原创《愉快教学在初中美术课中实施技巧分析》：此文是一篇美术课论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：美术课程是初中教育的重要组成部分,通过美术学习能够帮助学生提高审美能力,同时对于学生身心发展有重要的作用.教师自身的素质和美术教学效率息息相关,优秀的美术教师不仅可以让课堂“活”起来,而且可以对美术教学方法进行创新,从而提高教学效果.愉快教学是一种新型的教学方法,它侧重于启发学生的学习兴趣,可以有效调动学生的内在学习动力.就愉快教学在初中美术教学中的实施策略进行研究分析,旨在提高美术教学效率,促进学生全面发展.
关键词：愉快教学；初中美术；课堂教育
初中美术学科是九年制义务教学阶段的一门必修课程,这是一门艺术类教育课程,它是对学生进行美育的重要途径,不仅可以促进学生智力发展,而且是开展思想品德教育的主要课程,同时也是对学生进行素质教育的课程之一.愉快教学的方式具有多样性,教师可以结合教材内容灵活选用合适的教学方法.在美术课开展愉快教学,要求教师从学科的特点出发,挖掘教材知识中的愉快因素,结合初中生的特点,通过学生喜闻乐见的教学手段,吸引学生注意力,从而提高学生对美术学习的兴趣,让学生在愉快的氛围中掌握知识.
一、营造良好的学习环境,实施愉快教学
教师是教学活动中的引导者,教师的教学态度至关重要,无论是教师的面部表情,还是教师的内在气质,这些都会对学生产生间接的影响.在美术课堂实施愉快教学,教师要让课堂气氛真正地活跃起来,因此,教师要积极转变传统美术教学观念,教师不能总在学生面前树立一种严肃的、高高在上的形象,让学生不敢提问,在这种压抑的教学氛围中,学生会丧失对美术学习的兴趣,甚至对美术教学产生厌烦心理,从而影响学生的学习态度和效
果.因此,教师就要在教学中遵循以人为本的教学理念,从学生的角度出发,积极发挥主观能动性,营造愉快的学习氛围.和此同时,教师在为学生传授知识的时候,也要注意培养学生的综合能力,激发学生的想象力、创造力,促使学生综合发展[1].
例如,在学习初中美术《校园艺术节》一节的内容时,教师要在熟悉教材的基础上制定教学目标：（1）让学生通过学习了解学校艺术节的广告张贴、请柬设计、舞台布置以及道具等相关知识；（2）培养学生的动手能力；（3）让学生养成友爱同学的优秀品质,增强学生的环保意识.教师可以走下讲台,和学生打成一片,组织学生一起设计和制作请柬.在开展教学之前,教师可以采用情境教学法,将学生引入美术教学中.“同学们,下一周我们学校要举行校园艺术节,学校要邀请社会各界人士来参加,请柬设计我们班负责,今天就讓我们一起来学习设计请柬好不好?”在这一过程中,教师拉近了和学生的距离,让学生不再对教学产生排斥感,将自己代入设计者的角色当中,在这种愉悦的氛围中,学生主动参和到教学中,达到了事半功倍的效果.
二、开展小组合作教学方法,提高学习兴趣
在美术课堂上,教师可以采用小组合作教学方法,利用合作和竞赛紧密相连的特点,可以组织小组合作,小组之间进行竞赛,从而使得课堂气氛活跃起来,达到愉快教学的目的.通过小组合作讨论可以将不同学生的想法集思广益,不仅让所有同学都参加到课堂活动中,而且每个学生都有机会发表自己的想法、展示自己的优点,学生自主进行交流、讨论,这远比教师直接讲解的学习效果好得多,而且记忆更加深刻.
例如,在学习美术作品欣赏的相关课程时,教师可以采用小组合作学习方法,结合学生的实际情况,综合学生的美术功底、性格和性别等各项因素,将学生划分为5人一组的小单位,每个小组当中推选出一名组长,组员在组长带领之下共同完成教师所布置的任务.教师可以结合教材内容,为学生展示一些优秀美术作品,然后让学生自己讨论作品所传达的信息[2].各个小组经过讨论,派出自己的代表进行讲述,哪一组总结得最为全面,则给予表扬；对于学生忽视的部分教师再加以补充.通过小组合作方法,各个小组之间互相竞争,大大提高了学生的课堂参和度,而且有利于培养学生的团队精神.
三、采用多媒体信息技术,提高教学效率
随着科技的迅速发展,计算机普遍运用于人们的生活当中,引起了各个领域的巨大变化,教育领域也随之发生变革.因此,教师要紧跟时代潮流,将多媒体信息技术引入初中美术教学中,利用这一新型的教学手段吸引学生注意力,同时培养学生的美术学习兴趣,促使学生的美术素养和计算机素养得以提高,为学生全面发展打好基础[3].
例如,在学习初中美术《校园的春天》一节时,教师可以采用多媒体信息技术,给学生布置作业,让学生利用计算机自己设计一张海报.在课堂上,教师为学生演示海报设计的要点,然后再让学生自己动手,根据自己的喜好自行设计海报.有的学生以动漫为题材,有的学生以简笔画设计,形式丰富多彩,内容活泼有趣,在课堂上,每个学生掌握了海报设计的技巧,学生在愉快的氛围中学习到知识.
综上所述,在新时期,国家大力推行教育体制改革,素质教育取代应试教育已经成为教育发展的必然趋势,它提倡提高学生的综合素质,促使学生全面发展.因此,初中美术教育要充分发挥自身职能,营造良好的学习环境,采用小组合作学习方法,运用多媒体信息技术,积极开展愉快教学,让学生的美术素养得以提升.
参考文献：
[1]吴建新.愉快教学视阈下初中美术的教学策略[J].中国校外教育（下旬刊）,2015（5）：147.
[2]夏雨华.略谈愉快教学在初中美术课堂中的渗透[J].小作家选刊,2016（33）：32-33.
[3]邸秀镯.浅析初中美术愉快教学策略研究[J].未来英才,2016（8）：119.
编辑 郭小琴
美术课论文参考资料：
结论：愉快教学在初中美术课中实施技巧分析为适合美术课论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关第一节美术课开场白开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
