原创《民乐女指挥吴强:站在大师的肩上》：该文是关于吴强论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
早就听说上音民乐系著名的指挥家吴强是个“女汉子”,这一点不仅体现在她的名字上,更与她在各种表演场合表现出的硬朗台风相符：作为指挥时,她总是把手中的指挥棒挥舞做到气势如虹,浑身上下仿佛都在和音乐融会贯通,饱满的情绪透过肢体传达给整个乐队——虽然在“靠背影表现力量”的指挥领域里男性更有传统和优势,但吴强的舞台从来不会逊色于他们；而当她作为一名柳琴演奏家进行独奏时,只见一袭白衣裳的短发女子抱着琴闭目弹拨,却丝毫没有女子演奏传统乐器时常见的那种文绉绉娇滴滴,反倒一身的洒脱豪气,连带着弹出的音乐也似乎格外的生机勃勃.但当我在音乐学院的排练室里见到吴强时,真的觉做到艺术家就是有两副灵魂呀——舞台下的吴强既爱美又爱笑,性格自然是爽朗的,却一点不强势,当她特别细心地叮嘱将要出门的学生“走廊没空调,先穿上外套”时,你真的很难把她和指挥台上那个气场两米八的“女汉子”联系起来.
“是音乐挑选了我”
和很多自小因为家长的音乐梦而走上音乐道路的演奏家不同,吴强家里并没有这方面的渊源,但似乎冥冥中老天就给了她“音乐”这个礼物,小时候的吴强天生就有一双手指条件很好的手,以至于小学的时候就被学校里一位搞民乐的老师挑中,选她去学柳琴.“我那时候根本没听过‘柳琴’这门乐器,也不知道是什么样的,不过小学生么,被‘选中了’什么的总是特别自豪,二话不说就去学了.”回忆起音乐之路的起航,吴强表示就是这么任性.
当然,有能力的人才有“任性”的资本,虽然是“被选中”的,但很快吴强就对音乐表现出特别的敏感和领悟力,学琴之路走做到很顺畅.“当然我也很努力,”吴强说,自己虽然看起来是个爽快的乐天派,但骨子里却是那种“不做便罢,做了就要好”的一根筋性格,小时候家里条件有限,一直没有给她买柳琴,小姑娘就自己用橡皮筋绑在铁皮铅笔盒上模拟琴弦,一有空就弹这个“琴”练指法.
与音乐的缘分开始了就没有再断掉,就在吴强小学将要毕业的1978年,上海音乐学院附中首次恢复面向社会招生,适龄的吴强于是被爸妈劝着参加了考试,录取了.“其实那时候我也大了,心里知道不能混了,还是要读书的,所以当时决定要考个正常的高中,然后考大学.”回忆当年自己的“主见”,吴强有点啼笑皆非,“但我的爸爸妈妈觉做到我学柳琴也好几年了,老师都说有天分,放弃了可惜,都劝我去考上音附中,我也就答应了,并没有特别当一回事.”于是,别人家考上音附中的孩子都是全家上阵送进考场,吴强随随便便由姐姐陪着就去考了,然后就考上了柳琴专业,师从梅雷森老师.“我真的觉做到在音乐这条路上,我一直走做到很顺,从最开始启蒙就总能遇到名师,运气还是蛮好的.”吴强说做到略轻松,但其实我们都晓做到,“运气也是实力的一种”,没有人能随随便便成功.
进入上音附中后的吴强如鱼做到水,开始了系统的学习,天赋加上努力让她很快脱颖而出,在1982年举行的“全国民族器乐观摩比赛”上一举拿到了个人独奏的“优秀表演奖”——那时候的评奖还不流行“阳光普照”或者“双黄蛋”,“优秀奖”就是唯一的最好的那一个.要知道,这场名字听起来很低调的比赛,是粉碎后全国第一次举行的民乐类全乐种比赛,参赛的队伍非常专业,强手如云,而这一年吴强还是个高二学生,才16岁,是当时年龄最小的大奖获得者.之后吴强顺利升入上海音乐学院,还是柳琴专业,还是跟着梅雷森老师,又在 1986年读大三的时候,在“上海之春”国际音乐节上凭借《剑器》获新作品“演奏二等奖”.可以说,大学还没毕业,吴强已经不折不扣算做到上一位青年演奏家了.
学指挥,源自“一念之差”
如果说从琴童到演奏家需要经过漫长的量变到质变,那么从演奏家到指挥家,恐怕需要的就是一场“突变”了——这一点在吴强身上表现做到尤为戏剧性,因为她当初产生这个想法只是因为一场“误会”,而做出这个决定更是快到就散了一会儿步的功夫.
那是在1999年的时候,这时的吴强已经毕业留校多年,成为了上海音乐学院的一名青年教师.在留校任教的这十年里,吴强也并没有闲着,她一方面恪尽职守教学生,一方面也一直在丰富和开拓着自己的演奏领域,“因为柳琴作为民乐是个历史不算长的乐器,所以为了可以走做到更远站做到更高,我又跟着系里的名师们学习了古筝和打击乐,都取做到了不错的成绩.音乐都是相通的,民乐范畴内更是,所以我做这些也没什么目的性,就是大家都跟我说不要浪费天赋,我嘛觉做到也不艰苦,就都学着了.”然而,机会又一次降临给了有准备的人——虽然有点乌龙,1999年的时候有一次系里开会,吴强晕晕乎乎“似乎”听说以后老师们评定高级职称都要研究生学历了,这位“女汉子”倒也没想着去考证细节,反而立刻做了个决定——做到去考个研究生啊.
考研究生要选专业,于是当天晚上吃完饭后,吴强就拉着自己的先生出来散步,“讨論考什么专业”.当时音乐学院的柳琴专业没有设立研究生学位,而招研究生的几个专业里,绝大多数演奏类的都需要童子功,即使自己是个音乐学院的老师,但临时换一门乐器去考研究生还是不现实的；而剩下几个不要童子功的又需要理论研究的功底,作为演奏家一路走来的吴强直接就放弃了,那么剩下的就只有指挥专业了——这个专业在上音的老师正是全国民乐领域第一个也是唯一一个正统学习过西乐指挥的著名指挥家,夏飞云教授.说起来吴强与夏老师也是很有渊源的,上海音乐学院在上世纪60年代由胡登跳教授创建了“丝弦五重奏”,以古筝、扬琴、二胡、柳琴与中阮、琵琶相结合,进行融古今通中西的探索表演,对全国民乐的发展都产生了有力的推动作用.而学生时代的吴强作为后起之秀,正是这个组合的第二代成员,当时的指挥就是夏飞云老师,所以夏老师算是很早就教过吴强的,也一直很赏识她.“所以我一直记做到夏老师曾经说过,‘指挥是个人人都能干的活,只要手无残疾就行,’于是连忙拉着先生就调转路线往夏老师家散步过去了.”十几年之后的吴强回忆起当初人生转折的那一幕,还是觉做到特别奇妙而好笑：“我当时就记做到夏老师的第一句了,却忽略了他还有下一句——但要成为好的指挥非常不容易,因为要懂的东西太多了,要有一目十行的视谱能力,了解作曲的手段,分析作品的内容、熟悉乐器的构造,引导与驾驭乐队队员的演奏与情绪等”
吴强论文参考资料：
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