原创《幼儿园语言绘本教学》：关于免费绘本论文范文在这里免费下载与阅读,为您的绘本相关论文写作提供资料。
【摘 要】幼儿期是语言学习的关键时期,需要从学习和家庭两方面对其进行培养和教育,以为将来打下坚实的基础.此阶段如再培养一些其他重要素质,必将对学生的发展产生深远的影响.
【关键词】幼儿语言绘本教学；学习兴趣；学习习惯
【中图分类号】G612 【文献标识码】A
语言带有社会属性,作为一种基础性工具,它并不是天生所掌握的,需要后天的不断努力学习.万里长城非一日之功,人对语言的学习也是这样的,需要从小抓起,从培养兴趣、关注 抓起.相比传统方式,幼儿园语言绘本教学方式更能合理、有效地提高幼儿的语言表达能力.
一、选择适合幼儿的绘本教材
工欲善其事,必先利其器.一本好的语言绘本对我们的教学活动会有莫大的帮助.对于版本的选择,最重要的是要适合大、中、小班孩子的不同特点.小班的孩子第一次在学校学习,更应侧重于简单、简短和趣味性.从身边的事物出发,例如爸爸、妈妈等亲人,一些美味的事物如小花、小草等,不一定要认识那些较复杂的字,旨在提高趣味性和参和感.对于大班、中班的孩子,可以适当扩展其眼界并认识一些字,介绍的东西也要多一些、复杂一些.例如各种可爱勇猛的动物、星球,具有代表性的植物等,牢牢抓住此年龄段孩子的兴趣进行引导和培养.对于语言教学来说,最好的方式就是营造良好的学习氛围,通过老师的引导,让每一位孩子都深入参和其中.热烈地互相交流、唱歌,说说自己的理想,看看自己认识多少字等,让每一位孩子都参和其中,才是最好的方式.语言绘本的选择就是要根据不同年龄段孩子的特点,充分吸引孩子的注意力和兴趣,辅助老师充分调动孩子课堂课后参和到集体中,积极和人交流,逐步学会和人相处,并在孩子的脑海中留下一些美好的东西,以作为梦想,为其在小学阶段的学習和以后的长远发展打下坚实的基础.
二、创设生动有趣的语言学习环境的重要性
幼儿自控力差,缺少坚持性和对学习很难抱有目的性等特点,对于学习这种一般人认为较枯燥的事,增加学习过程中的趣味性就显得更重要了.一本再好的语言绘本教材,也需要老师对其进行精细的阅读,了解其艺术性和思想内涵,了解作者的意图,从而有效地结合教材开展教学活动.爱因斯坦曾说过,“对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感”.对于孩子来说,他们是不会抱有什么责任感的,那么学习的动力就只有爱好和 了.爱好不是平白无故产生的,它往往由某种 催生,我们老师应该做的是引导幼儿将 转移到兴趣上,如孩子的 是希望得到老师的肯定,我们就可以进行巧妙的引导,让其意识到学习更多的语言文字就能得到老师及其他人的肯定,从而进一步让其对学习产生兴趣.兴趣也不一定能天长地久,需要将其转化为一种学习的习惯,有了学习的习惯,学习的过程就能轻松和简单很多.学习更多的知识是我们的最终目的,而习惯是学习更多知识的重要手段,是从 到兴趣一步步培养出来的, 是人本身所有的,兴趣是后天可以进行引导和选择性培养的,所以创设生动有趣的语言学习环境就显得异常重要了.
三、培养良好的语言学习习惯
学习习惯的不同可以对人产生全然不同的影响.由于幼儿行为很难抱有学习的目的性,制定适宜的规则对培养孩子养成良好的学习习惯有着重要影响,教师要在开放式管理的基础上,注重规则的制定和执行,有目的、有计划地培养孩子养成良好的学习习惯.老师要根据幼儿的实际情况进行引导,让其理解规则、记忆规则.为了便于学生记忆规则,可以将幼儿阅读规则编成儿歌,轻松传递给幼儿,对其产生潜移默化的影响.幼儿的年龄特点决定了其注意力不易集中和坚持性较短,需要成人不断地肯定和支持,并给时间去“消化”规则,老师不能急功近利.如幼儿在活动中出现了不守规则的情况,老师可以用眼神提醒他,让其自己去改正.良好的学习习惯不可能一朝就能养成,尤其是幼儿正处于学习适应社会的阶段,倘若规则不断变动,规则的作用就容易被弱化,幼儿对规则的遵守也会出现反复的情况.
家庭是孩子最好的学校,父母的一言一行孩子都看在眼里,家庭教育也是对孩子产生最深刻影响的地方.为此,就需要家长和老师合作建立长效的沟通机制,根据孩子的不同情况,在实践中培养孩子形成良好的学习习惯.家长和老师可以就语言绘本进行交流,对绘本的内涵和可以达到的目的进行充分了解,然后引导孩子阅读语言绘本.通过绘本,可以逐步培养一些对孩子一生都会产生重大影响的品质,如善良、勇敢、活泼、毅力、对生活的热爱等.阅读习惯的养成就是形成一种学习的动力,动力来源于兴趣和习惯,如果孩子能在教师和家长的引导下,实实在在地体会到阅读的快乐,学习习惯就能不断得到保持和加强,那么学习动力也会如长江之水源源不断.
四、引导幼儿喜欢上课外阅读
要让幼儿爱上阅读,就需要有一个能够吸引幼儿的阅读区,阅读区要牢牢抓住幼儿的特点和对需要教授的知识进行布置.首先,环境要干净整洁.在书本看完后,引导幼儿自己动手合理归位,使其接受耳濡目染的影响,从小形成良好的习惯.用品贴画温馨可爱,使阅读区成为一个令人向往的地方.阅读材料题材、体裁、来源多样化.题材可从平时的吃喝玩乐到风雨雷电,让孩子的接触面尽量宽广,满足不同的个性化需求.且经常有选择性地更换,保持幼儿的好奇心,增加阅读区对幼儿的吸引力.扩大题材,儿歌、故事、谜语、童话等,激发学生对文学作品的热爱.作品来源可由老师、学生、家长自己动手制作,增强学生的动手能力.
“朽木不可雕”也是对成年人说的,孩子则不同,他们就像一块大理石,只要用正确的方法对其形状稍加改造,有的可以变成精妙绝伦的艺术品,有的可以变成高楼的基石.如果乱改,就有可能变成一堆废石.我相信,只要我们老师用心对待每一位学生,他们都将追寻到属于自己的美满人生.
（编辑：龙贤东）
绘本论文参考资料：
结论：幼儿园语言绘本教学为适合不知如何写绘本方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于4至6岁最经典儿童绘本论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
