原创《基于SIYB创业培训高校创业师资培养策略》：此文是一篇创业培训论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
【摘 要】SIYB（Start and Improve Your Business,中文译为“创办和改善你的企业”）是国际劳工组织为了支持中小企业的发展,专门组织开发的创业培训体系.本文根据SIYB 理念,从高校创业师资培养提出对策,为高校创业教育提供了借鉴.
【关键词】SIYB；创业教育；师资培养
一、SIYB 项目介绍及引入
我国高等教育进入大众化高等教育后,高校毕业生人数逐年上升.大学生的就业形势越发严峻.2016 年的“*”上,“大众创业,万众创新”在政府工作报告中被重点提及.
SIYB是国际劳工组织为了支持中小企业的发展,专门组织开发的创业培训体系.SIYB 中国项目由中国劳动和社会保障部和国际劳工组织合作实施.目前,高校开展SIYB培训课程教学,加强大学生的理论学习和模拟实战演练,帮助他们提升创业意识、学习创业实践知识,为将来毕业进入社会创业或者就业打下良好的基础.
二、高校引进SIYB 创业培训的意义
现有的大学生创业教育的形式和方法存在着很多问题,大学生创业教育课程体系要从传统书面知识的講授转向创新思维的培养.SIYB 创业培训是集简明、通俗易懂、知识性、趣味性、实用性、可操作性为一体培训体系,它打破了传统教学模式,实行小班化教学,运用头脑风暴法、情景模拟法等高度参和的培训方法,形成教师和学生之间真正的互动交流,极大地激发了学生的学习兴趣和创业潜能.
按照创业培训师资的要求,担任SIYB 创业培训的教师应该具有经济和管理类专业的教育背景,两到三年的企业工作的经验,还应该有时间和精力从事创业的工作,而目前高职院校SIYB 培训教师,经过简单的SIYB 教师培训后上岗,虽然拥有丰富的理论知识,但是对于创业的过程以及问题了解得不多,这就不可避免地会出现纸上谈兵的尴尬,在创业培训班学到的知识和真正创业时所用的不一样,普遍反映不实用,缺乏企业经营管理实践经验和亲身创业实践.
三、建立具有创新能力经验丰富的专业化师资队伍
教师是课程教学的主体,课堂教学和学生学习的效果和任课教师自身的教学水平密不可分,良好的师资队伍对大学生创业教育的教学开展是十分重要的.开展创业教育的教师除了具备基本胜任力和通用胜任力,还应当具有创业教育这一教师岗位特有的胜任力特征.
(一)转变教学方式
教师在讲授课程时采用传统的单一讲授模式,缺乏创新意识和思维,缺少创新能力,对创新技能的掌握尤其匮乏,在这种教学环境下,教师一味地照本宣科,学生只能被动死板的接受枯燥的理论知识,整个课堂气氛死板单调,没有活力和生气,学生缺乏热情,老师缺乏 .要改变这种现状,需要从根本上改变大学生创业教育授课模式,通过个人独特的教学风格、教学魅力和手段,提高他们投身创业活动的热情,让他们从被动的接受大学生创业思想到主动的进行创业实践,激发他们的创业热情,最终实现多元化、全员化参和大学生创业实践活动中来.
(二)构建科学的课程内容和教育模式
现有的大学生创业教育的形式和方法需要在实践中不断地摸索、总结、完善和提高.构建科学的大学生创业教育课程体系重点是要提升创新能力的培养力度,借鉴国外先进的课程体系来完善我国目前的大学生创业课程安排,并且在教学方式和教育考评方式上都要进行创新和改革,注重跨学科、综合性,打破专业划分过细、学科知识封闭成一统的知识条块分割的局面.
(三)提供丰富的学习交流的机会
提高教师的创业分析能力和理论水平,并适当创造条件,使他们能够真正的参和一些创业项目来体验创业实践,积累创业实战经验,将创业教学理论和实践相结合起来,从而使整体的创业教育水平得到提升,同时还要努力创造条件,让这些老师能够走出课堂,在企业中积累创业实战经验,也可以请一些经验丰富的创业者来校举办讲座、沙龙,开拓师生的视野,增长创业教师的见识.
(四)选拨优秀的师资队伍
在条件允许的情况下,优先选拔具有创业实践经验的教师担任大学生创业教育师资团队.我国目前很多高校在选拔大学生创业教育师资时都倾向于经济管理类专业的教师,这些教师对当前社会经济活动中产生的经济现象能够很好地用经济管理理论进行理解和分析,但是教师缺乏实际的创业实战经验.这种 “纸上谈兵”和“闭门造车”的方式,很难在大学生创业实践中给学生准确的建议和指导.因此,高校应该多邀请社会上富有创业实战经验的企业家、创业家来到大学校园,以报告会,讲座等方式和学生近距离的交流创业历程,分享创业经验,同时也要给讲授大学生创业教育课程的老师创造机会,让他们走出校园,走进企业,亲身感受创业实践过程,“走出去,请进来”最终提高学生的创业实践能力.
四、结论
当前高校应该加大创业教育师资的建设,加大人力、财力投入,建设一个完善科学的教学体系,最大限度地发挥SIYB创业培训在高校创业师资中的积极作用,更好地推动高校创业教育的可持续发展.
参考文献
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[2]彭百哲.SIYB 创业培训对促进大学生就业的思考[J].职业教育研究,2008（08）.
[3]赵斯梅.基于SIYB理念高职大学生创业能力的培养[J].学园,2015（04）.
作者简介：盛肖炜（1987.09—）,男,江苏无锡人,硕士,讲师,研究方向：电工电子.
创业培训论文参考资料：
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