原创《建设墨香校园，打造学校品牌》：本论文可用于墨香论文范文参考下载，墨香相关论文写作参考研究。
三门县健跳镇中心小学创办于一九二八年,原名琴江小学,于1983年更名为健跳镇中小学.学校地处东海之滨、健跳港畔,校园依山傍水,绿树成荫,环境幽雅,景色如画,是一所规模较大的农村 “花园式学校”.学校分南北两个校区,现有36个班级,在校学生1511人,教职工85人.学校以“敬我老师,爱我学生”为治学理念,在“建设墨香校园,打造学校品牌”的发展道路上,不断探索、反复实践,促进了学校办学质量的全面提升.几年来,在全县教育质量评估中一直名列前茅,先后荣获“三门县质量评估一等奖”、“台州市绿色学校”、 “浙江省艺术教育特色学校”、 “浙江省红旗大队” 、“浙江省课外阅读工作先进集体”、“全国红旗大队”等多项荣誉.
为了让学生在富有书法艺术的环境中受到熏陶感染,学校精心布置、营造氛围,并将书法特色教学上升到校本课程,教学时穿插进课堂,为书法教学提供时间保障.为了给学生搭建展示平台,使学生能真正写好字,逐步提高他们的书写能力,学校实施书法教育“五个一”活动：每天“一”练,每天中午练字20分钟;每周“一”写,每周每天开展兴趣小组活动;每月“一”展,每个班级都开辟书法展览,学校亦开辟展览专区,展出学生的作品;每学期“一”评,评选校园百名小书法家;每学年举办“一”次历时一周的文化艺术节活动,其中的书法现场比赛是学生展示书艺的大舞台.艺术节期间还举行绘画、手抄报、手工制作等比赛活动,以及艺术表演、艺术作品展示活动.通过以上活动丰富了校园的文化生活,活跃了校园的艺术氛围,提高了学生的综合素质和艺术修养.
学校狠抓师生整体书法水平的提高.在教师层面,一是将书法专业知识与专业技能作为重要的校本培训内容.有计划的组织教师参加有关书法教育的讲座,观看相关的电教录像,请学校中富有写字教学经验的教师为全体教职工讲解书法教育、写字教学的注意点.二是组织教师走出去,参加暑期专题培训,学习书法教育的成功经验,使教师们开阔眼界,获取新知.三是请进名家讲解,指点,传授书法创作的基本知识.同时,加强教师的书法基本功练习,学校规定每学期教师必须完成的一定练字量,并通过开展阶段性的书法竞赛,激发教师要练字、练好字的热情.教师们利用课余时间认真练字,既提高了自身的书写能力,也充实了他们的业余生活.
在学生层面,首先是抓好书法（写字）课.学校每学期初都要求书法教师制订详尽的、完整的书法（写字）教学计划;认真备好写字课教案;注重对写字课教学的分析与研究.从培养学生良好的书写习惯入手,开展书法起步教育.二是抓好书法（写字）小练习.学生中午到校,首先进行的是二十分钟的写字小练习,由语文教师临场检查指导.通过每天二十分钟的练习,巩固学生在写字大课中的练习的内容,并使学生向书写有质量有速度的方向发展.三是全校上下一心抓学生的作业规范.不仅书法练习时要认真写,平时作业也要认真的对待.四是抓好书法兴趣小组.在做好书写普及工作的基础上,学校也在关注那些书写有天赋、有特长的学生.每学期,学校各班都专门成立了书法兴趣小组.学校在各班兴趣小组中选拔优秀的苗子加入“琴江书社”,由指导老师定期指导训练并开展经常性活动,让学生在丰富的实践活动中,提高书写能力.
书法教育作为健小对学生素质教育培养的一个平台,它与其他学科教学,及学校的其他活动有机地结合起来,达到“端端正正写字,堂堂正正做人”的育人目的,从而促进学生的全面发展.“路漫漫其修远兮”,我们将一如既往地开展书法教学,扎实推进素质教育.
墨香论文参考资料：
结论：建设墨香校园，打造学校品牌为关于对不知道怎么写墨香论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文墨香论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
