原创《试析如何提高护理专业医用化学教学效果》：此文是一篇医用化学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：随着我国医疗发展水平的提高,医疗护理专业逐渐做到到人们的广泛关注,而医用化学作为其中的基础性学科也受到人们的认可.但是就目前而言,很多学生对于医用化学的基础知识较差,在学习和接受医用化学的过程中有些难度,需要有效地进行改革和探索.
关键词：护理专业 学生 医用化学 教学效果
在护理专业当中,医用化学是基础性的科目,其在整个课程中的重要性不言而喻,与公共课程截然不同.但很多学生对学习医用化学知识兴趣不甚浓厚,因而需要通过切实有效的教学改革,让所有学生都可以真正感受到医用化学在护理专业当中的重要作用,进而促进护理专业教学效率的提高.
一、医用化学的教学现状分析
医用化学是现代医学护理专业当中非常重要的基础性科目,主要包含无机化学、有机化学两部分,并且在每个章节的后面含带与之相匹配的综合练习题.同时还在每节后附带有相关的实验报告和实验考核标准评分表.医用化学的课程主要是为了提高医学护理专业水平,并且为专业培养目标和职业技能培养提供丰富的素材,旨在更好让学生在专业学习和职业技能中对医用化学知识深入了解并掌握.
二、提高護理专业学生医用化学教学的措施
(一)实行文理科学生分班学习
因为文科学生在学习医用化学知识时普遍反映接受起来较为困难,但是理科学生却觉做到老师的讲课进程过慢,这让老师很为难,无法正常开展日常的授课.因此要想保证医疗护理专业的每位学生都可以按照正常进度来完成学业,就需要实行文科和理科分班的授课模式,让不同教育接受水平的学生可以做到到有针对性的解答和学习,从而保证因材施教教育理念做到以贯彻实施,特别是对于学生来说,老师可以根据实际教学现状放慢教学节奏,让学生可以深入理解某些教学重点和难点,从而在心中有完整的医用化学知识点的框架,进而降低学习难度,保证整体教学水平的稳步提高.
(二)调动学生的学习兴趣
部分学生化学基础比较薄若,会在心理上产生对于医用化学知识的抵触心理,这很不利于正常的医用化学课堂的有序进行.因此要想保证学生可以积极主动参与到课堂的实际教学当中来,就要对于学生的心理问题进行疏导和沟通,帮助学生消除对于医用化学的消极心理,提高对于学习的自信心和积极性.
1.合理安排医用化学课程
对于老师而言,要做好课程的合理安排和设置,首先要明白首堂课的重要意义,引导学生在第一堂课中产生浓厚的学习兴趣,而且要让学生明白医用化学在整个护理专业当中的重要作用,是“公共”和“专业基础”的重要体现形式,而且还对护理专业的药理、生理等方面有着基础性的作用.从而让学生重视医用化学的学习,进而投入白分之百的热情来完成医疗护理整个课程的学习.
2.引导学生形成良好的学习习惯
学生学习好专业技能很重要,但同时良好的学习习惯也会关系到学生能否在课堂中有相互学习的能力,所以老师要培养学生养成自主学习的能力.尤其对于化学知识基础差的学生,更需要用正确的方法来学习,才可以起到事半功倍的效果.对于新课程要提前预习其中的知识点,这样在讲课时才可以时刻跟上老师的节奏,积极提问不明白的问题并加以解决.课后时候要认真对待老师布置的化学作业,通过更多的途径实现作业的完成,并逐步培养自身对于医用化学学习的兴趣.
(三)优化教学方法
针对学生逻辑性思维较弱、形象思维较强的特点,我们要利用现代化的媒体以及科学设备等突出化学的直观展示,从而让学生利用自身的优势完成对于化学的深入理解.例如在做实验的时候,应用好模型,让同学们有直观的感受,从而激发他们的想象力和创造力.与此同时,要将完整的化学知识和临床实践相结合,例如在讲解渗透压的时候,要将临床上“等渗输液”的实践案例搬到课堂上,只有这样学生才可以明白理论知识的重要性,进而真正自觉地学习医用化学.
(四)完善考核评价流程
对于用料护理专业的医用化学来讲,考核评价流程至关重要,一方面是对学生专业知识的衡量,另一方面则是促进学生在技能、素养等综合方面全面发展.传统的考核评价方式一般是以笔试为主,只注重对于学生卷面成绩的审核忽视了学生其他综合方面的整体素养,这显然对于学生的整体水平来说是不公平的.因此需要制定和完善新的考核评价流程,根据学生在日常学习或者考试当中的表现进行打分,只有这样才可以保证每位学生的考核都是客观、公正、合理的,要让学生体会到自己的能力并没有白费,越发树立积极学习的态度.
三、结语
综上所述,伴随着经济发展水平的不断提高,国家对于医疗护理专业的发展提出了更高的要求,这就需要培养更多优秀的医疗人才加入到医疗护理专业当中来.要想保证医疗护理专业医用化学做到到广泛应用,就需要合理完善相关的教育教学制度,不断调整不符合目前教学形势的课程和内容,保证医疗护理专业可以让每一位学生都能掌握好相关的医疗理论和技能,为我国的医疗事业做出贡献.当然,医疗护理专业的显著提高并非一蹴而就的,需要全社会不同力量的共同关注,更需要医疗专家和工作人员付出百倍乃至千倍的探索和努力.
参考文献：
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[4]谢夏丰,孙东.护理专业医用化学教学改革探索[J].医学教育探索,2009,（05）.
（作者单位：鄂尔多斯市卫生学校）
医用化学论文参考资料：
结论：试析如何提高护理专业医用化学教学效果为适合不知如何写医用化学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于医用化学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
