原创《职业教育和信息技术的融合方式》：这篇职业教育论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
[摘 要]随着我国教育改革的不断深入,教学模式已经有了很大的改变.在信息时代,加强职业学校信息化教学是大势所趋,将职业教育与信息技术相融合,不仅能够提高教学效果,而且能够促进学生全面发展.本文以信息技术为出发点,探究职业教育与信息技术相互融合的方式.
[关键词]职业教育；信息技术；融合；教学效果
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.22.163
[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）22-0-01
0 引 言
在现代化教育中,信息技术是日常必不可少的教学工具,信息技术能够促进教育现代化,推动职业学校发展,提高教学质量等.信息化教育能够让学生摆脱书本知识的束缚,提高学生的认知能力,拓宽学生的思维.所以,在职业教育中,为了加强学生的综合能力和综合素质,加快职业学校教育升级以及我国教育改革进程,将信息技术融入到日常教育教学中是非常必要的.
1 信息技术的概念及特点
1.1 信息技术的概念
信息技术（IT）是主要用于管理和处理信息数据的各种技术的总称.在日常生活中,信息技术的应用范围很广,已经涉及人们生活的各个方面.无论是信息加工、信息获取、信息交流,还是信息管理等都可以称之为信息技术.计算机对信息数据进行设计、安装、开发、信息系统、软件应用等,也被称之为通信技术和信息技术（ICT）,主要包括计算机技术、传感技术及通信技术.
1.2 信息技术的特点
信息技术的应用非常广,日常管理、日常教育、日常交流等活动都离不开信息技术的支持.由于信息技术具备便捷性、时效性、效率性与丰富性等特点,使信息技术备受人们关注.信息技术是为信息数据服务的,主要是为了提高数据信息处理效果和效率,极大减少人工信息处理的繁琐工序,提高信息数据管理质量.在教学过程中,信息技术可以将书本知识形象化,让学生脱离教材或教师的知识束缚.丰富的信息技术,不仅能够开拓学生的视野,提高学生综合能力,还能够让书本知识延伸化、拓展化,并通过多媒体技术实现形象化,让学生能够更好地接受知识的同时,拓宽知识范围,进而提高职业教育质量.
2 职业教育与信息技术的融合方式
2.1 树立信息化教育观念
将信息技术融入到职业教育中,是实现现代化教育的重要渠道.想要将职业教育与信息技术相融合,首先教育人员要在思想上认可信息技术的重要性,改变传统教育思想,樹立正确的职业信息化教育观念,用可持续发展的眼光看问题.一个人的思维往往决定了意识,而意识、思维决定着人的言行,所以观念是否正确会直接影响到事物发展结果的好坏.
因此,对于职业教育人员来说,想要真正地提高教育质量与教育水平,就必须客观地看待自己、看待信息技术,找出其中的优劣势,并根据职业教育实际情况改变教育观念.对于信息技术而言,任何事物有利就有弊,信息技术也不是万能的.教师在摒弃传统教育观念同时,也不要过多地迷信信息技术,走出信息化教育的误区,要从客观的思想上重新认识信息化教育,从而树立正确的信息化教学理念.在日常教学中,充分利用现代化信息技术进行教学,根据信息技术的优势突破教学中的重点、难点,将信息技术贯穿到职业教育中,推动教育模式的发展,进而实现真正意义上的现代信息化教育.
2.2 将信息技术带入到课堂之中
信息技术可以说是教育领域中的一大“利器”,其信息性、拓展性、丰富性与便捷性都对教育有着极大的积极作用.所以,教师在日常教学中,应该将先进的信息技术应用到课堂之中,让信息技术能够在课堂上充分发挥作用.现如今我国加大对职业教育的投入力度,鼓励我国职业教育能够创新发展.因此,教师在日常教学中,不仅要将教学任务完成好,并且要利用信息技术进行双向教学,拓宽学生的思维与眼界,促进学生全方位发展.现如今最广泛、最有效的就是多媒体教学,教师可以将教学内容做成课件,通过多媒体技术让学生能够更加直观、形象地看到教学内容,进而提高学习效率.
对于一些先进的教学设备,教师要积极地去使用,不要将其当作摆设.通过信息技术教学,让学生真正感受到信息教学的魅力,从而提高学生学习积极性与学习兴趣.信息化教育的重点不是技术多么先进,而是教师能否将先进教学设备的作用发挥出来,即为学生提供更好的学习条件.
2.3 建立信息化管理制度与校园信息平台
将信息技术应用到职业教育中,能够极大地推动职业学校发展进程.职业教育与信息技术相融合不仅要体现在思想上和设备上,要体现在信息化管理制度中.从客观的角度看,我国职业学校与信息技术正处于融合初期,很多方面还有待完善.为了能够更好地实现信息化职业教育新模式,职业学校应该根据自身的情况,建立完善合理的信息化教育制度,然后通过制度来约束教师和学生行为.并且信息技术可以加强师生之间的交流,拉近师生之间的距离,职业学校可以建立一个“校园交流”信息平台,师生之间、学生之间可以相互交流、探讨,科研人员也可以根据学校实际情况添加一些特色功能,例如快捷查找、“微课堂”、实时交流等功能窗口,从而真正地实现职业教育与信息技术相互融合.
3 结 语
职业教育与信息技术相融合有着许多优点.对于职业学校来说,信息技术能够推动职业学校发展,实现现代化教学模式；对于教师来说,信息技术的到来,降低了课堂教学难度,提高了教学效率与教学质量；对于学生来说,信息技术能够让静态的书本知识形象化,从而提高学习兴趣及学习效率.所以,我们要加快职业教育与信息技术的融合进度,并在实践中不断探究、创新,为我国未来教育事业的发展奠定基础.
主要参考文献
[1]胡支农,苏平.推进信息技术与电大非学历继续教育深度融合的策略分析[J].南京广播电视大学学报,2013（1）.
职业教育论文参考资料：
结论：职业教育和信息技术的融合方式为适合不知如何写职业教育方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于职业教育论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
