原创《英语朗读重要性》：此文是一篇重要性论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
[摘 要]英语朗读不难,在英语课堂中不是用教师的严厉压迫学生听觉,而是真正以纯正的语音和语调感染学生,激发学生的朗读 .如今英语运用非常普遍,外语交际要从娃娃抓起,因此,增强学生的朗读能力很有必要.
[关键词]朗读 兴趣 培养
[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2015）36-054
英语是一门实践性很强的学科,用英语交际是当今社会最基本的交际方式之一.在英语教学中一直倡导的重要原则是“听说领先,读写跟上”,但是,近年来有一些教师都跟随小学英语教学的改革方向,在很多方面确实加强了学生听说能力的培养,却忽略了学生的读写能力.那么,在小学英语教学中,我们应该如何“朗读”?
一、朗读的意义
古人云：“读书百遍,其义自见.” “读书破万卷,下笔如有神.”可以看出,朗读是学习任何语言和知识的必备技能,是学好语言的基础.
1.朗读可提高记忆力
心理学研究证明,人在学习时,把视觉和听觉同时运用到学习中,3小时后可以记住约90%.因为在朗读的时候,可以充分调动学习者的视觉、听觉和动觉的过程.大声朗读时,可以使口腔肌肉的运动沿着某种熟悉的路径形成一种长期记忆.
2.朗读可增强自信心
朗读需要学生做到“大声”,让学生不但能听见自己朗读的英语,也能检验自己的读音是否准确.反复大声朗读,学生的读音更准,节奏感会越好,英语读得越来越流利,学生学习英语的兴趣就会越浓厚,从而进一步加强了学习英语的自信心.
3.朗读可培养语感
在感知语言材料时直接产生的一种对语言文字含义、情味的理解力称为语感.语感重在“感”字上,这需要学生充分运用形象思维,通过反复朗读来品味英语.读多了,舌头动得更灵活,词句会脱口而出,这样形成最基本的英语语言系统,慢慢培养出英语语感.
4.朗读可提高写作
大量朗读能够增加学生的词汇量,可以培养学生学习英语的思维能力;大声朗读可以提高学生的语言感知能力和语言想象能力;大声朗读可以进一步完善英语听力和口语的学习;大声朗读更能充分提高英语阅读能力和写作水平.
二、英语朗读的训练方法
心理学研究表明,小学生的注意力持续性较短,兴趣不稳、易变化.如果不以趣味性来吸引学生,学生会在反复训练中觉得枯燥无味,在绕口的朗读中失去信心.
1.激发朗读兴趣
根据小学生的年龄和心理特点,激发小学生朗读兴趣是英语朗读训练方法的重要一步.培养学生朗读的时候可以由易而难,不能像喝中药,捏着鼻子硬灌下去.朗读英语时,应该是轻松愉快的,所以教师在教授英语朗读方法就要注意从简单到复杂,要循序渐进.
2.培养朗读习惯
教师可以抓住小学生的心理特点,尽量让学生保持对英语朗读的持续有意注意,让学生在玩中学、学中玩,培养学生英语朗读的好习惯.基本方法培养朗读习惯.在初学英语时,跟着教师朗读,先慢后快,让学生在准确的基础上,习惯自己大声朗读.最基本的朗读方法还有跟录音朗读、学生领读、教后及时读等.活动比赛培养朗读习惯.在英语教学中,教师可以编chant,开展同桌小比赛,组和组、男女生大比赛等各种丰富多彩的朗读活动,对学生心理有潜移默化的作用.时刻激发并培养学生的朗读习惯、朗读水平相对会有一定提高,英语的学习定会进步不少.个别难点培养朗读习惯.教师钻研教参,出些有难度的题目锻炼学生.
三、英语朗读出现的问题
首先,少数英语教师英语发音不太标准,课余时间一定要多听磁带,模仿正确的语音语调,在教学中做到以身作则.学生活泼好动,注意力不太集中,在课上为了达到声音响亮的效果,有些学生昂头尖叫,有种“小和尚念经有口无心”的状态,这样并不能有效地达到英语朗读的效果.家校沟通是个热门的话题,有些家长确实忽略了孩子的学习,学生只在学校读英语,却不见在家中朗读,希望家长在百忙中抽出更多时间关心孩子的学习.
总之,朗读训练是英语教学中不可缺少且重要的部分,然而“冰冻三尺,非一日之寒”,英语的朗读需要循序渐进,需要潜移默化,不可取捷径.把英语朗读当做一次旅行,一次走入别样文化、生活、人物、风俗的异国之旅,朗读得有滋有味,且让我们和学生一起朗读英语,一起读出“美味”来吧！
（特约编辑 陈兮琰）
重要性论文参考资料：
结论：英语朗读重要性为大学硕士与本科重要性毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写什么是重要性方面论文范文。
