原创《对农村商业银行开展远程教育》：本论文为您写远程教育毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
摘 要：随着社会和经济的发展,网络教育在教学媒体和技术环境两个方面都表现出日益丰富、愈加复杂的特点,使做到一大批企业介入网络教育领域,带来了网络教育的跨越式发展和网络教育研究的繁荣.而农村商业银行分布较分散,集中培训具有一定难度,对于开展远程教育这一项举措有着迫切的需求,本文将结合远程教育的特点提出合理化的建议
关键词：农村商业银行；远程教育
一、远程教育的内涵
1994年,国内第一个采用 TCP/ZP协议的公共计算机网——中国教育科研网示范工程开始实施,标志着我国网络教育方面的研究正式开始起步,虽然已落后发达国家十几年,但进展却较为迅速；2005年,我国网络教育市场超过了百亿元；2006年,“数字化学习港与终身教育社会建设”示范项目正式启动,2007年,所有农村中小学基本覆盖了远程教育.目前,全国远程教育学生总数已超过了800万.近年来随着宏观政策的推动和技术支持的成熟,网络教育在许多单位如火如茶地开展,一般可分为以下几个类型：一是传统型的教育软件公司,二是互联网内容提供商（ICP）,三是大学的远程教育学院、继续教育学院和电化教育机构,四是中小学网校和小型教育网站；五是企业网校和传统培训机构.
二、在农村商业银行开展远程教育的意义
（一）迫切性.目前虽然有大批量的年轻高学历的新员工进入农村商业银行,但是不做到忽视仍有一批老员工在知识理论方面存在一定欠缺；还有部分人员对新知识、新业务接受掌握能力较差,不能快速胜任新工作.面对现实情况,迫切需要通过开展教育培训来提升干部职工综合素质和业务技能 目前,OA 综合系统、远程培训系统、视频电话会议平台的建立,为基层行开展远程教育培训搭建了平台,提供了硬件和技术支持.开展远程教育培训不仅省钱省力且见效快.开展远程教育培训,有利于提高现有设备和技术利用率,大量节约经费,达到事半功倍的效果,这对于经费一直很紧张的分行来说意义更为重要；网络培训,可在最短时间内在全国范围内组织实施培训,并取做到比较满意的培训效果.
（二）必然性.如今信息教育可谓是完美跨越空间的障碍,也大大节省人力物力.随着网络信息技术飞速发展,远程教育成为趋势.大力推行现代远程教育,符合时代潮流,适应知识、信息瞬息万变的形势,是教育培训面向现代化、面向未来的必然选择.达到了师资、教学内容和教学思想等资源共享,使绝大部分人都可以享受到优秀的教育资源,学习方式方便、灵活、生动,可实现个性化、菜单式自我选学,运用现代多媒体技术,信息容量强大,资料更新快,演示模拟生动,空间广,学习时间地点可自我灵活安排,解决了集中学习与工作或者其他活动相冲突的矛盾.推进远程教育培训是基层行人员终身教育体系的基础,是终身学习的主要手段.总行OA 综合业务网络系统开通后,各项业务纷纷上线,对履职能力提出更高要求.远程教育培训,借助计算机网络、多媒体课件等 信息技术进行学习,促使干部职工进一步提高基本的计算机操作技术；也有助于培养大家自主学习的兴趣和能力,养成终身学习的良好习惯.
三、对农村商业银行开展远程教育的建议
（一）结合实际情况开发远程教育课程内容.课程的难易程度和知识结构都非常重要,这直接影响了学习者的积极性和学习效果.在开发课程内容时,建议向基层调查问卷,结合人员状况,灵活设置、研发课件.远程教育培训的内容可分为两大块：一是岗位资格培训,为高级管理人员和一般职工岗位任职以及新行员入行培训.二是扩大远程培训网的课目容量,建议把党建、纪检等内容容纳进来,也可把一些革命经典影视片、健康生活教育课件容纳进来.三是前沿金融理论、各金融机构新金融产品知识的培训.建议设计、制作课件时综合利用光盘、网络课程、电视课程等形式,实施文本教材与多媒体教学、现场体验一体化培训.四是建议根据农村商业银行的业务特点和发展需要,自主设计和研发实用性、针对性强的课件.
（二）构建分行之间的紧密协作与联系.总行应当统领远程教育.分行开展远程教育,要以总行远程培训网络为依托,形成覆盖辖区所有县支行的开放式远程教育培训体系,为全员提供多层次、多样化教育培训服务.总行远程培训系统的建立和开通,为基层开展远程教育培训打下了良好基础,为每位行 员提供了非常好的学习“充电”条件,应依托OA 综合业务网络平台,结合电视电话会议系统,构筑开放式、全方位远程教育培训体系,面向全员开展基础理论、岗位任职资格、业务技能等多种形式的教育培训,科学设置课件,提供多层次、多样化接受教育培训的机会,使教育培训内容更宽泛多样,使做到每个员工都可以在远程教育中获得收获
（三）建立合理的培训体系.合理做到到培训体系和良好的管理是开展远程教育的关键.一是远程教育培训与传统培训相比,在管理机制、培训方法、培训模式等方面都发生了很大变化；二是目前的农村商业银行远程教育尚未达到成熟的阶段.建议借鉴社会上的成功经验,探索建立一种与基层行实际情况相适应的教育培训体系,以战略的眼光、崭新的理念,农村商业银行远程职业教育培训工作,推动系统全员远程教育培训工作顺利开展.
（四）将远程教育和传统培训有机结合.传统银行培训教育在很多方面还是值做到肯定的,只有将两者有机结合,培训效果才可以达到质的飞跃.远程教育培训是顺应现代信息技术发展而产生的新型教育培训方式,但即使远程教育培训发展到很高程度,传统教育培训形式也是不能完全取消的.如对一些高层次管理和技术人才的个性化培训,需要进行实地交流沟通,开展深入的面对面的研究和探讨,这是远程教育培训无法实现的.所以只有把实地培训作为远程培训的必要补充,促进两种培训方式共同发展,才能更好地推动农村商业银行教育培训工作良性发展
（五）建立合理的评估改良机制.远程教育必须配合评价才能达到长远发展的目标.远程教育培训主要以媒体教学为主,是一种开放式、自主性、个体化的学习,必须建立科学的远程培训考核、评估办法.一是考核指标要覆盖整个远程教育培训全过程,要多角度、全方位进行评估.二是培训质量考核、评估方式方法要科学、可操作,要符合基层行的实 际情况.三是建议建立培训成果考核使用机制,把培训成果作为重要考核指标,作为晋升职务、调整工作的 重要参考,激勵大家积极、主动学习,增强每个人参加远程培训学习的紧迫感、必要感.
参考文献：
[1]邵恒、郭峰, 《影响远程教育质量的因素分析》 ,《中国成人教育》,2009 年第 19 期.
[2]王丽华, 《应用远程教育开展干部培训工作初探》,《网络与信息》,2006 年第 11 期.
[3]王德刚, 《开展教育干部远程培训的实践与思考》,《基础教育改革动态》,2009 年第 22 期
远程教育论文参考资料：
结论：对农村商业银行开展远程教育为关于远程教育方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关远程教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
