原创《新时代背景下部队仪式教育心理机制》：本文关于新时代背景论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要近年来,党的领导人多次在重要的会议上提出加强军队建设的重要指示.因此,我国的军队的现代化建设的步伐也会随之加快.军队的建设体系也正在逐步完善,培养听党指挥,敢打胜仗,不怕吃苦的军队精神,成为了现在的首要目标.在军队发展的过程中,仪式庆典的举办是非常重要的环节.在新时代背景下,只有更好的规范仪式,才能发挥军队在国防方面的重要作用.以下内容主要讲述部队仪式教育心理机制,仅供读者进行参考.
关键词新背景 仪式教育 心理机制
一、对部队仪式教育心理机制的概述
自古以来,我国对礼仪非常重视.由此,对于部队的仪式教育心理机制也一直在完善.首先,仪式就是一种具有象征性的、程序性的、严格性的一种行为规范,在不同的场合,仪式会有所不同.部队的仪式教育心理机制在深层意义上来讲象征了军队的核心价值取向和灵魂深处,是中华文化在军队的传承与发扬.其次,部队的仪式在不同的阶段也会有所不同,都会具有一定的庄重感,规范着士兵们的行为和思想,人们对此也有着崇高的敬重感.仪式教育在一支部队的发展建设中起着主导的作用,是软实力的内在表现.因此,加强对部队仪式教育心理机制的研究相当重要.
二、以往的教育仪式机制的发展状况
(一)仪式教育发展不够成熟
建国初期,我国的军队现代化建设比较落后,可以利用的社会资源有限,因此国家对军队的现代化仪式教育不够重视.在军队体制的运行过程中,国家的军队模式是逐级排列的,当上司的指令下达时,在过程中也会有一定的削弱.此外,在军官干部对士兵进行仪式教育時,也不能很好的落实到每—位士兵,这就在很大的程度上影响了军队的教育仪式,部队的良好风气也不能及时的建设.
(二)仪式教育心理机制不够完善
在以往的教育仪式机制中,有专门负责教育的机构,然而这种机构在一个团中的数量并不多,同时,教育机构对所属部队进行仪式教育的次数也不多,教育质量有时候也难以保证.另一方面,部队的仪式教育机构与其他相关部门的联系较少,在当时通讯设备有限的条件下,不能将关于仪式的最新指示及时的下达,因此在体制运行中存在较大的弊端.
三、对新时代背景下部队仪式教育心理机制的探讨与分析
(一)增加新时代背景下心理机制中获取仪式教育的途径
进入相关的场地进行仪式教育.士兵如果能够在特定的地方切身切实的感受到部队仪式的教育信息,在人体大脑科学方面进行分析,这样就能增强一个人认知信息的效果.在这个过程中,部队的受教育者可以通过听力,触摸感知,与讲解员进行相应的交流,获得丰富的知识.之后,也可以根据自己的感受,记忆,思维来加以理解,就会增强受教育者的记忆力.在活动结束之后,就会对士兵进行了一次高效,有意义的仪式教育.同时,受教育者在学习知识的过程中也增长了学习的经验,为以后更多的学习打下了良好的基础.
改变相关的部分仪式象征符号.符号在一个认知过程中起着非常重要的作用.因此,相关的设计人员应当在符号的改进上下足功夫.符号的意义犹如在人们了解有关仪式信息的过程中架起了一座桥梁.之前,所设计的相关符号较为抽象,所以应当在以往的基础上,结合我国文化的现实发展状况,对现有的信息符号进行合理的改动.使这些符号在表达内容方面,变得更为具体,形象直观.在人的心理学上讲,这样设计会引起一个人的好奇心,激发出一种想要学习的动力.兴趣是第一老师.增强人的主观能动性,就会大大提高学习的效率.此外,如果这些象征符号能够与特定的场景加以组合,便会提高学习仪式教育的精神意义,激起官兵们的共鸣.在一支部队执行艰难的任务时,喊出响亮的口号,挂出相应的条幅,就会震撼战士们的心灵,增强他们的决心与信心,也就成功了一半.在共青团员加入伟大的中国时,便会进行宣誓,高声喊出旗号标语,亮出党章,党徽.所以,这些关于仪式教育的象征符号有着非凡的意义,使一个集体的精神内涵能够真正的深入人心.
部队机构要定期举行相关的仪式.官兵们接受了仪式教育,同时还更应该将这些东西应用于实践.所以在特定的仪式教育活动中,官兵们更要积极配合,如果举行有关的仪式,所参与的官兵要把更多的注意力放在所要关注的仪式元素上,形成集体上的共同焦点.在举办仪式的过程中,有着相当多的细节,这样在不同的阶段,受教育者的心理活动也会发生一定的变化,大家能够在彼此之间感受到集体的力量,形成积极向上的价值取向和健康发展的情感.正是有了这种模式,新兵在入伍之后才能在最短的时间内发生巨大的思想改变.在以后,也会磨炼自身的意志,丰富自身的生活经验,在日常训练中也会变得更加努力,部队所进行的仪式教育就有了显著的效果.
(二)在新时代下建立合理的部队仪式教育心理机制
部队各级单位在举办活动时,要使用最为简洁的语言传达更多的内容,就能使官兵的目标感和仪式感增强.此外,在新兵刚到军营之际,部队有关部门要动用大量资源对他们进行仪式教育,为新兵们制造出一场无形的心理场,部队在进行相关的仪式教育之前,要加强各个部门之间的联系.加强之间的协作与协调,专门派使专业人员将新兵们带到特定的场合进行教育,比如经常使用的会议室,大礼堂,英雄纪念碑,这样就会在官兵的头脑意识中形成初级的建模,这就是对新兵进行部队仪式心理机制的基础改革.
此外,部队还要建立一套具体而详细的奖罚制度.社会心理学表明,人之所以能够形成一个群体,则表征在这群人当中具有一定的约束,在军队的建设中更应适用.在入伍初期对新兵进行仪式教育还是远远不够的,同时更要在他们的心理上加强相关教育.在训练过程中,培养军人的耻辱感,职业荣誉感,归属感.如果在服役期间,官兵犯下错误,那么就要根据制度规定进行一定程度上的惩罚,在他们的心中形成耻辱感,用来警告自己.相反,如果在部队上立功或者取得优异的成绩,也要根据制度规定进行相应的奖赏,在举办的奖赏仪式中让他们真正地体会到一种职业荣誉感,在以后也能更好地激励自己,起到了一种积极的作用.同时,因为在部队服役的人员长期不能够回家,所以在部队庆祝某些法定的节日时,在活动仪式中官兵内心也要有一种归属感,真正的把部队当成自己的家.这是在荣辱感的基础上上建立的部队仪式教育心理机制.
新时代背景论文参考资料：
结论：新时代背景下部队仪式教育心理机制为适合不知如何写新时代背景方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于新时代背景论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
