原创《牡丹江技师学院废料循环激发学生兴趣》：本文关于技师学院论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
牡丹江技师学院焊接专业自本学期开展一体化教学以来,在苗力老师教学团队的带领下,教师工作热情高涨,学生学习的主动性、自觉性显著增强.
教学中,为了节约实训材料,降低教学成本,苗老师在一堆废料中蒙发了奇想,开始尝试让学生在废料中通过开发课题实现二次利用.这样,既节省了材料,又激发了学生的学习热情,还可以启迪学生的创造性思维.
这一想法很快得到了系主任大力支持.现在学生在一体化焊接实训中,课堂学习效率较高,课后空余时间都用在了自主设计课题上.教师还引导学生发挥想象力和创造力,积极参与到对废料使用的活动中来.
这样一来,学生们争先抢后地开动脑筋,动手创新.现在,学生们已经设计出了小椅子、小船、汽车、坦克、飞机、枪械等多种自主创意作品.现阶段的焊接一体化教学,过程丰富,结果丰富,学生的学习热情空前高涨.
（特约通讯员 刘 新）
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