原创《新课程理念下小学语文低年级识字教学策略》：本论文可用于理念论文范文参考下载，理念相关论文写作参考研究。
摘 要：小学阶段的识字教学在整个语文教学体系中起着基础性的作用,对学生语文学习习惯与学习能力的培养有着重要的影响.本文主要针对新课程理念下小学语文低年级识字教学策略进行分析.
关键词：新课程理念；小学语文；低年级识字；教学策略
小学语文低年级识字教学活动在语文教学体系中具有基础性作用,对学生语文学习习惯与学习能力的培养有着重要的影响.语文教师需要对学生进行正确引导,正确认识新课程理念对开展低年级识字教学活动的意义.
一、现阶段小学语文低年级识字教学中的常见问题
1.教学模式单一
在现阶段的低年级识字教学中,教师多采用机械的教学方式,让学生死记硬背,这种学习模式非常枯燥、乏味,学生往往无法集中注意力.此外,识字教学的复习也主要采用单纯的听说读写的模式,这种单一的教学模式不符合这一阶段学生的兴趣特点,无法引起学生的参与兴趣.
2.忽视了个体差异
每一个小学生都有独特的个体差异.在开展识字教学时,教师必须要考虑学生之间的个体差异性,严格按照因材施教的原则进行教学.但是,纵观现阶段的小学识字教学,很多教师并未意识到学生之间的个体差异,致使教学活动丧失了应有的趣味性和灵活性.
3.不注重自主学习
新课程改革标准对识字教学提出了具体的要求,教师为了顺利完成教学活动,多要求学生记忆,忽视了学生的自主学习,学生的学习时间和学习空间非常少,长此以往,小学语文识字教学就会丧失生机.
二、新课程理念下小学语文低年级识字教学策略
1.培养学生的识字兴趣
兴趣是一种积极向上的心理倾向,学生只要对某项学习活动产生兴趣,体会到成功的喜悦,就会将这种学习看作一种享受.在识字教学中,教师可以采用合理的措施,以激发学生参与识字学习的兴趣,让学生产生竞争意识.小学生活泼可爱,喜欢与其他的同学一起参加活动,在合作中可以学会观察.教师可以根据学生的这一特点开展识字教学.例如,在学习生字时,可以自制一些水果卡,将生字写在水果卡上,看到这些实物造型,学生的兴趣就可以在短时间内被调动起来,识字教学也不再乏味.
2.采用游戏法进行教学
小学低年级的学生刚开始接触生字,这一阶段的学生好玩,注意力容易分散,主动性较差,无法完全适应这一阶段的学习.为了提升教学效果,教师可以将游戏教学法融入识字教学活动,培养学生学习的积极性,让学生可以做到在游戏中学习,在学习中思考.游戏教学法的类型是非常多的,如教师可以与学生一起玩换部首游戏,即利用形声字形旁的区别和声旁的联系将汉字串联起来.这样,学生通过换部首游戏,就可以发现学习形声字的秘密,即声旁表音,形旁表义.声旁不变,换上不同的形旁就可以组成一组音与形相近的字.这样的游戏训练,既可以达到复习与巩固所学汉字的目的,又可以让学生体会到学习汉字的乐趣,真正地爱上识字学习.
3.利用多媒体识字,增强教学趣味性
多媒体集图文声像于一体,富有极强的表现力与变化性,尤其对一年级学生来说具有很强的吸引力.小学生由于年龄小,尚未形成自我学习意识,他们对学习的态度很容易受外界影响.而传统识字教学枯燥无味,很难激起学生识字的兴趣,学生注意力容易分散,无法取得良好的教学效果.将多媒体运用于识字教学中,可以用富有艺术性与动态感的画面、图片、声音等方式呈现汉字,这样更能吸引学生的注意力,达到激发学生识字兴趣的目的.如在学习“口、耳、目、羊、鸟、兔”时,我们就可以利用多媒体的图文声像系统,通过富有动态感的多彩画面,配以悠扬动听的音乐来向学生直观、形象地展现这些汉字,将具体的物转换成汉字.这样的识字教学不再是以往枯燥而单一的拼读,而是具有画面与音效,这更加符合学生的思维特点与年龄特征,可以同时带动学生的多种感官参与汉字的学习.
4.利用故事识字,让教学活动更加具备情节性
每一个汉字都有其背后的历史,利用故事识字法可以突出文字的本质,提升教学活动的趣味性与情节性.因此,在具体的教学活动中,教师需要与学生站在平等的位置来思考问题,真正走进学生的内心,在对学生有全面的了解后,就可以编写出满足学生学习兴趣、符合他们认知规律的趣味识字故事,这对于识字教学活动的顺利开展有着非常积极的意义.
三、结语
小学低年级阶段学生识字学习效果对于小学生的发展有着重要的影响,在识字教学活动中,教师需要遵循学生的客观发展规律,创新现有的教学模式,探索多样化的教学方法,从而真正提升识字教学的效果.
参考文献：
[1]叶莎莎.个性化引导,培养学生创新思维——小学语文教学学生创新意识培养浅析[J].内蒙古教育（职教版）,2015（12）.
[2]杨婷婷.小学低年级语文识字教学——“玩中学”、“乐中学”、“学会学”[J].现代教育科学,2015（12）.
理念论文参考资料：
结论：新课程理念下小学语文低年级识字教学策略为关于理念方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关理念论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
