原创《幼儿记忆力的阶段性目标与提升策略探析》：这是一篇与记忆力论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
记忆力是个体智力结构中最基础的能力之一 ,掌握幼儿记忆力不同阶段的发展目标,有意识地训练幼儿的记忆力, 对开发幼儿智力潜能、促进幼儿综合素质的提高有着重要的作用.
记忆是个体对其经验的识记、保持以及再认或回忆.从信息加工的角度来看,记忆就是对输入信息进行编码、储存和提取的过程,是人类进行思维、想象、解决问题以及创造发明等一切智力活动的前提.苏联生理学家谢切诺夫曾说：“一切智慧的根源都在于记忆力,如果没有记忆,一个人将永远处于新生儿状态”.记忆力发展、成熟的关键期在整个幼儿期,即 3-6 岁左右,记忆固然受到先天因素的影响,但更重要的是应该掌握不同年龄阶段幼儿记忆力发展的培养目标,加以训练和提升,以促进幼儿的认知发展.
一、幼儿记忆力发展的阶段性目标
(一)积极引导3-4岁幼儿进行有意记忆
3岁前后幼儿的自我意识飞速发展,记忆力从无意识的记忆开始转向有意识的记忆,其记忆保持可延长到几星期,能再认几个月前感知的事物,并且重现几周前认识过的东西.此阶段幼儿容易通过机械记忆方式记住诗歌、故事、童话这类材料,虽然并非理解自己却能准确地记下来.会出现“幼儿期健忘”现象,其很难回忆起生命最初3年发生的事情,但可以回忆3岁之后的事情.成人应当结合情绪、生活情景等积极引导幼儿的有意记忆发展.
（二）促进4-5岁幼儿意义记忆的发展,提升记忆精确性
4-5岁的幼儿由于生活内容的丰富及理解能力的提高,开始对记忆的材料进行分析、加工、改造,幼儿的意义记忆开始发展起来,能接受家长和教师的要求,进行目的性记忆.此阶段的幼儿识记的持久性有了进一步的发展.4岁幼儿可以再认一年以前感知过的事物例如他以前住过的房子,还可以再现几个月以前的事情,但此阶段幼儿记忆的精确性还是较差,经常与现实相混淆.
（三）引导5-6岁幼儿积累良好的记忆策略,关注其逻辑记忆发展
5-6岁幼儿的记忆带有很大的直观性和形象性,记忆策略开始显优势.此阶段幼儿能够根据成人的要求有意识地复述故事、回想问题,在记忆中能主动运用初级的复述、组织、匹配联想等策略.例如：幼儿在记忆具体事物时会自动分类识记,在复述故事时,能删去无关紧要的部分,对故事的细节程序做更改.但是此阶段幼儿对词的逻辑识记能力还很差,只能机械地记住事物的一些外部特征.
二、促进幼儿记忆力发展的策略
(一)激发幼儿对记忆的兴趣和信心
记忆效果与幼儿的情绪状态有很大关系,要善于激发幼儿对识记材料的兴趣,耐心教导,及时鼓励,帮孩子树立自信.对于4-6岁的幼儿,记忆还是以机械记忆为主,在幼儿能背出规定内容的一部分,就要及时给予表扬,而不要强调为什么另一部份记不起来.这样,幼儿在下一次识记活动中就会有兴趣、有信心,从而愉快的去记忆.
(二)使幼儿明确记忆目的,发展其有意记忆
有意识记的形成和发展是幼儿记忆发展中最重要的质变,识记的目的性直接影响记忆的效果,因此成人要有耐心,循序渐进、有意识的为孩子安排一些需要记忆任务,逐步发展其有意记忆的能力.成人要经常向幼儿提出具体的任务,提出识记的要求.例如,可以问幼儿：“看看我们的家里有什么东西变了?”
(三)帮助幼儿及时、合理复习,防止遗忘
根据幼儿记忆保持时间短,记忆的正确性差,容易忘记等特点,帮助幼儿进行复习十分重要.成人不能满足于“教过孩子”什么,在教之后,还必须帮助幼儿进行复习和巩固.在日常生活和游戏里寻找机会,帮助幼儿复习学习过的内容.例如,幼儿学习了某些儿歌、歌曲后,可以让他们在玩角色游戲时进行表演.
(四)引导幼儿形成一定的记忆策略
巧妙恰当的记忆方式可以让孩子轻松记忆,（1）联想记忆法：记数字时联系物品：如1像筷子、2像小鸭；（2）动作记忆法、谐音记忆法.（3）教会孩子基本的记忆策略：如组织策略,分类进行记忆；提取策略：给孩子提供回忆的线索,帮助他们提取相关信息.
(五)将记忆训练融合到游戏活动中
游戏是幼儿的基本活动,应当将记忆训练与游戏游戏融合,如下游戏：1.“娃娃广播开始了”：让幼儿复述他听到的广播内容；2.“什麼不见了”：妈妈可以在幼儿回家之前,稍微变换家里的物品摆设或藏起某样东西,让幼儿说出家里的什麼东西不见了3.“动物运动会”：妈妈可以将小动物玩具集合起来进行编号,请孩子记住,然后妈妈将号码打乱,让孩子重新调整.
三、结语
记忆既是一种能力,也是一种习惯,良好的记忆力对幼儿的一生都是用之不竭的财富.但是成人在训练孩子记忆力的时候,要尊重幼儿兴趣、爱好所在,引导其学习记忆的方法,从而使幼儿学会去构建一个世界,也构建自己,最终成为一个幸福的、身心和谐发展的人！
（作者单位：陕西学前师范学院学前教育系）
记忆力论文参考资料：
结论：幼儿记忆力的阶段性目标与提升策略探析为关于记忆力方面的论文题目、论文提纲、记忆力论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
