的社团；扩充社团活动中相关专业内容；提高社团管理效能等.
【关键词】 高职院校；学生；专业教育；社团活动；对接；现状；对策
大学社团,是大学生课堂以外进行学习与实践的重要载体,是锻炼学生自我教育、自我管理、自我服务及自我提升的主要平台.对于高职院校来说,社团活动又是学生对专业技能、实践操作、职业素养、提升就业与创业能力的重要途径.因高职院校具有不同于普通高校的显著特征,所以高职院校青年学生专业教育与社团活动的对接与融入,显得更加重要.
一、专业教育与社团活动对接的必要性
1.高职教育与学情分析
高职教育是普通高等教育的一个类型,在体现高等性的同时,也兼具鲜明的职业性特点.主要表现在：第一,人才培养目标上突显高素质技能型特点,合格的高职学生不仅应具有高职教育书,一般还拥有相应的职业资格与技术认证证书.第二,课程设置上以专业学习为基础,以创业、就业为导向.第三,专业学习上是在掌握理论技术的同时,注重实践技能的锻炼与开发.第四,教学环节上,强调内容的实用性,方法的灵活性与课堂的互动性特点.
高职学生普遍具有的特点包括：第一,重视专业技能的学习.相比单纯的理论学习而言,高职学生更倾向掌握专业技术技能,从而应用于实践活动.第二,带有较强的职业倾向.高职生的自我定位一般也具有较明显的职业特色.即一般在学期间,学生会比较看重职业资格与技能等级的考核,为将来自己的职业活动打下初步基础.第三,学生普遍有较强烈的实践学习要求.高职生一般动手实践能力强于理论学习能力,这与他们基础教育时期养成的学习习惯、知识结构以及对高职教育的定位有关.所以,在学习活动中,实践教学、基地实训等活动普遍受到学生的欢迎.
结合高职教育与高职学生学情分析,可以看到,专业学习,实践操作以及以此为基础展开的职业化训练是高职院校青年学生学习的主要特色.
2.专业教育与社团活动对接的必要性
（1）通过社团活动,有利于强化专业知识及相关专业间的交叉与渗透.社团活动作为学生实践的有效载体,在专业教育中扮演着重要角色.通过社团活动,不仅可以将相对固化的课堂教学内容加以生动化展示,而且可以将相关专业知识进行再整合,起到触类旁通,博采众长的效果.
（2）通过社团活动,丰富了专业学习的形式,提高了学生的实践能力.当前的高职教育面临着信息多样化,技术实践化的特点.专业教学模式也面临着诸多挑战.其中教学形式的开发与创新,是教学改革的重要内容.利用社团活动自身的形式多样、实践锻炼、自愿结合的特点,将专业教育资源与社团活动对接,不仅突破了封闭式教学模式,增强专业教学的多元化特色,而且可以有效调动学生的能动性,直接提升实践操作能力.
（3）通过社团活动,有利于提高就业、创业能力.在当前大学生普遍就业压力之下,高职学生要想保持核心竞争力,就必须不断提升自身就业、创业能力.高职生的就业与创业能力不仅表现在能找到一份理想的工作,还应表现在就业后的环境适应力,职业创新力以及开拓新的事业的能力.通过参与社团活动,无疑对学生的创新能力、组织协调、团队合作、心理素质以及职业道德方面,都是全方位的锻炼过程.
（4）通过融入专业教育,有利于提升社团活动的内在质量,增加自身吸引力.高职院校社团活动发展的良莠不齐,造成社团活动的优势没有得到充分利用与开发.这其中比较突出的问题是社团活动的内容,不够有吸引力,与专业知识联系性差等.社团活动融入专业教育资源,可以为学生打造更丰富的专业学习的机会,也有效的提升了社团活动的内涵与质量.
（5）通过融入专业教育,提高社团活动的影响力,拓展了活动视野.以专业教育为主题的社团活动,在内容上与形式上,有更多开发空间.通过专业知识深度介绍,同行业技能共享或者学生的直接操作,无疑会提升社团形象,提高影响力,也为组织社团活动开拓了视野与空间.
二、社团活动中专业教育融入现状
观察当前社团活动的组织与开展,为广大学生带来多方面锻炼的同时,也存在一些不足.其中,高职院校的社团活动远离专业学习,专业教育融入社团活动不足的问题比较突出.主要表现在：
1.普遍缺少专业学习类社团
高职院校综合素质类的社团相对较多,专业技能类的社团较少,开展的社团活动与专业结合不紧密,没有为学生创造更多地专业锻炼机会.高职院校已有社团被划分为五类,主要包括文学艺术、体育、知识学术、专业技能和社会服务等.其中文艺体育类社团占到近一半比例.[1]专业素养培训与创业型社团分别占到18.52%,专业技能培训型社团占到11.1%.可以看出,以专业、技能、职业为特点的高职院校,社团活动普遍缺少自身特色,也势必造成缺少实践锻炼、巩固专业教育效果的机会.
2、高职学生加入社团的初衷,并没有明显的专业诉求
加入社团的主要因素中,首选“可以得到一些专业方面的技能”的学生只占到16.3%,更多的是以满足兴趣爱好的吸引作为加入社团的最初目的.这说明,大多数学生最初没有认识到社团活动与将来的专业学习之间的联系,更不了解社团活动会为将来的就业创业打下一定基础,选择社团存在一定的随意性.
3、高职学生在参加社团活动过程中,对参与专业锻炼的要求越来越高
在回答“如果在社团活动中开展以提高职业素养、加入专业知识培训、开展就业创业的活动、增加相关企业单位介绍,你的态度如何?”这道题时,45.4%的同学选择了“有必要”,其中56%的同学选择了“非常有必要”.可见,随着社团活动的深入参与,同学们越来越意识到社团是提高自身专业技能、职业素养以及实践锻炼的有效平台,充分利用好这一平台,不仅可以丰富校园生活,提高综 合素质,也可以为将来就业创业奠定基础.
高职院校论文参考资料：
结论：高职院校学生专业教育和社团活动对接为关于对不知道怎么写高职院校论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高职院校论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
