原创《乡村教师，真不容易》：本文关于乡村教师论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
我是赣西北偏远山区的一名中学教师,至今已工作6年.在这6年当中,我深深地感受到了作为乡村教师的艰辛与不易.
生活单调、外出学习机会少.由于地理位置偏僻（离城区有近70公里的路程）,加上当地经济条件落后和工作繁忙,平时,我们学校的教师除了在校园里打打球之外根本没有其他娱乐.到了周末,留守校园的几个教师（主要是外地的青年老师）就更加孤独和无聊了.
再说说外出学习,这么多年来,我只参加过两次公费培训活动,这两次活动都在市内举办且都是短期的.所以,有时做到知城市学校的教师跨市、跨省甚至跨国去参加教研活动时,真是羡慕嫉妒.
工作压力大、课时任务重.我所在的学校有将近900个学生,而教师仅有40多位.为了缓解教师不足的压力,学校只能采取缩减行政班的措施.以七年级为例,从2013年开始变5个班为4个班,每个班的学生数额将近80人.
也许有人会问,为什么学校不招聘新教师呢?2010年,学校总共招聘了13位新教师（我也是同一批）,现在只剩下4位还在这里继续工作.不仅是新教师,很多老教师也想方设法往城里跑.2010年以后,除通过“三支一扶”招聘的两名新老师外,学校就再也没有进新人了.现在,普通教师每周平均课时数为13节,再算上早晚自习的话,估计做到高达20多节.同时,由于缺少音乐、美术、英语专业教师,很多教师不得不跨专业授课.当班主任的教师任务就更重了,除了教课之外,还要带操、查午休、查寝等一天下来身心俱疲.年轻教师一般都要当班主任,比如我,已经连续当了6年班主任.
然而,我们面对的困境远远不止这些,还有众所周知的乡村教师待遇差、地位低的问题.幸运的是,国家出台了《乡村教师支持计划（2015—2020年）》,我期待,有了新政的支持,我们这些乡村教师未来的路会顺畅和开阔起来.
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